简介: [内容摘要]使学生能够通过标题和图片预测文章大意;能够通过快速阅读定位事实细节题目的答案;能够用自己的语言简单复述部分课文内容;通过本节课,培养学生创新思维,认识到环保的重要性并能够创造性地处理生活垃圾,发扬勤俭节约的优良品质,认识到垃圾回收的价值。帮助学生意识并理解词根词缀法对英语词汇学习的便利。采用希沃白板课堂活动中的“趣味分类”游戏;培养学生快速阅读获取主要大意的能力和查找事实细节信息的能力;辅助希沃白板中的思维导图,因势利导,环环相扣地提问;培养学生环保意识和勤俭节约的优良品。环境污染视频导入,唤起学生环保的共鸣,针对垃圾的可回收与不可回收设置“趣味分类”游戏,课程结束布置垃圾分类相关作业;难点:根据仅有信息进行课文复述借助希沃白板的“思维导图”,使复述有依可循,帮助学生架构课文内容在日常生活中坚持垃圾分类并积极主动展开回收再利用布置相关作业,培养垃圾分类意识,牢记五中分类,并回收利用生活废弃物。
简介:摘要B型利钠肽(BNP)及N末端B型利钠肽前体(NT-proBNP)是心脏功能生物标志物,同时也是心力衰竭诊断与鉴别诊断、病情严重程度及预后评估的首选生物标志物。但随着临床研究不断深入,以及新型心力衰竭治疗药物的广泛应用,BNP/NT-proBNP的实验室检测和临床应用面临诸多问题需进一步达成共识:(1)BNP和NT-proBNP,哪个更“好用”?是否需要同时开展BNP和NT-proBNP检测?(2)BNP/NT-proBNP体外稳定时间是否与其体内半衰期相同?(3)BNP或NT-proBNP各检测平台间的一致性如何?BNP与NT-proBNP检测结果是否可以相互换算?(4)影响BNP/NT-proBNP检测的因素众多,如何保证BNP/NT-proBNP检验质量?如何开展性能验证?(5)如何标准化报告BNP/NT-proBNP检测结果?解释BNP/NT-proBNP检测结果时需要考虑哪些影响因素?(6)是否需要建立中国人群BNP/NT-proBNP参考区间及医学决定水平?(7)排除和诊断心力衰竭的BNP/NT-proBNP界值是否适用于射血分数保留的心力衰竭?评估心力衰竭预后的BNP/NT-proBNP目标值是多少?预防心力衰竭的BNP/NT-proBNP干预界值是多少?如何确定心力衰竭患者BNP/NT-proBNP监测频率?(8)肾功能不全、肥胖等患者排除和诊断心力衰竭的BNP/NT-proBNP界值如何确定?(9)BNP/NT-proBNP均可用于奈西立肽、沙库巴曲/缬沙坦等新型心力衰竭治疗药物的疗效评价及相关患者的预后评估吗?(10)除心力衰竭外,BNP/NT-proBNP还可应用于哪些疾病?鉴于此,中国医师协会检验医师分会心血管专家委员会组织国内检验专家以及临床专家撰写了本共识,针对上述10个关键问题,从检验和临床两个角度分别阐述了BNP/NT-proBNP最新研究进展和国内现阶段应用要求,用以指导和规范BNP/NT-proBNP实验室检测与临床应用。
简介:摘要:远古时期,丝绸之路已经形成,东西文化在不断交融,其中凹凸法受其影响,从古代印度传入中国,尤其是隋唐时期,作为于阗质子的尉迟乙僧父子为其画法的传入发挥了重要作用。吴道子受其影响,打破了唐代以前,中国画以线条为主要表现方式的习惯,以凹凸法为表现形式,在人物画中使用凹凸晕染的方式。公元前323年,以巴克特里亚为中心的塞琉古王朝,为贵霜王朝的统治奠定基础。粟特被贵霜帝国入侵统治,其中蓝色艺术与晕染法发生碰撞。然而粟特的中心片治肯特地区距离吐火罗中心地区比较近,风格通常可以理解为一个整体,在公元3世纪的吐火罗艺术,凹凸法也传播到了葱岭以东的于阗地区,而传入中原。本文以地域为线索,探究其源流。
简介:摘要:JQSS900B架桥机作为一种可变式过隧道架桥机,其在900吨级时速200--350km铁路客运专线24m、32m标准双线整孔混凝土预制箱梁架设施工中的应用效果极为显著,能够在有效保障施工质量同时提升施工效率。本文将对JQSS900B架桥机架梁施工工艺进行全面分析,并结合实际做好相应整理和总结。
简介:摘要:听力文本是初中英语教材中宝贵的语篇材料,教师在教学过程中要寻求对听力文本的再利用。改写是听力文本再利用的一个有效手段,可以提高学生的写作能力。在改写过程中,引导学生关注写作的目的与读者意识是重要的策略。
简介:摘要:DS18820是美国DALLAS半导体公司生产的单总线数字温度传感器,它可直接实现数字化输出和测试,具有控制功能强,高精度,传输距离远,抗干扰能力强,微型化和微功耗等特点.本文介绍了单线数字温度传感器DS18820的结构,特点和工作原理;在蓝桥杯CT107D开发平台了上利用DS18820测量正负范围内带小数的实时温度并显示,测量系统的硬件结构及设计C51程序所注意事项。
简介:摘要:近些年的高考命题越来越重视对读懂古代诗歌内容的考查,而淡化对模式化、概念化的鉴赏内容的考查。这种趋势便提醒我们,解答古代诗歌鉴赏题,前提在于读懂诗歌。
简介:摘要: 一个学生只靠死记硬背,那他的考试成绩很难达到优秀。复习总结的方式形式:第一是放学后的大脑中的那个小结。主要是要让学生把一天的知识(字、词、解决问题的方法和步骤;定理、公式、解题的方法,常见的解题步骤)学会了。家长可以不定时地跟学生互动一下,比如吃饭的时候,讨论一下今天讲到的部分知识。第二是周末进行的周结。帮学生养成到了周末能拿出时间,把一周上过的课进行回顾,可以是学生自己用纸画出思维导图,也可以是跟家长进行复述,同样是把知识总结一下,确保自己的学习深度。