简介：[摘要]老年人作为一般行为个体会受到社会经济、社会网络以及个体心理因素的影响，财富水平高的、家庭集体主义氛围强的、风险偏好大的老年人更容易进行深度金融参与行为。老年人抗风险能力弱，受到金融排斥，金融参与不足，金融服务应更有针对性地推广与应用，从而惠及老年人的金融参与。

简介：摘要：通过创新研究视角和扩展和丰富信息系统持续使用模型，对新时代大学生互联网金融投资影响因素进行了分析，采取了分类研究家庭金融学和分析国、内外研究现状和发展动态以及阐述新时代大学生怎样更好的进行互联网金融投资的方法进行对本课题研究，并且在原来的基础上扩展增加了四个变量维度，使研究的影响因素更加全面和具体。最终我们了解到了性别，专业，年级，月生活费以及家庭人均年收入对新时代大学生互联网金融投资的相关影响。

简介：摘要：随着我国社会主义经济体制的确立，传统、陈旧的金融管理模式已无法满足当前金融行业的发展需求，因此金融管理模式创新成为当前迫切需要解决的问题，而金融创新不仅需要考虑自身机构在市场中的竞争力，还需要考虑可持续发展力，以此推动金融行业的可持续发展。且随着我国不断推进的国有股份制改革，我国金融的创新领域不断加大，但作为发展中国家，我国金融业仍处于初级发展阶段，由于金融机构长期受到市场监管和控制，导致我国金融机构对金融风险的抵抗力普遍较低，虽较之国外金融危机发生率较低，但仍需最大程度降低金融风险的发生，避免影响国家经济发展。基于此，对基于金融创新背景的金融风险管理策略进行研究，以供参考。

简介：[摘要]在私募基金领域，金融机构在推荐相关金融产品的过程中对个人投资者负有注意义务。具体可分为两个层次，一是合格投资者认定，从形式层面，通过一系列程序性文件判断个人投资者承受风险的能力，确认投资者具备进入金融市场的资格。二是投资者适当性制度。从实质层面，金融机构需尽到风险揭示和信息披露义务，为个人投资者提供正确指引。只有合理分配金融机构和个人投资者的风险负担，才能促进金融行业的健康有序发展。

简介：摘要：对于金融业来说，其本身在解决企业融资需求、促进企业发展、激发社会经济活力等方面发挥着重要作用。而由于金融业具有高风险、高收益的特点。因此则必须重视金融风险的管理，同时通过改进方式防范风险降临，从而避免产生巨大产生经济损失。因此，本文通过金融创新的概念、特征、概念和类型展开探讨，并从金融创新的角度对其进行相关分析，以期为金融创新和加强金融风险管理提供理论依据。

简介：摘要：随着经济全球化的不断发展，社会发展与金融环境密切相关，随着我国出台相应的政策改革，新型的金融环境带来了机遇和新的挑战。新型的金融环境是复杂多变的，市场上的竞争很大，面对金融行业中的诸多风险，金融公司、机构需要快速适应，并找出积极的策略应对。新的金融市场环境使得金融会计进行变革，同时金融审计的风险也增大了。这就需要对金融公司、机构加强规范力度，更主动的降低金融会计风险。本文对新型金融环境下的金融会计风险的成因进行分析，进而提出防范的措施，以期为我国金融行业的发展保驾护航。

简介：摘要：本研究对金融与人力资源管理的概念分别阐述，并刍议防范化解金融风险的必要性，发现其不仅能够对我国经济市场提供良好保障，亦是维护人们财产安全的重要举措。而对金融行业人力资源管理现状加以研究，了解到常发生的问题有管理理念陈旧、人才引入缓慢、考核制度缺失等。最后探讨强化人力资源管理防范化解金融风险问题的措施，可联系上述具体问题为依托实施恰当的应对方式，以期为金融行业发展提供可借鉴的理论性依据。

简介：

简介：摘要：在如今金融科技环境发展背景下，对于金融服务与管理专业教育提出更高要求。在这一过程中，通过加强目标优化、强化教师队伍建设、落实校企合作等不同方式，确保专业教育能够跟上时代发展步伐，符合社会发展需求，全方位提高学生综合素质与专业能力。

