简介：摘要目的探讨低年资护士护理差错发生原因和有效的控制措施。方法将我院2007-2011年期间低年资护士发生的护理差错进行回顾性分析。结果工作年限≤1年的护士为高危人群，因护士未严格执行查对制度所致的护理差错是低年资护士发生差错的主要类型。结论加强高危环节的控制和强化对低年资护士的安全管理是减少护理差错发生的关键。

简介：摘要目的培养低年资护士避免护理纠纷,降低或减少护理纠纷发生率.措施分析纠纷产生的原因,从基础护理入手,引导低年资护士转换位置,进入角色,以利开展工作.结果提升护理工作者的素质,强化服务意识,避免引发护理纠纷.结论帮助低年资护士避免护理纠纷的具体措施,可以降低护患纠纷的比率.

简介：摘要总结传染科低年资护士培养带教体会，针对低年资护士主要存在的问题进行培训、培养方式的改进，包括加强对低年资护士的管理，正确合理引导，端正思想态度，加强法律、法规学习，增强安全意识；有计划、有组织、有目的地进行继续教育；有针对性的进行应急处置能力的学习与演练；严格带教，保证专科护理发展等方式培训，使低年资护士成为医院护理队伍的生力军，有效提高工作效率和护理质量，确保护理安全。

简介：摘要目的了解低年资护士易引起患者投诉的原因。方法将2010年1月至2011年12月我中心发生的13例护理投诉进行分析。结果护士职称的占了12例，分析原因6例是由于护士静脉穿刺技术差，给患者增加痛苦，再加上护士无歉意、态度冷漠、人文关怀不足；3例是由于护士巡视不够，患者发生输液反应未及时发现；2例是由于违反操作规程，查对不严格，造成差错；1例是由于护士态度不够热情、对患者的询问解释不够详细。针对原因进行总结分析，其发生与低年资护士缺乏沟通技巧、操作技能不熟练、查对不仔细、巡视不到位、职业道德及法律意识淡薄有关。结论加强低年资护士专业知识、操作技能、沟通技巧培训，强化其法律意识及职业道德，尽快提高她们的综合素质，预防护理纠纷发生。

简介：摘要目的探寻低年资护士短期培训的有效方法。方法60名低年资护士随机分为2组，每组30人，分别给予常规培训及强化培训，比较两种培训方法的培训效果。结果低年资护士经过强化培训后临床工作能力显著提高，护士对强化培训方法满意度更高。结论强化培训模式是一种行之有效的短期低年资护士的培训方法。

简介：

简介：手术室护士的工作不同于其他护理人员,其专业技术性要求较高,而且又有独立的特点,低年资护士作为专业护士的新生力量和后备军,其培训效果不仅影响着手术室配合质量,也影响着患者的生命安全,注重低年资护士的培养尤为重要[1]。

简介：摘要目的提高院内低年资护士的综合水平，为患者提供优质服务。方法2009年9月一2011年9月，将持续质量改进方法应用于低年资护士培训，并对低年资护士知识和技能进行系统，综合，全面的培训和考核。结果经过2年的培训，48名护士的整体素质明显提高，医生对护士的满意度明显上升，患者或家属对护士的满意度由原来的94％上升到99%。结论持续质量改进方法应用于低年资护士培训，是提高低年资护士综合水平的有效途径。

简介：摘要目的探讨神经内科低年资护士心理压力来源和对策，为促进低年资护士心理健康和提高人性化护理管理水平提供参考依据。方法回顾性总结分析了我院神经内科低年资护士存在的心理压力源，并提出相关的对策。结果低年资护士心理压力较大，社会地位低、岗位薪酬过少、责任重大、高风险的工作环境、紧迫的在职学习和提高学历的需要、心理学知识欠缺是其主要原因。结论低年资护士承受多种工作压力，护理管理者应采取针对性的措施消除或减少其压力源，低年资护士提高个人素质，调整心态，学习心理学知识，以减轻低年资护士的压力。

简介：摘要随着医保政策的完善，以及人们的健康意识普遍提高，就医的病人增多，因此，对护理人员的质量和数量要求成倍增长，护理队伍的生力军——低年资护士队伍在护理工作中扮演越来越重要的角色。但是由于经验、学识等诸多方面的不足，低年资护士对工作中许多问题应对乏力。本文试对低年资护士工作中常见问题予以分析，并提出对策。

