简介：《诗经·卫风》有“如切如磋，如琢如磨”的诗句。其中的“切”与“磋”，“琢”与“磨”，发展成为今天的双音词“四磋”和“琢磨”。而其原米的意义是各不相同的：“切”指用刀切开骨头成器物，“磋”指把象牙加工成器物．“琢”指把玉加工成器物，“磨”指把石头加工成器物。

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简介：【摘要】 新课程改革更加强调对于学生的自主学习能力的培养，是数学教学的重要任务.“自主学习”是一种创造性的学习活动

简介：＂稚子牵衣问,归来何太迟？共谁争岁月,赢得鬓边丝？＂轻轻吟诵着杜牧这首跨越千年的《归家》,心中百味杂陈。＂共谁争岁月,赢得鬓边丝＂道尽了世间最残酷却又是每个人都必须面对的事实。是啊,谁又能与岁月相抗争呢？有人说,能够阻挡时间流逝的只有死亡。然而,人一死,万事皆空,又谈何与岁月相抗争呢？在岁月流逝中,

简介：中国是礼仪之邦,上下五千年,礼仪一直是传统文化的核心。文明礼仪要从小培养,才能形成良好的习惯。正所谓"少成若天性,习惯成自然"。表面看个人礼仪是涉及穿着打扮、举手投足之类无关重要的小事小节,但就在这小事小节上却显示了个人的精神风貌,在举止言谈中见到了个人的文化修养。本栏目将陆续刊发此类内容,希望同学们都能成为懂礼节、重礼仪之人。

简介：一个寂寥的假日,爸爸、妈妈都到地里干活去了,我一个人在家,很是无聊,看了会儿电视,觉得很没意思。低头间,我猛地发现自己刚穿不久的袜子不知何时"开了天窗",连脚趾头都已露在外面了。袜子我有好几双,可我总觉得

简介：“稚子牵衣问，归来何太迟？共谁争岁月，赢得鬓边丝。”轻轻吟诵着杜牧这首跨越千年的《归家》，心中五味杂陈。“共谁争岁月，赢得鬓边丝”，道尽人世间最残酷却又是每个人都必须面对的事实。是呀，谁又能与岁月抗争呢？

简介：本文主要分析了在读写结合中提升语文教师自身素养的重要性和语文教师的读写现状，并从以目标驱动时间投入，自主践行读写实践；以知识结构引领阅读计划，以科学方法提升阅读质量；在学习与实践的过程中不断提升写作等三个方面来探讨读写结合的策略。

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简介：文化内涵,不是一个人天生拥有的,而是后天通过不懈的训练习得的;我们不能想象有人先天因风落泪见月伤心,也不能设想有人自然朝暾夕月落崖惊风。一个民族的文化心理都是其来有自,绝非乍起乍落,随意妄得。研究本民族的文化走向,是教育必须担当的责任,也是教育本身的福祉。

简介：2018年5月22日,北京、广州、阜阳三地'智慧课堂'合作教学研讨活动在安徽省阜阳市第十九中学拉开帷幕。北京专家名师团队、广州番禺区教研团队、阜阳市教育局领导、各学校初中段相关学科教师共计1800余人莅临活动现场。

简介：多看了一眼两个学生考试后聊天。甲说：“这次考试我真后悔。”乙问：“你为什么后悔？”

简介：课间，随手翻开赵子纯同学的数学课本，一片漂亮的树叶映入眼帘。“真美!”我情不自禁地赞叹。

简介：那是一个周末，爸爸拖着疲惫的身子工作到很晚才回家，一到家，鞋都没脱就躺在床上打起了呼噜睡着了。妈妈是一个极爱干净的人，这一看，可不得发火啊!

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简介：昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次地冲过，我闻到了茶的清香，那苦涩中略微含甘甜。水汽迷蒙，我陷入沉思……

简介：我们，生活在这阳光地带，生活在这温暖的世界。我知道：我们都是生命的使者也是生命的过客。生命是一个过程。生命是岁月的一个章节，生命只属于我们一次，生命在给我们幸福时刻的同时也给了我们悲哀的时刻。

简介：秋天，一个被落叶涂满金色的季节。我喜欢秋天的天高云淡：喜欢秋天的大雁南迁：喜欢秋天的秋日喜雨，但我更喜欢秋叶的静美。

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简介：精神病诊断给医科大学生上完一节精神病理课以后，老师提出了一个问题：“一个人忽而狂怒地挥舞拳头，大喊大叫；忽而两手抱头，呆若木鸡地端坐在位子上；要不，他就失望地不断摇头。同学们，请大家诊断一下，这人得了什么病？”