简介：摘要随着改革开放发展的深入和开放的升级，经济发展与社会发展不平衡的矛盾日益凸显，社会和谐面临挑战。企业是现代市场经济活动的主体，企业行为的根本目的是取得最大利润。但企业处于整体的社会环境中，企业要生存，赢得长期的经济利益，就要注重自身的管理道德和社会责任。

简介：摘要随着改革开放发展的深入和开放的升级，经济发展与社会发展不平衡的矛盾日益凸显，社会和谐面临挑战。造成这种现象的原因很多，一个重要原因是经济发展的微观载体—企业没有充分承担起相应的社会责任。随着社会经济的不断发展以及人们对道德领域思考的不断加深，企业管理的社会责任问题成为学术界讨论的热点—究竟应该如何定义企业管理的社会责任问题，企业到底应该承担怎样的社会责任。作者试图对企业社会责任的内容和种类等问题作些研究，以期引起对这一问题的更深入探讨。

简介：摘要：随着社会经济不断发展，人们的生活水平不断提升，对健身的需求也越拉越大。强健的体魄不仅是个人发展的基础，还是家庭和社会发展的基础，更是民族昌盛和国家富强的基础和标准。因此推动全民健身，增强全民体魄，促进全民健康是非常重要且意义非凡的事情。但当前全民健身理念普及不够广泛，全民健身的人口比重较少，能支持全民健身的公共基础设施和场所还不够完善和充足，全民运动健身还有很大的提升空间亟需填补。基于此，本文通过对全民健身与全民健康融合的价值意义进行分析，并对当前全民健身存在的问题进行剖析，根据存在的问题提出相对于的解决改善策略，希望以此可以推动全民健身与全民健康深度融合发展，促进健康中国建设。

简介：摘 要： 通过在第二课堂进行名贵中药材灵芝的种植，充分激发中药学专业学生的创新、创业与学习热情，提高动手能力；同时引入企业 + 的核心思路，解决灵芝种植产业面临的实际问题，形成关键技术，实现对学生德、智、体、美、劳，“五育”融合发展。

简介：【摘要】本文主要以家校携手促进融合教育为重点进行阐述，结合下当融合教育现状为主要依据，从强化能力培训，加强沟通效能、采用行之有效的规章制度，提高融合教育质量、创新融合教育理念，营造良好的发展环境这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提高家校携手促进融合教育效率，为我国教育行业健康稳定发展奠定坚实基础。

简介：摘要：幼儿园的主题活动是将贴近幼儿生活的某一中心内容（即主题），作为课程内容的主线来组织的教育教学活动。《在幼儿园教育指导纲要（试行）》（明确指出：“教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。”主题活动和区域活动之间虽然存在着差异，但也相辅相成，共同支持幼儿的学习。幼儿园应充分融合主题活动和区域活动，使二者合力促进幼儿的成长与发展。

简介：【摘要】随着我国教育改革工作的不断深入发展，传统的教学方式已经不能满足实际的教学需求，只有对教学方式进行创新，才能满足教学需求.在小学数学教学中，生活化教学的应用，不仅能够培养学生的应用意识，而且还能锻炼学生的思维，提高数学教学质量，为学生数学学习生涯奠定良好的基础.本文主要针对小学数学生活化教学的主要途径进行研究分析，希望能够促进数学教学和生活的紧密融合.

简介：摘要人教版小学语文课本经无数专家团队进行精挑细选，是最适合当前年龄段孩子学习的课程资源，其中除了丰富的语言素材外，还蕴含着大量的数学、艺术、科学、技术、工程等资源。在信息技术背景下，充分利用现有语文教材资源，可以有效提升学生的多学科融合的综合能力，进而全面提升学生的综合素养。

简介：

简介：摘要：在素质教育的推动下，德智体美劳共同发展逐渐成为教育教学的核心目标，致力于推动学生综合素质的成长。特别是在新型教育理念的引导下，德育、智育、体育的教育地位明显提升，相较而言，美育仍处于边缘化状态，培育的方式与路径存在较高的局限性，使得美育的落实成效偏低。从教育哲学的角度上看，美与德智体劳具有内在联系，通过将美与德智体劳有机融合的方式，能够有效提升美育的教育覆盖面，为学生的全面发展创造条件。对此，本文将从融合教育的角度出发，对美与德智体劳的融合教育进行探析，以推动素质教育的落实发展。

简介：摘要：在当下的时代背景中，不断发展的信息技术越来越成为人们日常生活中重要的一部分，贯穿了人们生活中的各个方面。同时，信息技术在小学数学的课堂中也发挥了重要作用，让课堂变得生动有趣，提高了学生学习的积极性。而在课堂上将信息化技术与教学内容完美融合，则是老师们急切面临的问题。本文从多媒体与教学情境、信息技术与教学内容、互联网与学生自主学习等方面，对信息技术与小学数学课堂的融合进行探索，分析二者在融合中可行、有效的策略。

简介：摘要：数学作为小学课程教学的重点科目之一，在当前教学中，为了取得理想的教学成效，教师必须改变原本以自己为主的教学观念，认识到确立学生主体地位的必要性，同时从学生个人的性格特点与学习领悟能力出发，针对教学中的实际问题，将有针对性以及多元化的信息化教学加入其中，才能保证为学生打造真正满足其需求的新课堂。

