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  • 简介:摘要诗歌有着优美的语言、鲜明的节奏,其琅琅上口的韵味让孩子们非常喜欢。小学诗歌是小学语文教学的重要课程资源,它贯穿语文教学的始终。但目前小学诗歌教学存在教学方法过于陈旧、教师指导方法也过于单一、学生的学习压力不小等问题,这些问题严重影响了小学生对诗歌学习的积极性,基于此,我们要找到问题出现的原因,只有这样才能为小学诗歌有效教学的实施打好基础。

  • 标签: 小学诗歌教学 问题 原因
  • 作者: 董小文
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-07-17
  • 出处:《时代英语报》 2010年第7期
  • 机构:一、初中英语作业常见问题分析对于初中生而言,做作业是他们学习生活的一部分。它能让学生加深对已学知识的理解,进一步熟练技能。但是,在中考压力下,在片面追求分数的形势下,出现了一系列问题:
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  • 简介:日语复合动词是日语动词研究的焦点之一,研究主题集中在复合动词的分类、构词理据、前后项的结合条件、语义的多样性及语义扩展路径等方面。其中复合动词的分类研究尤为重要,文章在前人研究的基础上,沿着三条研究主线评述了分类研究的研究成果,并提出了在认知连续统的视阈下进行再分类的试行方案。

  • 标签: 复合动词 认知连续统 分类 语义关系
  • 简介:摘要语文作为基础学科之一,是学习的一块敲门砖。其中,高中语文课程也是高中时期的重要学科之一。通过长期的教育教学改革,高中语文的重视程度不断被加重。语文是我国传统文化的体现,在教育中有着举足轻重的作用。在相关的教育教学当中,在人文精神方面的教育上不断渗透,从而使得高中语文教学的效率大大提高。人文精神在高中语文学科中的普及,让有关教学有了十足的进步。

  • 标签: 高中语文教学 人文精神 学习兴趣
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  • 简介:本文以克里斯蒂·纳特尔对阅读理解问题的分类为依据,对《大学英语(精读)》第四册阅读理解问题进行了统计和分析,指出《大学英语(精读)》的阅读理解问题分布极不平衡。这一不平衡现象不仅与《大学英语教学大纲》以及精读课的目的和要求不符,而且还会造成学生阅读、写作和口语能力过差。作者建议对《大学英语(精读)》进行进一步的修订,同时也建议教师采取必要的课堂补救措施。

  • 标签: 大学英语教学大纲 理解问题 精读课 学生阅读 类型分析 不平衡现象
  • 简介:有关汉语句子信息结构分析的一些问题方经民语言的使用是为了交际,而言语交际过程实质上是一个信息交流的过程。所谓信息交流就是发话人和受话人之间的信息互相传递:发话人对信息进行编码和发送,经过传递为受话人接收并进行解码,反馈时,受话人和发话人身份互换,形成...

  • 标签: 受话人 未知信息 不定指 已知信息 发话人 结构分析
  • 简介:语言接触和借用在所难免,一门语言可能会在语音、词汇、句法等层面上受到其他语言不同程度的影响并留下印记。政府、相关机构和学者,特别是语言纯洁主义者都担忧这些印记会有损本国语言的纯洁性。政府和相关部门通过行政权力制定法律法规规划语言;学者则通过学术论文和学术会议等致力于语言纯洁性的保持。不少国家政府和部门都重视对国家语言生活的行政干预和引导,为语言的纯洁和健康发展而不懈努力。文章通过梳理主要国家对本国语言的行政干预和语言规划以及所取得成效,旨在为我国相关部门的实践提供借鉴,从而更好地保持汉语的纯洁性。

  • 标签: 语言纯洁 行政干预 专家干预 语言规划
  • 简介:摘要语文作为一门基础学科,对学生的学习有着巨大的作用。但是现阶段中职学校的语文教学仍然存在着一定的问题。据此,文章从中职语文教学中仍然存在的问题入手,对问题的解决方法进行了阐述,希望能够对中职学校的语文教学有一定的促进作用。

  • 标签: 中职语文教学 存在的问题 解决策略 探讨
  • 简介:随着旅游业的迅猛发展,丽江作为联合国教科文组织的一个文化名城,以独特的旅游资源吸引了大量的海内外游客。旅游业使得丽江与国际间的联系日益紧密,因此英译公示语大量出现在丽江的公共场所。该文以丽江市城内几家医院实地采集到的英译公示语作为语料研究对象,对丽江市医疗卫生行业公示语的英译现状进行了调查研究,针对调查的结果进行分析并提出相关改善策略。

  • 标签: 丽江医疗机构语公示语 英译 现状 策略
  • 简介:我们通过一般性面谈、纵深式访谈、现场考察、摄录观察、追踪调查等定性分析的手段,对非汉字圈学生书写汉字和教师教授汉字的过程进行了细致深入的个案研究,发现学生书写汉字时的笔顺问题并不直接反映其汉语水平;随着学生识字量的增多,教师汉字教学的重点自然地从笔顺教学转向部件教学。由此我们建议,在对外汉语教学中,只要不影响汉字“成品”形体上的正确性,可忽略学生的笔顺问题

  • 标签: 个案研究 非汉字圈学生 笔顺问题
  • 简介:与基础教育阶段相比,高中毕业班学生在英语课堂中的问题行为更为严重。本文列举了英语课堂中毕业班学生的问题行为,分析了这些行为产生的原因,在此基础上,提出了一些应对的策略。

  • 标签: 英语课堂 问题行为 矫正策略
  • 简介:摘要小学生性格特点比较贪玩、好动,好奇心比较强,所以教师在英语教学的过程中可以充分利用游戏,这样能对小学生的好奇、贪玩心理给与满足。游戏教学不仅能促进英语知识的趣味性,同时还能加强英语教学的整体质量,所以本文主要分析的就是小学英语课堂在教学过程中实施游戏教学的问题,制定有效的解决措施,进而提出以下内容。

  • 标签: 游戏教学 英语课堂 问题 措施