简介：摘要本文结合黄金坪水电站调压室闸室边墙桁架支撑体系，介绍了桁架支撑体系应用过程中存在的问题，望对其他类似工程有一定参考价值。

简介：摘要在建筑工程施工中经常会遇到高空作业或者是远离施工材料的现象，因此，脚手架是施工人员在施工的过程中必须的工具。从脚手架的制作材料以及施工工艺上来看，经过了多个发展阶段。在以后的脚手架发展的过程中主要是朝着自重轻，强度高且功能多样的方向发展。传统的脚手架主要是采用木质以及竹制的材料，而现如今，多数都是金属或者是钢材的材料，这样不仅提升了脚手架的施工安全，同时也具有一定的节能环保的特点。因此，本文主要对新型模板脚手架施工技术进行了探讨，希望能够给相关的建筑施工工作人员提供相应的借鉴和参考。

简介：我们常会有这样的困惑：自以为课前所写的教学设计已经很严谨了，但是课堂效果却不尽如人意．笔者认为这主要有两方面的原因：一是老师没有真正明确学生的“最近发展区”；二是教师在组织教学时没有搭建好适当的脚手架．这两个原因导致学生在听课过程中思维不流畅，理解有障碍，所以课堂显得沉闷．以下笔者从教学角度谈谈“问题式脚手架”在数学课堂中的尝试．

简介：在高中生物教学中，通过“脚手架”技术有助于诱发学生迁移的意识、刺激学生迁移的发生、强化学生迁移的养成、促进学生迁移的提升，从而培养学生的迁移能力，促进学生生物学科学素养的形成。

简介：摘要近年来，随着高层、超高层建筑的日趋增多，型钢悬挑脚手架以其构造简单、操作方便、减少钢管的投入量、节约人工费等优点得以广泛应用。由于型钢悬挑脚手架荷载传递路线特殊，技术要求相对复杂，因此为正确指导施工，合理设计、编制型钢悬挑脚手架专项施工方案显得尤为重要，笔者根据多年来型钢悬挑脚手架施工方案审查及日常安全检查的经验，对型钢悬挑脚手架专项施工方案中存在的问题进行总结归纳，提出一些看法和建议，供读者参考。

简介：摘要当前，我国城市化进程的日益加快，城市人口的逐步增多，为了做到对城市住房问题的解决，城市建筑越来越朝向高层建筑发展。高层建筑的建设，虽然做到对城市人口压力的有效缓解，但也造成建筑施工难度大的一系列问题出现。高层建筑建设中，会把悬挑脚手架的应用当作工程建设的重点工作之一，对其合理性与有效性的应用，对工程建筑的使用价值具有直接的影响。本文以某一具体工程为例，对高层建筑建设中，脚手架的施工顺序及应用做到重点分析与探究，从而为相关工作者的研究，起到参考作用。

简介：摘要河海大学新建江宁校区行政楼项目屋面钢结构采用高空拼装方案，其胎架采用承插型盘扣式钢管安装支架制作，具有取材方便、速度快、安全可靠的特点，确保了屋面钢结构分项顺序施工。

简介：把数字按顺序连起来，看看是谁在吃松果？

简介：宝宝要出去玩儿，可是他现在这个样子怎么能出去呢？你先看看图中的物品，然后赶快给宝宝穿（或戴）上吧（将物品和宝宝身体对应的部位用笔连上线）。

简介：寒假到了，大家是不是会拍很多漂亮的照片呢？今天，我们来做一个简单实用的相架，可以将我们美丽的照片立在桌子上哦！

简介：

简介：从a到s，如果连对了，你将获得我送给你的一个香香甜甜的礼物!

简介：小时候。喜欢在乡间泥泞的土地上奔跑，喜欢与小伙伴一起比赛抓知了。我喜欢一切，对一切充满好奇。只是，那时候，我不知道这无忧无虑的日子叫童年。我没注意到它在远去，直到有一天，邻居家的大门紧闭着，工人们填平了那条小路，我一个人站在门口，倚着已被锯掉一半的老树，才知童年已成过往。从那天起，我的眼前多了纷繁复杂的数学题，少了嬉戏打闹的欢声笑语。我知道，我已在墙外，墙内是童年。

简介：请仔细阅读下面这些题的要求，并按要求做题。赶快动笔吧，看谁做得又快又准确。

简介：深绿色的常春藤缠绕着，吐着嫩绿的叶子，绕在墙边，充满了生机。灰灰的水泥墙面上，有一个小小的孔，但钻不进去，也看不见墙的另一面是什么、有什么。这越发引起了我的好奇心。

简介：<正>一篇作文,尤其是考场作文,能否给读者留下美好的第一印象是成败的关键。如果读者对文章有兴趣,说明文章是成功的。相反,如果一开头就给读者一种厌倦的感觉,毫无疑问这篇文章是失败的。因此,在文章开头就抛出抓住读者眼球的撒手锏。那么,如何才能在第一时间抓住读者呢?在开头设置悬念就是最有效的方法之一。悬念既是一种结构技巧,也是一种叙述技巧。因此,设置悬念即可以用在议论文中,也可以用在记叙文中,不同的文体设置悬念的方式也不尽相同。一、议论文如何设置悬念1.从材料出发引出疑问。文题材料本身就蕴含着一定的命题意图和写作方向。因此,读懂文题材料所蕴含的中心,

简介：

简介：小弟弟发现了一件怪事春天一来到春风一吹过

简介：自由的学习环境首先包括学习资源的开放与共享。一般情况下，“课件”都是教师授课时使用，是帮助教师教的资源和工具，而且课前对学生保密，怕学生事先看过后对课件内容没了新鲜感。现在，我们把“课件”传入每个学生手中的iPad里，课前发给大家，供学生预学使用。从教的资源与工具变成学的资源与工具，这一小小的改变，给学生提供了自我发现的有利条件和更大空间，加大了学生自主学习的力度。

简介：不知道在你的心里，有没有本应该说的话．你有没有问过自己，那些没有说出口的话，他听，说给全世界听？却始终都没有说出口？是不是一直有一个人在默默地等？等你说给还等什么，到这里大胆说出来吧：xinyuqiang2013@sina．com（附照片）