简介：融媒时代，重大主题报道面临新挑战。重大主题报道是展现党报等主流媒体党性品格的重要平台。是党报强化核心竞争力的主要抓手，是党报安身立命之本、责任使命所在。融媒体时代，信息传播主体和终端的多元化发展．直接改变了传统媒体的舆论结构和舆论生态。在新时代的舆论环境下．主流媒体要力求在重大主题报道策划、方式上寻求突破，占领舆论新的制高点。

简介：皮亚杰认为,思维先于语言,并决定语言的发展。那么,以思维为突破口,能否更好地发展学生的书面表达能力呢？如何在课堂教学中清晰地呈现学生的思考过程,并进行点拨、指导呢？近年来,我校教师将圆圈图、气泡图、双气泡图、树形图、括号图、流程图、复流程图、桥形图和思维导图等多种可视化思维工具,制作成习作评改导图引入习作教学,取得了一定的成效。

简介：摘要液压系统维护具有专业性强，控制原理复杂等特点，未经过专门的培训学习，不容易做到深入理解。因故障率高，故障分析困难，普通的维护人员又难以吃透等。通过实施现场阀台的可视化管理，可把复杂的液压系统控制原理进行简单化，再结合现场实物进行拍照和说明，并在激励机制的有效推进下，能明显提高员工的理解能力和处理问题的速度，不但使维护技能得到了提高，也为液压系统的稳定运行提供了保障。实施现场阀台的可视化管理效果表明，该措施可推广和应用到其他行业的设备管理工作中，并将其功能进行发挥和拓展，可以取得事半功倍的效果。

简介：本文在研究国内外可视化教学现状的基础上，以数据结构课程为例，深入探讨了数据结构课程的特点和引入可视化教学的意义，进行了数据结构算法可视化教学的研究与实践。利用超级画扳对数据结构典型算法进行了可觎化设计与实现。通过分析发现，可视化教学改变了教师传统的课堂授课模式，提高了学生理解和应用数据结构解决问题的能力。

简介：应用MATLAB便捷地将阻尼振动的方程动态显示。通过GUI编程,制作了不同阻尼系数下的阻尼振动的课件,属于计算机与高中物理教学深度整合的尝试,是常规教学之外的补充,适合学生探究性自主学习。

简介：摘要伴随我国经济的不断发展、人民生活水平的不断提高，相应的，我国的电力系统需要跟进发展的需求，来促进国家的发展，提高社会效益，为国家发展助力。在此背景下，我国电力系统的规模不断扩大，相应来说，电网的调度也变得越来越重要。电力系统有着海量的信息来源，特别是发生一些事故等，将会有海量信息的涌入调度中心，让操作难度陡然增大。而可视化技术的引进，能将文字信息转化为图片信息，能为操作人员减少繁重的工作，实现对实际问题的快速解决。本文将对可视化技术用于在电力调度自动化主站系统中应用的探究分析。

简介：作业是学生学习英语的重要辅助手段。教师通过布置作业来帮助学生巩固语言知识,培养语言能力。为全面提升作业完成的'量'与'质',我们从当前学生作业完成效率低下的具体原因入手,根据小学生语言学习的认知规律和心理基础,结合人教英语教材教学实例,探索小学英语'可视化'作业的设计与实施,力图改变教师教育教学理念,改进英语作业布置的内容和形式,帮助学生在完成作业过程中享受学习乐趣,巩固语言知识,提高语言技能,提升思维能力。

简介：摘要作为一门基础性的学科，物理学已经贯穿到我们的生活之中，成为了一门重要的学科，而且伴随着时代的不断变迁与发展，光学也成为了目前运用较为广泛的一门学科，当然，对于物理学习而言，概念的抽象性与繁琐性，往往让我们在学习过程中存在相应的难度，因而需要通过相应的多媒体课件以不断降低学习的难度性，以提升学习的效率。以物理光学学习为例，折射、反射、衍射等知识点都是光学学习的重点和难点所在，因而沿用传统的学习方法往往很难达到预期效果。

简介：＂可视化预习＂是指学生通过提取信息和画图式来表达文本内容和结构,进行个性化的感知转换、情感体验和自我构建。将这种方法运用到小学中年段的语文阅读教学中,能培养学生提取信息、整合信息的能力,从而有效提高学生把握文本内容和语言形式的能力,以促进学生逐渐建立起明晰的阅读方法体系,真正提升学生的阅读素养。

简介：随着教学理念及设备的不断发展,小学阶段的语文教学已经不再满足传统的口述教学等教学形式,而是兴起了新的教学方式,即知识可视化教学策略。知识可视化的教学方式与传统教学方式的不同之处在于,它在一定程度上对小学语文教学内容进行视觉展示,依靠现代化教学设备,针对小学阶段学生的认知特点,对学生进行语文教学,这种教学方式由于视觉上的教学加成可以改变学生的阅读方式,挖掘语文学习的潜在价值,调动学生的学习积极性。本文从小学语文教学的角度出发,对知识可视化教学策略进行系统化探究。