简介：摘要：在现代教育背景下，小学语文教师要与时俱进，积极转变教学模式，科学设计课堂学习单，加快读写教学的融合速度，带给学生全新的课堂学习体验。基于此，本文将以小学语文为背景，围绕写作、阅读教学融合展开研究，以学习单设计为着眼点，提出几点促进小学语文读写教学的有效策略，旨意在优化教学模式，提高阅读写作教学质量，促进学生的良好发展，望相关人士参考。

简介：摘要：数学作为小学课程教学的重点科目之一，在当前教学中，为了取得理想的教学成效，教师必须改变原本以自己为主的教学观念，认识到确立学生主体地位的必要性，同时从学生个人的性格特点与学习领悟能力出发，针对教学中的实际问题，将有针对性以及多元化的信息化教学加入其中，才能保证为学生打造真正满足其需求的新课堂。

简介：摘要：现代社会之所以称之为现代，基于计算机技术的飞速发展，体现在社会各个行业的方方面面，特别在教育领域，相比较于传统的教学，信息化教学手段的引入，给现代社会当前的教育带来了革命性的改变。受主观及客观因素的局限，反应时代特色的教学内容很难在实际的教材编写中完美展现，那么在课堂教学中就更加难以完全体现。而根据大量的课堂教学事实得出的实际结果是，现实中的真实教学案例，不仅能够让学生感受到所学数学课程与生活的联系，同时也能让学生提升对数学这门课的学习兴趣，使得学生能够在学习的过程中发现教材上的知识其实都源自我们真实的生活。所以，学习数学的乐趣在于数学知识大多源自生活实际，数学所涉及的教学内容也更加贴近生活实际，注重实用性。传统的黑板加粉笔加课本的教学模式对比现在的现代化教学硬件加电子技术不难看出，小学数学课堂加入信息技术现代化的教学方法后，对于小学数学课堂的学生所带来的上课体验明显有了质的飞跃。在这些年的教学中，我也不断的尝试着用不同的方法去深度融合信息技术与数学课堂的相结合，这让我感受到了信息技术课堂对学生学习数学兴趣的提升，提高了教学互动性，使得一些难理解的数学问题在信息技术手段的加持下变得更直观立体，易于被学生所接受领悟。下面将深度剖析小学数学课堂加入信息技术后的优缺点是怎样的。

简介：摘要：近年来，我国高度重视心理健康教育，在党的十九大报告中，总书记明确提出要“加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”，加强心理健康教育，完善社会心理服务体系建设，是新时代和教育发展的迫切需求。在学校教育中，心理课是开展心理健康教育的非常重要的途径和载体，一系列的课程目标都是指向提高全体学生的心理素质，培养积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为学生的健康成长和幸福生活奠定基础。融合育人的目标是遵循育人规律，培养学生坚定理想信念和爱国主义情怀，加强品德修养，培养奋斗精神，增强综合素质，促进德智体美劳有机融合，诸育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长。两者的育人总目标是一致的，而心理健康教育是五育的一种重要的现实教育路径，两者之间是一种相辅相成、相互促进的共生关系。

简介：摘要：习近平总书记提出，提高党的建设质量，既要坚持和发扬我党加强自身建设形成的优良传统和成功经验，又要根据党的建设面临的新情况新问题大力推进改革创新，用新的思路、举措、办法解决新的矛盾和问题。如何将党的建设与品牌工作深度融合，把党建贯穿品牌工作全过程的思路也为破解当前行业高质量发展面临的困境提供了新举措。本文以工厂“党建+品牌”主题实践活动为例，分析了企业党建与品牌工作深度融合的必要性和现实意义，对如何促进企业党建与品牌工作的深度融合，提升党建对品牌工作的促进作用进行了思考。

简介：摘要：在小学数学教学中有效运用生活元素，主要是指教师根据情境将学生的生活经验带入课堂中来，从而将学生的被动学习转为主动学习，实现学生主体地位的提升。本文主要针对小学数学生活化教学的主要途径进行研究分析，希望能够促进数学教学和生活的紧密融合。

简介：摘要：本研究旨在深入探讨小学数学教育与学生心理健康的融合，以推动学生全面发展。通过系统分析数学学习对学生心理健康的影响机制，本研究旨在提出切实可行的教学策略和方法。这些策略和方法将在小学数学教育实践中得到应用，以确保教育不仅注重知识传授，更关注学生的心理健康。通过这种教育模式，学生将更全面地成长，不仅在学业上取得成功，而且在身心健康方面得到提升。这项研究对于促进小学生全面发展、构建健康的学习环境具有重要意义。

简介：摘要：社会的发展对教育提出了更高的要求，顺应时代改革是推动教育进步的核心力量。党建是国家相关部门重点强调的内容，将其融入各大企业、教育领域已经常态化。高中阶段的教育对学生的影响是终生的，学校应理清融合教育的重要性，从立足“三新”打造党建标准化项目、借助多元培训优化师资力量、在“两个注重”中走好融合之路三方面展开探究，为教育发展夯实基础。