简介：

简介：摘要：随着“双减”政策的实施，学生课业负担得到了有效缓解，但同时也引发了新的问题。为了使学生在更自主和有效的学习环境中发展，教师应该基于校本实际情况，探究“3+3”校本作业的设计与实施。基于此，教师主要可以从课前导学、课中检学、课后延学等维度着手，从实践的角度对“3＋3”校本作业展开深度、多维思考，开辟作业设计新思路，创新作业设计新模式，让作业成为学生学习成长过程中的最佳“拍档”。

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简介：摘要：成都市高度重视篮球运动的发展，近年来积极举办各类篮球赛事以推动赛事的可持续发展。成都市新浪3×3篮球黄金联赛作为成都市影响力较大的业余篮球赛事，其开展目的在于推广三人篮球的同时，不断提高联赛知名度，吸引更多的参赛者参与到比赛中来，不仅如此，还为参赛选手开辟了通往职业联赛的道路。本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、现场调查法、逻辑分析法对市黄金联赛的基本情况和参与者现状进行了调查和分析。旨在改善成都的篮球氛围，更好地促进成都篮球运动的发展，为在本省市举办的其他篮球赛事提供理论参考。

简介：摘要：“讲练”是课堂教学中两个重要的组成部分。“讲”就是教师运用语言、板书、教具、模型、多媒体等向学生传授知识，这是课堂教学的基本方式。“练”就是学生练习，在教师的指导下，通过练习巩固知识和技能。讲练相互结合，相互促进，形成一个有机整体，才能使课堂教学取得良好的效果。本文探讨了职业高中课堂中讲练结合教学的策略。

简介：摘要：随着我国教育改革的推进，高中数学的教学方法也在不断更新，探究式教学获得了较广的应用，我们通过对比传统教学模式和探究式教学模式的效果，发现在“3+3”课改模式下的探究式教学中，学生通过自主探究和合作学习的方式，积极参与数学知识的探索和应用，促进了他们思维的独立性和合作意识的发展。因此本文就“3+3”课改模式下探究式教学在高中数学教学中的应用，并结合学生实际给出了一系列切实可行的策略。

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简介：摘要：本文主要针对塑料瓶的回收利用，拟制备一款可以将塑料瓶加工成为3D打印耗材的装置。只需要将使用后的塑料瓶放入机器中，它便会将塑料瓶切成碎片，接着用电涡流加热，将碎片融化。最后通过直径1.75mm的挤出机，挤出成丝状。塑料瓶就成为了3D打印机的耗材。此设备方便快捷，简易高效，既回收了塑料瓶，也为3D打印行业提供了低成本耗材。

简介：摘要：语言是人类交流沟通的关键手段，在社会的漫长发展过程中起到了重要的推进作用。幼儿阶段是培养孩子需语言技能的黄金时期，因此，家长和老师要抓住这个关键的时间段，制定合理的、有效的教学方案，充分激发孩子的语言兴趣，增强孩子的词汇储备，为之后的生活和学习奠定坚实的基础。

简介：摘要：人才是社会发展的第一资源，而教育的根本任务就是培养人才，在这一环境的影响之下，人们对于教育事业的关注度也逐渐增加。当前，我国的研究型教育发展速度较快，但是高职院校的教育却没有得到相应的重视，导致无法满足当前社会发展对于技术型人才的需求。基于此，本文对于高职院校现代职教体系“3+3”模式进行分析并思考高职院校应如何开展内涵建设。

简介：摘要：在生物实验教学中，学生可以通过亲身实践，加深对所学生物知识的理解，培养科学探究的能力，并培养出对生物研究和应用的浓厚兴趣，这对于学生的生物学习及其长远发展来讲有极为有利。本文便立足于高中生物实验教学实践，以理论结合具体事例的形式针对核心素养视角下“3·3·5”教学模式在高中生物实验教学中的应用进行了全面阐述与探讨。

简介：摘要：本文探讨了将3D打印与学科教学融合的优势、应用和教学方法。首先，将3D打印与学科教学融合可以提供更具体和直观的学习材料，培养学生的创造力和设计思维，并强化实践操作和观察。其次，介绍了3D打印技术在学科教学中的应用，包括实验模型的制作和复杂物体的可视化。最后，提出了融合3D打印技术的教学方法。

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简介：摘要：为了将思政教育贯穿到本科生的学习过程中，大学专业教师在传授专业知识的同时，需要对学生开展思想政治教育。《普通物理实验3》是应用物理学专业的一门重要专业基础课。本文首先对该课程的基本情况进行了简述，再从教学对象、师资队伍、教学内容等方面分析了该课程的教学现状和存在的问题。针对当前存在的问题，提出了该课程思政建设方面的一些可行性建议与举措。

简介：摘要:3D打印技术具有数字化、自动化、快速高效、无模、节省材料等特点，是一种低能耗、低排放的制造技术，也是制造业升级改革的关键技术。3D打印技术在传统建筑领域具有广阔的应用前景，能够极大缩短工程建设周期、提升建筑结构可设计性，它还是一种极端环境下极具潜力的施工技术。因此，3D打印建筑技术不仅受到科研工作者的青睐，更是得到国家的大力支持。

简介：   摘要：微课，是以教学视频为載体，是教师针对某个知识点或教学活动中所运用和生成的各种教学资源有机组合。微课具有制作简便，内容实在，创意趣味，画面新奇等特点，是教师突破教学重难点的辅助手段，随着教育信息化水平的不断提高，微课这把火也在各年龄段各领域教学中火热燃烧。本文探讨：在微课技术的支持下幼儿园开展3D建构活动的教学。下面笔者将以建构教学活动中教学案例，阐述自己运用微课技术辅助开展幼儿园3D建构活动的教学实践探究和感悟。

简介：摘要：随着科技的进步，我们的土地资源调查工作也在不断地进行着。要成功地做好“三次”的工作，必须要有一个比较完整的国家土地使用现状和资源现状的整体把握。3S技术具有准确率高、速度快、范围广、数据信息分析和处理能力强的特点，通过在国家三次土地调查的各测点区，构建利用3S技术获取高准确率的调查信息数据，从而达到国家三次土地调查对测量的准确性和对自然资源调查工作的要求。

简介：摘要:农村地区的幼儿园教育一直是教育领域关注的重点之一。与城市幼儿园相比，农村幼儿园面临着不同的环境和挑战。本文主要探讨了农村幼儿园中3-6岁幼儿语言发展的特点、影响因素和策略。希望通过相应策略的实施，可以促进农村幼儿园幼儿的语言发展，为其全面发展奠定良好的基础。

简介：摘要：基于区域教师在实施项目化学习中存在理论欠缺，对支架策略掌握不够深入的现象，笔者帮助教师探寻项目化学习中学习支架使用的方法策略，分别从“什么是学习支架（What）、有哪些学习支架（How）、如何使用学习支架（Why）”3W视角助推教师有效有质地使用学习支架，支持幼儿深度学习。