简介：国学大师梁漱溟曾提出，人的快乐可分为三种：第一种是向外寻求“刺激”，靠外在的环境改变来“创造”快乐；第二种存在于活动中，可谓“游戏的快乐”．如画画、唱歌，但也需要外在环境的支持和改变；还有一种人生快乐，即“自主的快乐”。

简介：内容摘要新课程标准提出“建设开放而有活力的语文课程”，让课堂由一潭死水变得波澜起伏，在拥护国家课改，追奉崭新理念的巨大热情驱动下，老师们对课堂阅读进行了种种求新的探索。语文阅读课堂要体现学生的主体地位，要丰富拓展课堂的内容，一些老师为追求课堂新意，吸引学生，常常奇思妙想出许多“高招”来体现自己的新课程思想，有的为求课堂活跃而将过多无效的活动引入课堂，有的为求新异而曲解文本，有的对学生的回答无原则肯定……，这些方法是否得当却值得商榷。在这种追求或迎合课程理念潮流的吸引下，文本真正的价值和内蕴并没有得到深入的探讨和挖掘。教师在教学过程中定要慎言慎行，因为执教者对文本解读的不深不透会导致学生带着错误的理解走出课堂。那么可以采取一些什么方法来尽量避免这些问题呢？本文从一个课堂案例出发来谈谈我的粗浅认识。

简介：放学回家的路上，遇到一拉板车卖菜的中年妇女，看她车上的芹菜新鲜细嫩，我顺便买了一把。称好后该付一元钱，可我找遍钱包就是没有零钱，卖家说她也找不开。

简介：摘要关心、转化学习困生是提高教学质量和贯彻新课标要求的需要。本文从学生学习基础、学困生的成因以及转化学困生的方法几个方面进行了阐述。

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简介：很多学生'谈写色变',在布置写作任务后,经常会出现'咬笔头'的现象。作为初中语文教师,需要全面剖析新课程标准的要求,不断探索写作教学的新途径,为学生构建一个高效、欢乐的习作课堂。

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简介：　　基础教育阶段如果评选"最不受人民群众满意的学科",我想语文学科可能中选的概率最大.在当前务实重效益的时代风习中,语文教学长期陷于低效的困境,为人诟病自然是在情理之中.语文教学如何走出低效的困境?我认为关键要做好四个方面的工作.……

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简介：为进一步繁荣和深化我国英语教学与研究领域一些基础理论问题的研究,促进英语教学改革,提高教学质量,以实际行动落实"三个代表"精神,《英语研究》编辑部与中西部普通高校外语专业教学与研究协作会、湖南省普通高校外语专业教学与研究协作会、湖南怀化学院外语系联合举办"2002中国英语研究专家论坛"。

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简介：初中学生大多面临缺乏写作激情、作文脱离生活实际、没有真情实感、内容空洞干瘪、见解简单肤浅等问题。教师要了解学生的写作现状，并进行相应的指导。通过有序训练、个性化创作、尝试仿写、体验生活等方式帮助学生走出写作困境，提高学生的写作水平。

简介：在初中语文写作教学中,若要让学生的作文写出新意,则要促使其摆脱教条主义的束缚,写出个性化的内容。运用求异思想有助于学生甄选主题,写出别有风味的作文;在选材时选择更具有个性化的材料,能令读者眼前一亮;在写作时写出真情实感也能让文章展现出与众不同的特点;采用多元评价的方法有助于挖掘学生写作时的亮点,鼓励学生继续积极探究如何写出有新意的作文。

简介：　　Wedon'tusethatmuchslang…ordowe?　　WhenIwasworkingoutatthegymwithaFrenchfriendofmine,Pascale,afriendofhiscameupandenthusiasticallyinquired,"What'sup?"Pascalepausedamoment,tookastepbackwardandlookedup,checkingouttheceiling.……

简介：从理论上讲,立足电影经验及其符号事实的电影符号学早就应该突破既有的研究范式。电影符号学既不是某种符号学理论在电影领域的演绎,也不必受制于专业化的电影学,而是一种分析符号实践、意义生产并进而探究人类如何经由艺术实现对媒介的审美占有的人文学科。本文依据媒介发展与艺术发展的动态相关性,对电影影像拓展人类符号实践的边界,作用于审视符号的意义机制和电影的艺术本质作出分析。这也是电影符号学发展新的研究范式,提出新的理论命题的起点。