简介：摘要随着部编版教材使用的深入，自读课型研究日益成为一种需要。笔者结合课堂实践，从时间、活动、方法等多个角度，研读自读课型的基本形态。以期让自读课饱满而丰盈，让学生在自读课中有更好地成长。

简介：

简介：摘要随着小学生年龄的增长，他们在面对问题时的心态也开始好转。针对小学语文自读课的学习，我们的小学语文教师有必要给学生以自主学习、主动学习的机会，要让我们的学生在这个过程中尝到自学的甜头，进而为更加全面地培养小学生各方面的优秀品质做准备。关于小学语文自读课的教学，我想结合自己近几年的教学经验来谈一些看法。有不对之处，请批评指正。

简介：

简介：引言杂文是一种以形象化议论为特色的散文,它形式短小,笔法灵活,往往就现实生活中的热点问题撷取一件小事,阐明深刻的道理,揭示生活的本质,具有深刻性、讽刺性等特点。杂文写作的重要手法是用典与借古讽今——此类杂文,往往富于文化底蕴,能充分反映写作者丰厚的文学积淀与文化素养。

简介：

简介：摘要“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”因而，在语文教学中，要让学生自已多读书，读适合自己的书。培养学生的阅读能力，使其受益一生。

简介：摘要在培养小学生写作能力上，阅读是一种非常有效的方式，不仅可以提升学生的写作能力，还能有效改善课堂教学效果。

简介：摘要当今教育最深刻的危机之一，就是学生缺乏独立思考的意识和能力。语文教学中，教师应坚持以读为本，充分发挥学生的主体作用，调动其主动学习的参与意识，培养学生的独立思考和质疑能力，让思维的火花撞击孩子的心灵。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要针对初中英语以读促说阅读课堂教学中存在的问题,笔者认为应发挥课堂阅读教学的作用，最大限度地利用好教学材料，对教学文本进行深入解读，让学生能思读悟读，提升学生的思维能力。只有感悟文本的思想内涵，才能让阅读变得容易、快乐，变阅读为悦读，提升学生的思维能力。

简介：思维是客观事物在人脑中概括和间接性的反映,是借助于语言来实现的。所以,对学生语言的训练,是培养他们思维能力的有效途径之一。在数学教学中加强学生的读题、说题训练,可以促进学生思维发展,发展数学学习能力。

简介：阅读教学是语文教学的重要组成部分。阅读教学就是以语文课程标准为依据,以语文课本为凭借,有目的、有计划、有步骤地在教师的指导下的学生语文阅读实践活动。小学语文阅读教学以读为本。在课堂教学中,以课文为本,落实学生读书方法的指导,让学生把课文读“薄”、读“厚”、读“活”,是提高语文课堂教学实效性的一剂良方。

简介：

简介：

简介：摘要早期阅读是幼儿园语言活动中不可或缺的一部分，阅读图书是幼儿学习的重要途径之一，对于刚入园的小班幼儿而言，阅读兴趣、阅读习惯的培养则是基本也是关键。

简介：摘要：阅读和写作在英语教学中占据着重要的位置，受到了英语教师们的广泛关注。除此之外，阅读和写作关系密切，不可分割，通过阅读学生可以积累大量的写作素材并学习文章写作思路和表达方式，从而提高学生的写作能力，践行以读促写的教学方法。

简介：