简介:摘要在小学教学中,作业是教育教学的一个重要环节。学生课后不做任何作业、就能学会知识、学会学习是不可能的,因为这有悖于学习规律。学习是一种艰苦的脑力劳动,需勤学苦练,方能学业有成,韩愈说“业精于勤”,孔子曰“学而时习之”说的就是这个道理,华罗庚、陈景润也都是经过后天的努力奋斗才有成绩之说的。
简介:摘要 : 经过师范专业的学习,师范生需要从学习理论的课桌走向传授知识的讲台,在这一过程中,不仅意味着教师职业身份的确立,还意味着对教书授业的社会责任的承担。只有正确认识到教师这一职业对社会的贡献,并通过自身的专业知识与实践经验进行个性化的理解,才能够真正实现从学生到教师的身份转化,更快更好地适应现代教育环境下的小学教育工作。
简介:摘要在教育理念不断更新的今天,中考已成为学生综合能力、素质的全面考察,也是衡量一个学校教学质量的重要标准。为提升学校办学水平,促进学校全面发展,中考的复课工作也显得尤其重要。中考复课要以新《课程标准》、《考试说明》为准则,贯彻因材施教、分类推进的主导思想,紧扣教材,抓差扶优,加强教法研究和学法指导,注重学生良好素质和创新实践能力的培养,狠抓复习过程的落实与成效。
简介:摘要小学教育是多元教育中最基础的教育之一,上海教育出版社叶澜著-《教育研究方法论初探》它是按照一定的社会需要,有目的有需要有组织地对年轻一代进行培养教育的阶段。秉持着“德智体美劳‘全面发展的理念进行教学,而由于时间于精力的限制,形成了“应试教育”的局面。对于“应试教育”的批判与治理一直效果甚微,其成因因不仅来自于学校的执行力度,更来自于家长根深蒂固的观念。不断地进行课程编改,使学生和家长从踏进校园开始就背负了沉重的压力,每个人地生理和心理发展水平不一样,从而导致对学习的吸收程度不同。古有科举,今有高考,国民意识始终是高考决定人生,导致对孩子的教育只有死读书,完成应试教育。如何全面发展成为了教学的难题!
简介:摘要小学教育是多元教育中最基础的教育之一,上海教育出版社叶澜著-《教育研究方法论初探》它是按照一定的社会需要,有目的有需要有组织地对年轻一代进行培养教育的阶段。秉持着“德智体美劳‘全面发展的理念进行教学,而由于时间于精力的限制,形成了“应试教育”的局面。对于“应试教育”的批判与治理一直效果甚微,其成因因不仅来自于学校的执行力度,更来自于家长根深蒂固的观念。不断地进行课程编改,使学生和家长从踏进校园开始就背负了沉重的压力,每个人地生理和心理发展水平不一样,从而导致对学习的吸收程度不同。古有科举,今有高考,国民意识始终是高考决定人生,导致对孩子的教育只有死读书,完成应试教育。如何全面发展成为了教学的难题!
简介:摘要:数学家庭作业是帮助学生对于所学数学知识进行更好的巩而布置给学生独立完成的作业。针对于农村留守儿童来说,往往不能有效完成数学家庭作业,这种情况的出现具有很多的原因,例如学生的自身约束力较差、家庭缺乏监管性、教师不能激发学生的学习兴趣等等,需要我们结合实际情况进行分析,进而制定出解决方案来帮助农村留守儿童有效的完成数学家庭作业。