简介：摘要由于高中英语的复杂性和学生客观情况的不同，导致高中英语教学不尽人意，作为一名高中英语教师，作者深感不安，作者结合自身多年的教学经验，同时积极的借鉴同行的优秀成果，特作以下探析，权作引玉之砖，以期又快又好的提升高中英语教学水平。

简介：一、合理分组是前提合作学习大都采用＂组内有差异,组间求相同,成员轮着换＂的分组方式,这样可以让每一名学生都能与同学进行合作竞争,也活跃了班级氛围。同时,小组内的成员也要秉着＂全员齐参与＂的原则,小组成员要轮流担任每个角色,做到人人有事可做,有话可说,让每一名学生都有语言实践的机会来合作完成任务。例如,学习《牛津高中英语》（译林版，下同）中Module9Unit4ReadingBiblicalidiomsinEnglish这篇课文之前，可将班级学生分成四组，让学生预先收集有关资料：A组负责有关“differentbeliefsorreligionsintheworld”的信息．B组介绍“TheBible”，C组整理一些英语中的常用习语．D组找例子说明文化在语言学习中的重要性。

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简介：摘要提高高中英语教学质量，关键在于课堂教学的45分钟，构建高效的英语课堂。本文就高中英语课堂教学存在的现状进行剖析，对如何提高高中英语课堂教学的有效性进行初步探讨，以求更有效地培养和提高学生的英语综合运用能力，使课堂英语教学达到最优化。

简介：

简介：提高高中英语教学质量，关键在于课堂教学的45分钟构建高效的英语课堂。本文就高中英语课堂教学存在的现状进行剖析，对如何提高高中英语课堂教学的有效性进行初步探讨，以求更有效地培养和提高学生的英语综合运用能力，使课堂英语教学达到最优化。

简介：摘要本文主要论述了在高中英语学习中，以激发学生学习兴趣，培养其自主学习、合作学习及竞争意识为目标，如何开展课堂竞赛来达到教学效果最优化的实践和反思。

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简介：摘要高三英语复习课的有效性是一个很值得研究的问题。分层次、多维度、扫障碍，努力调动学生的积极性，理清语言知识的纵横联系，开发学生综合运用语言的能力，是提高复习效率的重中之重。

简介：摘要英语书面表达是语言运用和交际的技能，在高考中比重分值逐渐加大。所以，面对英语写作的薄弱，英语课堂作为指导学生写作训练的主阵地，有效和积极地进行写作教学来提高写作能力势在必行。

简介：摘要随着英语教学改革的发展，越来越重视学生英语实际水平的提高，而电影则给学生提供了一个很好的途径。为此，本文结合高中英语教学实践，就电影在英语教学中的有效性进行了研究。

简介：摘要身为奋斗在教学一线的高中英语教师，我们深知伴随着新课程改革的不断深入，那些传统的、旧的教学方法已经在一定程度上阻碍了英语课堂教学效率的提高。另外，在我国，高中英语教学的主阵地是课堂，高中学生缺乏英语学习的大环境，仅限于在课堂中运用英语进行口头、书面的交流。所以，作为高中英语教师，我们必须紧跟新课程改革的步伐，积极地探索高效的教学方法，以期能使学生们在课堂中高效地、轻松地学习英语，并能将所学的知识运用到真正的英语交际中，从而提高英语语言综合运用能力。但是，目前我国的高中英语课堂教学仍存在着低效、无效的现状。本文从这一角度出发，剖析了此现状的形成原因，提出了提高高中英语课堂教学有效性的教法。

简介：摘要只会说家乡话，难以走出家门。只会说中国话，无法面对世界。英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。据1986年的统计，世界上以英语为母语的人近4亿，差不多每十个人中就有一个人讲英语。英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的人都讲英语。世界上约有20个国家把英语作为官方语言或第二语言使用，共计约有8亿人。也就是说，世界上差不多每五个人中有一个人至少在一定程度上懂英语。可见英语在当今的社会所占的地位是如此的重要。?

简介：摘要新课程标准给教师带来了新的教学理念，也给教师的“教”与学生的“学”带来了新的挑战。学生学习高中英语，需要通过大量练习及时巩固所学知识，英语教师也需要通过练习来检测学生对知识的掌握程度。如何将新学的知识点与练习有效地结合起来，以巩固所学知识是值得广大英语教师思考的问题。而要解决这个问题，就需要教师设计并布置有效的作业练习。

简介：摘要本文从分析传统语法课堂教学的模式入手，指出了语法教学中存在的“耗时多而效率低”、课堂气氛沉闷乏味等一些问题，着重介绍了通过设计情境提高语法教学的趣味性以及课堂教学效率的几种有效的方法。以此提出了，在英语语法教学中，应当通过创设符合学生现实生活的具体情境，提高学生语法学习的激情，进而提高课堂教学效率的现代教学理念。

简介：摘要本文针对高中学生在英语学习中存在付出与回报不成正比，从而失去信心的问题，提出对于高中英语课堂教学的几点建议和，以期能够从学生的心理层面去改观对英语学习的认识，从而达到提高高考英语成绩，并且能够对于学生今后的英语学习有所启发的目的。

简介：摘要本文根据高中英语学业不良学生智力因素和非智力因素方面的表现或特征，从教师、学校、家长三个方面提出了有效解决问题的策略和要求，相信经过我们的齐抓共管，再加上学生自身的努力，不良学生的问题一定会得到解决。

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简介：高中英语阅读理解是高中英语教学的重要部分,学生对该部分内容能否进行正确理解,和老师的讲授方式是分不开的。本文就针对目前高中英语阅读理解的教学现状,分析研究了创新的必要性,并给出了相应的策略。

简介：以电影和电视节目为主要影像材料一直是英语教学的宠儿,是教师将视听结合的前沿教学。原声电影是现代英语课堂必不可少的元素,作为教学辅助工具使用,可以为课堂加入更多可能,但如何更加有效的利用这些语言地道的影像材料,而不仅仅是将其用作课堂上的附加视听内容,确是使很多教师头疼的问题。