简介：数学的抽象性与小学生思维的直观形象性是数学学习的一大矛盾,是导致学生怕数学、学不好数学的主要原因。如何有效处理这一矛盾？实践证明,化抽象为直观,即把抽象的数学变成可视化的直观图,为学生的思维提供一个形象化的支撑,是一种行之有效的方法。教学中,笔者坚持引导学生把数学问题画出来,抽象问题直观教、复杂问题直观教,由浅入深、循序渐进,遵循学生的思维规律,课堂教学深得学生喜欢,教学效益事半功倍。

简介：综合运用文献计量、内容分析和社会网络分析等方法,从发表时间、期刊分布、作者分析、机构分布以及研究热点分析等几方面,借助SATI和NetDraw等可视化计量分析软件,对我国知识生态的研究状况展开可视化计量分析.研究结果表明,目前我国知识生态的研究热点主要集中在知识生态理论、知识生态应用和知识生态模型三个方面,我国知识生态研究已经历过-次研究高峰,现阶段正处于理论研究向实证研究的转型期.最后,针对我国知识生态研究存在的研究合作度不高、实践研究较弱和持续性不强等问题,提出未来研究的建议.

简介：随着时代的转变,我国各个领域的政策改革也越来越深入,当然也包括教育界,尤其是小学语文教学中知识可视化的实现为代表的过程中,为教学方式的改革措施。小学语文教学之所以选择可视化教学方式,是考虑到我国语文课本上的知识大多是隐形化的,传统的教学方法无法帮助学生深入理解知识,因此,教育界提出了将隐性化知识进行可视化的教育观点,即可视化教学,并着力于开始在我国的小学语文教育中开始实施。本文我们谈谈知识可视化的概括与意义,并简析应用过程中存在的问题与解决措施。

简介：摘要矿产资源是人类生存和社会发展的物质基础，是主要的生产力因素之一，在我国国民经济的发展过程中，占有重要的地位。根据统计资料显示，世界80％的工业原料和95％的能源都是矿产资源的物质原料。目前，矿产资源已经成为一个国家经济发展的基础条件和经济实力的重要标志。本文就安全评价方法与采矿可视化技术进行讨论。

简介：公路路线设计作为公路系统前期建设过程中重要的工作部分，其在整个的公路交通系统的建设中同样起着重要的引导和规划作用。那么，基于现代化公路建设理念尤其是一体化、可视化技术应用分析的基础上，能够对一体化技术和可视化技术在公路路线设计中的应用进行探讨分析，对于实际工作的进行具有重要的借鉴意义。

简介：利用“思维可视化”方法可以使地理知识走向系统化、形象化、简约化,帮助学生更好地理解、记忆和应用知识.在教学中,教师可以用网状思维图处理关系错综复杂的地理知识,用线状思维图处理具有因果关系或时间顺序的地理知识,用发散状思维图寻找地理问题的原因、对策或是整合知识点,用形象化简笔图处理抽象并可绘制其形象的地理知识.

简介：学生在进入科学课堂时，对科学概念会有一些零碎、简单，甚至是错误的前概念，但是学生头脑中的东西看不见，老师在教学过程中就必须想办法让学生的前概念可视化，判断学生的思维过程是否正确，从而作出合理的评价。因此，笔者适时创新使用知识可视化视觉表征的方式，暴露学生的前概念，让学生将头脑中的概念可视化，为科学概念的建构打好基础。

简介：现代远程开放教育发展的重要内容是不断提高教学的效率。知识可视化是应用视角表征手段,改善两个或两个以上的人之间的知识创造和传播。将知识可视化运用于教学,能帮助教师将课程知识点清晰并有逻辑地展现出来,适合开放教育学生学习的特点,能有效提高学生学习的能力和效率。因此,探讨知识可视化在开放教育教学中的应用,意义深远。

简介：摘要电力企业在运营期间，设备安全管理是首要任务，配电网中的基础设施使用频繁，一旦发生故障会对供电环节带来影响。虽然针对设备运行安全的前期检修工作已经得到了足够的重视，但设备在运行期间受外界因素影响仍然很容易发生故障，因此事后抢修工作也十分重要，要求技术人员掌握全面的故障原因判断能力。针对工作期间常见的故障引发原因，技术人员要不断的总结经验，这样才能够高效完成工作任务。传统的配电管理形式中由于检修技术长时间得不到更新，并不能满足配电网的运行需求。

简介：摘要近年来随着我国交通基础设施建设力度的加大，我国的公路建设已经取得了飞速的发展，主要体现在大量等级公路、城市道路的新建以及改建。而公路路线的超高以及加宽设计影响着道路的行驶安全，特别是特殊的路段，如果超高以及加宽设计不合理，则会导致翻车等事故。因此，超高以及加宽设计对于道路建设来说，具有非常关键的意义。