简介：＂激发学生情感＂是本案的一个关键词。历史情感一旦被激发,就能产生意想不到的正能量,这一点本案作者已以先贤为例,即李大钊所言：＂读史读到古人当危急存亡之秋,能够激昂慷慨……把这种扶持国家民族的危亡的大任放在自己的肩头。＂但是对于初中学生来说,历史情感的激发更大程度上还要靠教师的努力,这是人所尽知又容易忽略的道理。

简介：摘要在新形势下如何构建高效课堂?这是课程改革成败的关键。近年来,随着新课改的深入开展,怎样提高课堂的高效性成为教学方式改革的焦点,笔者通过近几年的教学改革实践,摸索出一套在中学尝试设施高效课堂的方法。

简介：杰出科学人物是课程的重要资源，他们蕴含学生所必需的各种学科核心素养价值。伽利略作为物理学的奠基者，其理论思想具有丰富的物理学科核心素养价值。其学科核心素养价值的实现需要经过下列转换与统整：原始形态转化为史学形态；史学形态转化为课程形态；课程形态转化为教学形态。

简介：摘要怎样在中学历史教学中实现情感教学呢?笔者认为,首先历史教师必须要及时转变观念,适时调整教学行为;其次是教师应该在历史教学中引进“精神生活”的新理念;再次就是在历史教学中加大美感教育的力度,使学生在愉悦的学习氛围中自然生成情感。本文写作的目的就是对中学的历史教学情感教育的探讨。

简介：摘要“历史”不止是要让人记住，更是要让人去从中参悟做人、做事的道理，这才是历史教学的本质。本文凭借我多年来的教学经验及对相关知识的了解，对如何在中学历史课堂教学中进行德育渗透提出了探讨性意见。

简介：摘要如何上好一堂课，对教师来说是一个不小的挑战。如何在新的形势下，既要积极响应新课程改革的精神，又要提高中学历史课堂效率和教学质量，本文就中学历史有效教学方法进行探讨。

简介：以学历案为载体进行的课堂教学可以有效保证学生在教学过程中始终“在学习”“真学习”，可以实现“学、教、评”的联动一致。对它的设计往往先从围绕某一主题的学习目标开始，然后设置指向这一学习目标的评价任务，最后基于学习目标与评价任务安排相应的教学活动。

简介：创客教育起源于科技制造,但并不是科技的专利。历史学科也能够依据创客理念,以社团为突破口,以书社等社团为平台,开展相关活动,使课堂教学与社会化实践有效结合起来,培养学生的创客精神。

简介：摘要历史教学是初中教学中一门非常重要的学科。教师在教学中要采用多种方法对学生进行教育，改善课堂教学环境，给学生一个温馨，宽松的课堂学习氛围，让学生能够在这种学习环境中轻松愉快地学习和成长。

简介：

简介：摘要中学历史学习兴趣是学生学习活动的先导和持续的驱动力，这就要我们时时处处做有心人，科学地处理教材，充分利用现代教育手段，不断创设新颖的历史情境，让学生在愉悦中自主实践、创新，使新课改的精神真正得到体现。

简介：

简介：摘要历史学科是引导学生探究世界、认识世界的具有一定的识记和背诵能力的学科。在历史学科的学习的过程中需要以提升学生兴趣为主，从实际教学内容出发，结合较为先进的教学方式和教学方法，提升学生的学习兴趣。本文以初中历史为主要研究对象，以历史课堂教学为主要研究内容，进而提出有关培养学生学习历史兴趣，进而提升历史课堂教学有效性的相关措施。

简介：摘要史料教学能极大地提升学生的学习兴趣，增强了学生鉴别和阐释能力，并在用自己的方式处理史料过程中认识历史的本质,理解历史。本文结合笔者的教学实践，探讨了史料教学在历史教学中的重要意义、面临的问题和教学方法。

简介：摘要知识经济、信息时代已经到来，社会正朝着信息化的方向迅速发展，教育信息化也已成为当前教育改革的重要内容之一。现代教育不再需要仅仅具有某种专业知识的教书匠式的教师，而需要既有专业知识，又有教育理论和教育能力的教育家式的教师。因此，中学教师要跟上时代发展的要求，做一个全才的教师。

简介：继留学生“归国潮”之后,近年来,归国留学生“就业难”又成为留学领域内的一个新词汇.海外留学生选择归国发展后,所要面对的道路更像是“一条新的留学之路”,而且其艰难程度比赴海外留学更甚.

简介：摘要本文从时代的呼声、新课标的要求、学生全面发展的需要等三个方面阐述中学历史教学道德素养培养的重要性

简介：　摘要：在教学策略的问题上，我们特别强调要研究学生的学习方法，注重学生的学习与发展，力图使学生通过历史教学，逐渐掌握开启历史之门的金钥匙，成为能够认识历史的真正主人。

简介：摘要众所周知，“导学案”有别于教案和学案，在关注教师“导”的同时强调“学生获得”，追求学生自主学习能力的养成。“导学案”是教学设计的横向拓展和纵向延伸。本文从中学历史导学案编写与应用中存在的问题谈起，探讨了中学历史导学案编写与应用的解决对策。

简介：摘要本篇文章主要针对高中历史教学中学生历史解释素养的培养进行相应的探究，通过正确的方式方法培养学生能够对史料进行正确解读的意识和能力，为学生的历史知识认知和学习奠定基础。