简介：[目的]探讨对ICU低年资护士专业知识培训的新方法。[方法]通过对40名ICU低年资护士跟随医疗查房培训，采用理论笔试、专科护理操作、专科病情观察、护理记录、仪器操作、健康教育相结合的考核模式进行考核。对护士培训前后的整体业务水平进行综合评价。[结果]与培训前比较，ICU低年资护士参加医疗查房后的理论笔试、专科护理操作及处理、专科病情观察及处理、护理记录、仪器操作、健康教育考核成绩均有显著提高，差异均有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）。[结论]医疗查房培训是提高ICU低年资护士的整体业务水平的有效措施，值得临床护理推广。

简介：摘要目的通过对感染科低年资护士进行职业安全教育，避免或减少因职业暴露而感染血源性疾病的发生。本文探讨感染科低年资护士职业安全教育内容及防范对策。方法分析探讨职业暴露发生的原因、经过及防护对策。结果降低了感染与暴露，减少了职业伤害。结论保护了护士的身心健康，提高了工作效率。

简介：摘要目的通过多形式培训方法，对低年资护士按计划实施培训，3个月完成培训，考核达标，达到独立上岗的能力。方法采用建立新护士规范化培训手册，制定培训计划、礼仪行为规范专场培训、利用晨会时间和业务学习、查房形式培训、采用现场演示讲座法和采用情景模拟法现场培训、采用跟班制实行岗位培训等方法进行培训。结果通过3个月培训，12名聘用制注册护士全部按要求完成培训内容，并全部通过考核，独立上岗。结论多形式培训是提高医院低年资护士的综合素质的重要举措，使她们能尽快适应工作环境，尽快独立上岗。

简介：目的探讨工作坊模式在低年资护士培训中的效果。方法根据低年资护士的培训需求制订工作坊的内容,采用示范—练习-考核的工作坊模式对19名低年资（毕业后1～3年）护士进行培训。比较培训前后低年资护士综合能力及技能水平的差异。结果培训后低年资护士综合能力及技能水平均得到提高,培训前后比较,均P〈0.05,差异具有统计学意义。结论采用工作坊模式对低年资护士进行培训,有效地提高低年资护士学习的主观能动性及共同参与性,提高了低年资护士综合能力和技能水平。

简介：目的了解低年资护士的工作满意度,找出相关因素,为培养护理人才提供保障。方法采用护士工作满意度评定量表,对146名工作5年内的低年资护士进行不记名方式问卷调查。结果护士满意度评定量表的8个因子中,对工资及福利、个人成长及发展满意度得分较低,分别为（3.18±1.36）分、（3.47±0.93）分,对工作负荷强度满意得分较高,为（3.79±0.98）分;不同年龄、工龄、学历、婚姻状况的护士,其满意度得分比较差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论低年资护士的工作满意度有待提高,建议改善低年资护士的工资及福利待遇,对其进行可行的职业规划,以促进个人成长及发展,分层次使用,提高其基本素质及专业能力。

简介：摘要目的主要研究我院新聘低年资护士的入岗培训及试用期创新管理模式，进一步探讨低年资护士的培训和管理办法。方法根据ERG理论，将我院新进93名低年资护士分阶段、多方法进行培训。结果该模式使医院对低年资护士的管理办法更科学、更规范，使患者满意度提高了3个百分点。结论通过科学合理的培训模式，降低了低年资护士的离职率，提高了护理质量，确保患者得到了高品质的人性化服务。

简介：

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简介：摘要通过情景模拟教学模式，全面快速提高NICU低年资护士的综合素质，专科理论知识及实践技能得到了强化，评判性思维的能力得到了锻炼，进入NICU专科护士的角色行为转变迅速，专科业务能力提升，更好的胜任NICU的护理工作。

简介：摘要目的探讨在责任制大包干工作模式坏境下如何提高低年资护士的工作能力；方法通过加强质控，自制健康宣教册子，制定专科病情观察指引和標準化工作流程，加强风险教育管理等方法提高低年资护士的工作能力。结果通过该方法能快速提高低年资护士担任管床护士，提高低年资护士临床工作能力，更好地推进优质护理服务工程。