简介：摘要：红色金融是中国共产党领导的金融事业的伟大实践，深刻体现了金融活动为人民服务的价值取向，同时蕴含了丰富的思政教学元素。红色金融体现了为人民服务的初心、持续创新的精神和对金融功能本源的坚守，利用有关红色金融的文字资料、博物馆资源和视频资源，可以将其有机融合进新时代金融类专业课程思政建设。通过红色金融时间线、人物线和专业线三个角度设计金融类课程思政内容，并基于思政效果导向设计课堂教学方法，建设包括红色金融课程网站案例库和第二课堂等课程思政教学平台，可以较好地将红色金融思想融入金融类专业课程思政教学，从而培养能够始终坚守红色金融初心的社会主义金融事业接班人。

简介：摘要：随着经济的快速发展，金融学的研究越来越重要。金融学的研究使得金融产品涌入市场当中，为企业带来利益的同时也会带来一定的风险，这就对企业风险管控提出了一定的要求。传统金融学与行为金融学作为金融学界两种不同的学说，为企业的发展提供了理论依据。在竞争日益激烈的当下，为了促进我国企业的发展，需要将传统金融学与行为金融学的风险管理结合起来比较分析。本文将针对上述问题提出一些建议。

简介：[摘要]在互联网金融环境下，社会发展对优质复合型金融人才需求缺口不断增大。然而，从当前的中职学校金融事务专业的教学情况看，仍然存在许多问题，教学效果不佳。基于此，中职学校有必要积极推进金融事务专业课程教学改革，完善的实践教学体系。

简介：摘要：随着互联网技术在各个行业的广泛运用，互联网金融技术顺势而生。商业银行借助互联网金融优势，通过完善银行的经营模式、员工管理机制和网点选址布局等方面实现均衡发展。中小商业银行整体实力较弱，因此，中小商业银行应该夯实数据治理体系，强化互联网技术的引用和加强员工人才建设，从而适应市场变化和客户需求，提升市场竞争力。

简介：  摘要:金融科技的出现与运用使得金融服务成本大幅下降，同时大幅提高了金融服务效率，降低金融市场的进入门槛，在一定程度上改变了金融业务模式、组织方式以及金融市场格局。但金融科技的出现并未改变金融的核心功能、金融运行的基础机制、金融监管的最终目标。金融科技的广泛应用虽具有提高效率、降低门槛等优点，但同时引入了新的风险，在金融运行的过程中产生了新的问题，也给监管当局带来了新的挑战。

简介：摘要:伴随着我国经济持续增长、金融市场逐步完善的新环境,高校经济与金融专业建设任务也越来越繁重。本研究立足我国高校经济与金融专业建设现状,简要提出几点专业建设工作思路,希望高校为我国经济建设输送更多人才。

简介：摘要：高职院校金融教学资源有限，要增强资源配置的有效性和优化水平，为高质量培养人才奠定扎实基础。然而高职院校在资源配置存在一定的困难，需要增加宣广度，始终做到根据市场需求办学理念，创建和优化资源配置的监管机制，把金融教学资源从优从好配置，以网络新媒体作为配置载体，建立金融教学数字化资源，让金融教学资源实现社会服务应有功能；根据企业相关资源配置的难点，要实现校企联合资源长处，建成校企合作长远体制，形成校企合作订单式培养阶段中的金融教学资源，全方位深层次整合校企金融教学资源；根据教育领域的资源配置难点，要加快非公立金融教学培训机构和校际之间的金融教学资源。从三方面推动高职院校金融教学资源优化配置。

简介：摘 要:在互联网金融快速发展的背景下，对于金融风险的管控，仍存在许多问题，我国互联网金融缺乏完善的监管制度，相关法律的约束，这些问题都将是对于互联网金融市场阻碍。虽然我国在不断完善互联网金融制度，但是仍然存在许多问题。现在的市场需要政府和企业政府合作，不断探讨出适用于金融市场，适用于我国基本国情的创新道路。该文章对于互联网金融风险管理控制进行一定的讨论。

简介：摘要：随着互联网信息技术的发展，云计算、大数据等技术的不断成熟，网络金融可以为企业提供融资和交易的信息，从而有效地促进资金的分配。本文首先介绍了网络金融的发展现状，并对网络金融所产生的各种影响进行了分析，并就当前网络金融面临的问题进行了讨论，并给出了相应的对策。

简介：

简介：摘要：具有翻转课堂特点的研讨式教学包括课下学习和课堂面对面教学两个重要环节，前者重视学生自主学习，而后者重视教师的指导。研讨式教学采用“五步教学法”，包括指导选题、独立探索、小组交流、大班讲评和总结提高，其中，指导选题、独立探索与小组交流为课下学习环节，能够通过翻转课堂的在线学习过程完成。以翻转课堂的方法作为教学手段融入到研讨式教学当中，可以扬长避短，充分发挥二者优势，以达到协同效果，提高教学质量。