简介：

简介：本文通过对楚雄州气候特征的分析,以影响中药材生长、质量形成的关键性气象因子温度、水分作主要的区划指标,将全州划分为北热带、南亚热带、中亚热带、北亚热带、南温带五个气候带,及湿润区、半湿润区、半干旱区三个水分区,最后由带和区组合成十二个具体的气候分区。根据各分期的气候特点,选择适宜种植的中药材种类,作为区划中气候资源利用的主要内容,为各级领导决策和企业规划种植中药材提供参考依据。

简介：摘要我国地域广阔，地形、地貌都较为复杂，有平原、丘陵以及盆地，错综复杂的地形为中药材种植提供了优势。但是在许多山区，由于地处偏远，交通较差，在种植中药材过程中难免会遇到各种问题，甚至连灌溉都无法做到，导致工业产业发展较慢，信息技术得不到发展，经济也较为落后。但山区的地形以及环境也具备了林业建设的许多优势，对于中药材种植更是如此。本文主要针对山区发展林下中药材种植存在的主要问题进行探讨，并针对问题作出相关建议。

简介：我家的阳台上曾经堆放着好几个空塑料油桶，扔了吧，不环保；不扔吧，既占地方又不美观。聪明的妈妈想到一个好主意：“想吃新鲜无公害蔬菜吗？自己动手，丰衣足食!”

简介：摘要我国作为中药材开发使用最早的国家，野生中药材开采严重，保护较少，因此做好野生驯化极为重要，有利于我国中药材产量提升。通过结合实际案例，根据物种驯化原则，选取合理的种植方法，进而达到野生驯化的目的。

简介：[摘要]小学科学劳动教育基地种植课程内容开放、选修，并强调对各种教学资源的合理开发与使用。但是根据在城市区小学地理因素影响，小学生很少走出校园，到野外，到城乡地区土地中进行种植。在此背景下，在小学科学课本要求，校园劳动基地种植不仅能充分保证学生的活动时间，并且还能更高效地进行教学活动,从而培养学生的实验能力、责任心和创造精神,并以此创造一种平台。本文从学生需求、校园植物栽培环境、植物栽培实践活动的开展等方面进行了探讨，有效地促进小学科技劳动教育基地植物栽培课程的建设与发展。利用学校劳动基地进行科学种植的活动，来对自然和社会的理解和思考，强调学生的个人体验，注重提高学生的学习体验和情感。

简介：山西省阳泉市郊区旧街乡测石村有一座被称为宋家梁的荒山，由于山路蜿蜒狭窄不便于耕种，这里的山地大部分一直荒芜，并且少有人迹。

简介：摘要：随着现代教育理念的更新，越来越多的教育者开始关注幼儿与自然环境的互动。幼儿亲农耕教学作为一种新型的教育方式，不仅能够使幼儿亲近自然、体验农耕的乐趣，还能培养他们的观察能力、动手能力和环保意识。本文首先分析了幼儿亲农耕教学的意义与价值，接着探讨了种植基地在幼儿亲农耕教学中的作用，最后提出了幼儿亲农耕教学在种植基地中的发展策略与应用方法。

简介：摘要：小学开展种植实践教学活动，目的是引导学生体验生活、感受生活，培养学生的认知观察能力和小组合作能力以及珍爱生命、珍惜粮食的良好品质，这也是新课标改革后小学教育阶段教育教学方式的改革与创新，本文从小学种植实践教学活动的现状出发以及室内室外教学模式的不同所展现出来的一系列问题，着重探讨小学科学实验教学对实验种植基地的需求。

简介：摘 要：理论与实践结合是最好的教学模式。而现在重理论轻实践的课堂教学现象很严重。以至于高分低能、动手动脑创新的人才培养陷入了死胡同。如何把小学科学生命科学领域教学与种植基地有效结合，从理论与实践必要性进行研究。

简介：摘要近年来，我国的金银花产业有了很大进展，从野生到群众散种到大规模种植再到建设基地和产业化，每一步都是一个大课题，完成这些课题不仅要遵循客观规律，而且要讲究科学，运用先进的生产力来加以完善。这里面，政府的指导和支持不可缺少，同时先进的技术拥有者的智慧和经验也不可忽视。本文对中药材基地的情况作了调查，对金银花种植基地的发展进行了分析。

