简介：在高师地理教学中,生活化教学是非常有效的一种方式,不仅易于学生把握,也能够使其产生更高的学习热情。本文将以《世界地理》课程的《季风气候》一节为例,对高师地理课堂生活化教学方式进行研究,并对本土地理、课堂情景预设、生活化教材模拟以及地理回归生活等教学方式进行探讨。

简介：试从素质、图形、条件等十个方面探索教学中如何培养高师生的数学解题直觉。

简介：摘要虽然当今处于信息时代，电话、手机、电子邮件、传真为传递信息提供了极大的便利，但是作为学校教育的代表，老师亲自登门家访，面对面地与家长沟通交流，共商对孩子的教育大计，具有极强的人情味，深受家长欢?。以下就如何有效地做好家访工作，谈一些看法。

简介：当前,虽然钢琴已成为中国大众普遍认同的西洋乐器,且社会影响力日益提高,但是我国钢琴教育体系仍然带有浓重的＂西洋味＂。以笔者所在的泉州师范学院为例,立足高师教育的实践性与特殊性,试从教育理念、教学模式、教学内容等方面探寻高师钢琴教学民族化改革的有效路径。

简介：随着新课改的不断发展,对于高师美术学专业教师而言,更需要通过实践教学来提高其教学水平。同时也需要通过在开展教学过程中,创新出具有特色教学方法来体现出高师美术学专业的专业性。结合当前社会发展的需求,开展特色教学模式有利于对地方美术资源进行深度地发掘与利用,促进了美术学专业更好地形成学科交叉。

简介：随着社会经济的不断发展,文化多样性的价值及当代显现越发引人注目。另外,随着教育改革的不断深化,声乐艺术教育的文化转向已经由单一主义转向为多元文化主义。在审美需求和价值导向不断发展变化的基础上,认识与反思当前声乐教学的局限性并加大声乐教育的改革步伐也显得越来越迫切。目前,我国很多的音乐专业学校都进行了一系列的教学改革,并作为一种较为成熟的理念获得了新的视野和广阔前景。

简介：

简介：《汉语修辞学》课程在教学过程中存在着课程内容交叉重复和教学方法单一枯燥问题。针对这些问题,笔者认为教师的教学过程应当结合修辞学这门学科所具有的应用型特性,在讲授理论知识的同时,辅以必要的语言实践活动,建立以语体为纲,着重语用的新教学体系;根据不同内容采用灵活多样的教学模式;同时,将修辞教学与阅读、写作相结合,实现修辞教学的整合创新。这样不仅能提升学生学习热情,还能够提高学生文本分析能力和语言驾驭能力,实现学以致用的教学目的。

简介：高师专科高等代数教学是一个重要的研究课题。文章通过对高师专科高等代数的教、学现状的调查分析,发现教学中存在的主要矛盾,并就化解教学矛盾的策略与方法提出一些建议,以期不断提高高师专科高等代数教学的质量。

简介：教育实习是高师本科小学教育专业师范生培养中的重要环节。研究者对影响小教专业实习成效的高师实践类课程设置、实习内容与时间安排、实习基地建设以及师范生实践技能等因素进行了分析，并提出相应对策，但尚有部分问题需要进一步研究解决。

简介：本文从办学观念的转型、办学模式的转型、教学管理模式的转型、就业模式的转型等四大方面,总结出地方高师院校非师范专业转型要想取得稳步推进和不断深入的具体方法,办学观念的转型是前提,办学模式的转型是核心.

简介：1.中国、中华上古时候,我国华夏族建国于黄河流域一带,以为居天下之中,故称中国或中华,而把周围其他地区称为四方。后各朝疆土渐广,凡所统辖,皆称中华,亦称中国。＂中国＂亦泛指中原地区,与＂中土＂＂中原＂＂中州＂＂中夏＂含义相同。19世纪中叶以后,＂中国＂专指我国全部领土,不作他用。2.九州传说中的中国上古地理区划,起于春秋战国时代。说法不一。西汉以前,认为系禹治水后所划分,州名未有定说,《书·禹贡》作冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。实际上是当时学者各就其所知的大陆所划分的九个地理区域。各家所说各州境界亦多有出入。后以＂九州＂泛指天下、全中国。

简介：

简介：数学方向的核心课程是高师小学教育专业核心课程的一部分，在整个课程体系中占据重要地位．在对高师院校小学教育专业数学方向课程设置的现状分析以及核心课程构建的影响因素分析基础上，提出数学核心课程体系的建构．以小学数学教学论、高等数学基础、数学教育心理学、数学史与数学文化等课程共同搭建的多学科多领域多课程有机联系的课程群．

简介：社会经济的快速发展和教育体制改革进程的不断加快,为我国高等教育的可持续发展提供了重要的契机和良好的社会环境,高师院校作为我国高等教育体系的重要组成部分,对我国教育事业的发展具有重要的推动作用。随着人民生活水平的不断提高,党和国家对我国高师院校学前教育师资培养的重视程度逐渐提高,并在发展过程中采取了一系列的鼓励措施,学前教育事业发展取得了阶段性成果,但是立足于高师院校学前教育师资培养的长远发展情况来看,还存在部分不足。基于此,本文从高师院校加强学校学前教育师资培养特色创新的必要性为主要出发点,论述了高师院校学前教育师资培养建设的不足,分析了高师院校学前教育师资培养建设进程滞后的原因,并对其创新培养的途径进行简要探析。

简介：提问是幼儿园教育活动中教师与幼儿之间最有效的互动方式，是教师与幼儿思想交流的平台。师幼互动中教师提问的内容要紧扣活动目标、紧跟幼儿发展、难易适度，提问时教师还应学会顺势追问、适时反问。教师因人而异，因材施教，才能实现有效提问，完成教学任务。

简介：随着中法全面战略伙伴关系的建立,中法两国之间的沟通、交流日益频繁,社会对法语人才的需求不断增多。然而,目前在高师院校二外法语教学中存在着一些不容忽视的问题,分析现状,抓住关键,有针对性地解决好现存的种种问题非常重要。我们从课程、教师和学生等多个维度进行考量,提出建议,期望能够促进二外法语教学改革,进而提升法语教学效果。

简介：本文对目前高师院校＂世界古代史＂课程的考核方式、方法中存在的诸多问题进行专门探讨,并提出一些改进方法,希望对提高该课程的教学质量有所帮助。

简介：为了促进高师中国美术史课程教学的发展,文章提出了“四结合”教学模式。即在教学中实行“教师讲授与学生自主合作探究学习相结合、史论课程与专业技法课程相结合、课堂教学与课外专题讲座相结合、理论学习与参观考察相结合”四个结合。在展开理论研究与实践的基础上,对这一教学模式及实施策略进行了总结和探讨。

简介：本文从地方高师院校转型发展时期的学校办学定位与目标研究入手,对国内地方高师院校向多科性、综合性大学转型发展状况进行了分析,提出工程视阈下人才培养＂DATB＂模式（即开发型人才、应用型人才、技术型人才以及背景型人才培养的模式）,对这一模式的内涵和本质进行了理论分析与实践研究;并结合长春师范大学学科、专业特点进行了试点实验研究,总结出＂DATB＂模式在地方高师院校转型发展时期推广应用的思路和途径。