简介：

简介：

简介：

简介：摘要：在当今初中数学几何教学中，培养学生的创新能力和发散性思维已成为教育改革的重要目标，要求教师重点关注学生的思维潜能发展，提升其解决复杂问题能力。教师应设计多样化的教学案例，分析学生在不同教学策略下的思维变化，据此调整教学策略，实现以学定教，提升学生的思维灵活性和创造性，为其未来的学习打下坚实的基础。本文深入研究在初中数学几何教学中，培养学生发散性思维的途径，以期提高其数学素养和创新能力。

简介：摘要：本文主要针对小学数学探究性作业设计路径进行探讨，先阐述了创新设计小学数学探究性作业的重要性，如有利于激发学生学习兴趣、有利于提高学生学习水平、有利于培养学生的核心素养等，然后又提出了几点设计路径，主要包括设计基础性探究作业、设计创新型探究作业、设计故事型探究作业、设计调查性探究作业、设计实践性探究作业、设计自编性探究作业、设计学习反思型探究作业，进而促使学生主动完成，达到巩固知识目的。

简介：摘要：在高中英语教学中，对于主题意义的探究是十分重要和必要的，它符合新课改的要求，真正实现教学设计与素养目标的有效对接。提高中学生运用语言知识和文化知识的能力，更有利于发展他们的思维水平，从而达到核心素养要求。

简介：【摘 要】将中华民族传统文化“舞龙”引入幼儿园，培养幼儿的动手操作能力、想象力、合作解决问题的能力，文章介绍了“舞龙”活动在幼儿园活动中的教育价值，以及大一班幼儿开展的舞龙活动全过程。

简介：摘要：本文以小学数学衔接性教学为研究对象，以整数概念为例，探讨了如何有效地进行小学数学的衔接性教学。首先，分析了整数概念在小学生数学学习中的重要性，以及学生在学习整数概念时可能遇到的问题。然后，探讨了整数概念的衔接性教学策略，包括合理设计教学内容、注重学生思维能力的培养、采用多样化的教学方法和评价方式等。最后，结合实际教学案例，对整数概念的衔接性教学进行了具体阐述。通过这些衔接性教学策略，可以提高学生的数学学习效果，促进学生的数学素养的提升。

简介：摘要:新高考对高中教育形成一定挑战，数学这门学科更加重视对学生综合素养的考核，为了帮助学生更快适应新高考的要求，高中数学教师应有意识调整和优化教学方法，深入分析新高考政策相关内容，围绕新高考要求改进教学理念，加强课堂教学质量和效率。学困生是一个特殊的群体，他们往往在数学学科上会表现出学习主动性不强、学习兴趣不高等问题，进而影响整体学习成绩。因此，如何激发学困生的学习主动性及兴趣，成为当前高中数学教学中亟待解决的问题。由此，本文以高考生为例，通过分析学困生在数学学习中的现状，探讨了激发他们学习兴趣和主动性的一系列策略和方法，以期帮助学困生更好地适应新高考的要求，提高他们的数学综合素养，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

简介：

简介：摘要：作业是教学活动的基本环节。而现行的英语作业却因作业量多，形式呆板，质量较低成了学生的学业负担。改变英语作业的现状，设计显现课程标准理念的英语探究性作业，有利于激发学生学习兴趣；提升学生审美情趣；培养学生实践精神；促进学生热爱生活；从而全面提高初中学生的英语素养。

简介：摘要：随着教育的不断改革和发展，幼儿园作为孩子学习的起点，家长越来越重视幼儿在学前的全面培养。在幼儿园的教育活动中，语言教学是非常重要的部分，提问是语言教学过程中的主要教学方式，不仅能够提升幼儿主动探索问题和思考问题的能力，还能挖掘幼儿的语言意识、发展幼儿的语言综合能力，有效地提高幼儿的思维能力。但是在当今的幼儿园语言教学提问过程中仍然存在诸多问题，幼儿园教师应该重视语言教学中提问方式的科学性，提高语言教学中提问策略的质量。

简介：

简介：[内容摘要]：设计作业应立足学情分析，从教材和学生两方面实际出发，根据教材内容要求及学生接受能力，使其有针对性。文中就两次设计“两位数乘两位数”的作业过程，从最初关注的学生对计算方法的理解和计算技能的训练时的作业设计，再到注重学情分析，提出“四个关注”，并以“两位数乘两位数”作业设计为例，阐述针对“四个关注”而进行的设计作业。

简介：摘要：阅读与写作是语文学习中两个重要的组成部分，对于提升学生的理解力和表达力至关重要。学生通过有效阅读，能够吸收更多的信息和知识，对于自身写作技能的提高有着直接推动作用。同时，良好的写作能力也可以增强学生阅读理解水平，使学生能够更加深入地分析所阅读内容。因此，教师应将阅读教学与写作教学相结合，使学生在实践中不断提高阅读与写作能力。本文以小学语文为例，探讨阅读与写作融合教学的重要性及有效策略，供读者参考。

简介：【摘要】我国老龄化的问题逐渐严重，老年人的健康问题引起了广泛关注。如何系统调查老年人常见病以提供健康服务成为当今社会的重点。本文以上海松江区为例，通过线上信息收集与线下调研相结合的方法，系统性的调查与分析了上海乡村老年人常见病，主要聚焦了高血压、糖尿病和心脏病等常见慢性病的相关情况。

简介：摘要：对应化学课程要发展核心素养的四个方面：“形成化学观念，解决实际问题”、“发展科学思维，强化创新意识”、“经历科学探究，增强实践能力”、“养成科学态度，具有责任担当”。“探究巧克力包装纸中金属成分的活动性”是在学习了金属化学性质后联系生活实际的具体应用，从学生喜欢吃的巧克力着手，探究巧克力包装纸中金属成分的活动性，目的是帮助学生熟悉化学探究实验的一般路径，理解巩固金属活动性顺序及相关性质的应用。

简介：摘要：本研究探讨了小学语文情境性作业的设计现状及改进策略。通过分析当前作业中存在的关联性缺失、丰富性不足和真实性不够等问题，提出了以真实为基础、以统整为关键、以开放为方向、以发展为核心的四项策略。这些策略旨在通过优化作业设计，提高学生的语文素养，促进其全面发展。研究表明，改进后的情境性作业能够有效提升学生的学习兴趣和参与度，促进其自主学习和综合能力的发展。

简介：摘要：文章针对小学语文情境性作业中出现的联系性不强、丰富性不够、真实性不足问题，提出了优化情境性作业策略，让学生在情境性、实践性和综合性的语言知识的构建中真正地使学生的语文综合素养真正成长起来，从而促进学生语文实践能力的提升和终身学习能力的培养。

简介：摘要：促进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，需要将其核心思想和道德准则融入现代社会，并注入持续创新，以展示中国优秀传统文化的智慧。孟子修养理论是儒家文化和中国哲学中重要的组成部分，结合新时代的要求，将孟子的修养途径与现代转化相结合，具有独特的理论和实践价值。孟子的修养论对促进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展具有重要的借鉴意义。