简介：摘要：随着新课改的教学推行，对学生进行科学的教学引导，帮助学生在科学的教学模式下进行学习。科学实验的有效学习对学生的综合能力的提升有着重要的教学影响作用，帮助学生能够在良好的教学形式下，进行综合的教学提升。在科学实验中进行种植试验，对学生的综合能力的提升有着重要的影响作用，有助于提高对学生的教学管理，进而有效增强学生的学习有效性。教师带领学生进行科学实验，有利于培养学生的学习自主性，激发学生的探索精神，进而有效提高学习效率。

简介：摘要：随着新课改的教学推行，对学生进行科学的教学引导，帮助学生在科学的教学模式下进行学习。科学实验的有效学习对学生的综合能力的提升有着重要的教学影响作用，帮助学生能够在良好的教学形式下，进行综合的教学提升。在科学实验中进行种植试验，对学生的综合能力的提升有着重要的影响作用，有助于提高对学生的教学管理，进而有效增强学生的学习有效性。教师带领学生进行科学实验，有利于培养学生的学习自主性，激发学生的探索精神，进而有效提高学习效率。

简介：摘要：农村小学高年级学生的劳动素养培养在综合素质教育中占有重要地位。然而，目前对于农村小学生劳动素养评价存在单一、片面的问题，缺乏综合性、多元化的评价策略。本研究提出一种基于种植基地的农村小学高年级学生劳动素养多元评价的策略。首先，建立评价指标体系，包括技能水平、责任心、合作能力和创新思维等方面。然后，在种植基地进行实践教学活动，让学生参与农事劳动，培养实际操作能力和实践经验。同时，采用观察记录、作品展示、自我评价和同伴评价等方法，综合评估学生的劳动素养。该研究的意义在于提供一种多元化的评价策略，促进农村小学高年级学生的劳动素养全面发展。通过种植基地的实践教学，学生能够接触到真实的劳动环境，培养实践能力和社会责任感。同时，多元化的评价方法能够准确反映学生的劳动素养水平，促进他们全面发展。本研究围绕基于种植基地的农村小学高年级学生劳动素养评价展开。通过梳理相关文献和理论，构建了评价指标体系。在实践教学过程中，学生参与种植基地的农事劳动，通过观察记录、作品展示、自我评价和同伴评价等方式，对学生的劳动素养进行综合评估。基于种植基地的农村小学高年级学生劳动素养多元评价的策略能够有效提高评价的准确性和全面性。通过实践教学，学生能够全面培养劳动技能、责任心、合作能力和创新思维等方面的素养。多元化的评价方法能够更好地反映学生的劳动素养水平，为学校和教师提供更科学的评估依据，促进学生的全面发展。

简介：选用4个削度方程,利用样木数据,通过求解方程参数,得到4个方程的拟合精度和效果,利用TOPSIS分析法得到了最优削度方程,建立了黄山松带、去皮胸径关系式及树皮率方程,编制了黄山松二元单木、一元单木材种出材率.

简介：摘要中药质量直接影响用药安全和临床疗效，同时也关系着中医药事业健康发展。电视、报纸常见报道有关中药材熏硫问题，以致老百姓谈硫色变，2004年，国家药品管理局就专门下文禁止用硫磺熏制中药材。从2005年起药典也没有中药加工硫磺熏蒸方法了。今年在电视上看到记者在中药材产地暗访。一些药农和经销商反复用工业硫磺过量熏蒸中药材，已经严重影响到了中药材的质量。故笔者特就中药材熏硫问题的成因及监管提出一些不成熟看法和建议。

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简介：市场上作为败酱药材流通的品种较多,由于各地用药习惯不同、药材流通混乱,市场一直都存在败酱、败酱混伪品、地方习用品等同时流通的情况。通过对败酱药材的基原鉴别研究,期望为败酱药材的市场经营、临床用药、质量检验提供一定的参考依据。

简介：囿于地区规划、地域特点和教育环境特色,全国各地的综合实践活动基地的面积大小、投入状况、发展方向都会有所不同.而客观条件的好坏与优劣或多或少会对基地的建设与发展产生影响.有这么一个基地,其本身的客观条件并不算好,甚至还有一段曲折的背景故事,但是,他们却愣是凭着对实践教育的情怀,硬是凭着自身的坚守与努力,抓管理,重细节,狠落实,重创新,一步一个脚印,闯出了自己在实践教育领域的一片天.

简介：按GB／T18407．1-2001《农产品安全质量-无公害蔬菜产地环境要求》标准对市老洲乡“菜篮子”种植基地灌溉水、土壤等环境要素，采用单因子指数法和综合污染指数法进行评价表明：老洲乡“菜篮子”种植基地的环境质量符合规定的范围。本文提出了老洲乡“菜篮子”种植基地生产环境现存的问题，分析了其原因，并提出相应对策。