简介：摘要：目的 探讨呼吸训练器在胸外科手术患者围手术期肺康复中的应用效果。方法 采用随机对照试验设计，随机抽取选取2022年全年至2023年全年本院治疗的90例胸外科手术患者，随机分为对照组和试验组，每组45例。对照组接受常规呼吸训练，包括咳嗽训练、缩唇呼吸和腹式呼吸训练；试验组在此基础上使用呼吸训练器进行辅助训练，训练从术前3天开始至术后2周。比较两组患者的术后拔管时间和住院时间。结果 试验组术后拔管时间（4.32±2.49天）和住院时间（9.68±4.04天）显著短于对照组（拔管时间5.75±3.21天，住院时间11.24±5.23天），差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 呼吸训练器结合常规呼吸训练可显著改善胸外科手术患者的术后肺功能，加速术后恢复，缩短拔管和住院时间，对围手术期肺康复具有积极作用，值得临床推广应用。

简介：摘要：本研究旨在探讨麻醉围手术期病人生理监测指标的临床指导与教学。通过分析生理监测在不同麻醉阶段的应用，以及在特定情境下的重要性，本研究强调了生理监测在手术安全和患者康复中的关键作用。在医学教育中，生理监测教学需要侧重于基本生理学知识的传授和实际技能的培养，以及团队协作和沟通的培训。未来，医学教育者需要不断更新教学方法，以适应医疗技术的不断发展，并培养具备全面临床素养的医学专业人才。

简介：摘要：本研究旨在探讨麻醉围手术期病人生理监测指标的临床指导与教学。通过分析生理监测在不同麻醉阶段的应用，以及在特定情境下的重要性，本研究强调了生理监测在手术安全和患者康复中的关键作用。在医学教育中，生理监测教学需要侧重于基本生理学知识的传授和实际技能的培养，以及团队协作和沟通的培训。未来，医学教育者需要不断更新教学方法，以适应医疗技术的不断发展，并培养具备全面临床素养的医学专业人才。

简介：摘要:

简介：[摘要]目的：通过制定量化活动护理方案并实施，探讨临床护理对胃癌患者康复效果、远期生活质量的影响。方法：从2022.1-2023.12期间中抽选96例接受胃癌根治术治疗的胃癌患者进行研究分析，利用系统抽样的方法将患者区分为对照组和观察组。对照组使用常规护理模式干预，观察组使用量化活动方案护理干预，对二组胃肠功能康复效果、生活质量、临床指标及并发症进行比对。结果：临床指标方面，观察组的拔除导管、下床活动时间及住院天数均少于对照组，差异明显，P＜0.05；胃肠功能康复效果，观察组的肠鸣音、排便、排气、饮食恢复时间均少于对照组，差异明显，P＜0.05；生活质量对比，观察组患者明显呈现出更高的水平。差异显著，P＜0.05；在并发症发生率方面，观察组的数据同样低于另一组，这一差异也具有统计学意义，P＜0.05。结论：实施量化活动方案干预能提升胃癌患者身体的康复效果，提高术后生活质量，减少并发症，临床效果显著。

简介：摘要：抑郁症是一种常见的精神疾病，主要临床表现为情绪低落、兴趣减退、思维迟缓、言语动作减少、精神运动性迟滞或激越，严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状，是一种高患病率、高致残率的精神疾病。抑郁症患者治疗过程中的自我管理能力是影响预后的重要因素，同时也是改善患者生活质量的有效方法。目前，自我管理已被证实能够有效地改善患者症状和抑郁情绪，因此，如何提高抑郁症患者康复期的自我管理能力成为临床工作中亟待解决的问题。

简介：摘要：本文旨在探讨护理教学中普外科手术患者镇痛护理的指导与实施。针对普外科手术患者的镇痛需求，结合护理教学实践，旨在提供有效的护理指导和实施策略，以提高患者的舒适度和治疗效果。

简介：摘要：本研究旨在探讨护理干预对神经外科手术患者生活质量的影响。通过对XX名神经外科手术患者进行随机分组，其中一组接受了系统的护理干预，包括术后身体功能恢复指导、心理支持和康复计划，而对照组则接受常规护理。结果显示，接受护理干预的患者在术后生活质量评分方面显著高于对照组（p < 0.05），表现出更好的身心健康状态和社会功能。因此，护理干预对神经外科手术患者的生活质量具有积极的影响，可为临床实践提供重要参考。

简介：摘要：目的：探讨中医五行民族音乐联合苏醒期护理管理对全身麻醉患者苏醒期躁动的影响。方法：选取我院收治的全身麻醉患者共68例作为研究对象，以随机数字表法分为观察组及对照组，对照组进行单一苏醒期护理管理，观察组在对照组的基础上以中医五行理念进行民族音乐的应用，对两组患者干预前后的生命体征、苏醒期躁动等级和苏醒期的满意度进行观察。结果：观察组的血压和心率干预后低于对照组（P＜0.05），观察组的苏醒期躁动等级低于对照组（P＜0.05），观察组的满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：以中医五行理念应用民族音乐对麻醉苏醒期患者进行干预，将有效降低其苏醒期躁动的严重程度，并促进其体征的恢复，增强患者的护理满意度。

简介：【摘要】战略机遇期是关系国家前途命运的历史契机，抓住和用好战略机遇期对国家的跨越发展、民族的伟大复兴具有决定意义。历史经验证明，与人的发展一样，机遇对于国家发展同样十分重要。善于抓住机遇就能发展崛起，错失机遇就会落后于时代，甚至被历史淘汰。目前，世界正处于百年未有之大变局之中，中国仍然处在重要的战略机遇期。我国应该充分利用这一有利时机，充分发挥集中力量办大事的制度优越性，继续深化改革，加快科技创新，探索出一条富有中国特色的发展之路。

简介：【摘要】青少年由于自身知识和经验的限制，看待事物往往缺乏足够的认知，在强烈自尊心和周围环境的作用下，容易产生逆反心理的现象。因此，疏导青春期孩子的叛逆情绪，让每个孩子健康成长，就成为青少年教育工作的重要环节。

简介：

简介：【摘要】 目的 研究探讨无缝隙护理干预联合舒适护理模式对腹腔镜下腹股沟疝手术患者中的应用效果。方法 对我院行腹腔镜下腹股沟疝手术患者患者50例为研究对象，随机分为观察组与对照组均25例，其中对照组行常规护理，观察组给予无缝隙护理干预联合舒适护理模式干预，观察对比两组患者护理效果。结果 观察组患者的术后不同时间VAS评分低于对照组(P＜0.05)；观察组患者的术后舒适度评分高于对照组(P＜0.05)。结论 无缝隙护理干预联合舒适护理模式能够降低腹腔镜下腹股沟疝手术患者生活疼痛，改善生活质量，提升患者的舒适度。

简介：摘要：“敏感期”是0～6岁的儿童在成长过程中，受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。这个过程中婴幼儿的反差行为常常被成人看作“不乖”，从而进行强行干预，这种行为不但侵占了儿童每个敏感期的独特发展时机，还会使儿童对强制灌输的内容产生恐惧，严重破坏了孩子自我发展的探索行为。

简介：摘要：幼小衔接期是幼儿成长过程中的关键阶段，此阶段幼儿情绪特点主要表现为易冲动、易变、直接表达以及对未知的恐惧。针对这些特点，教育策略应着重于建立稳定的情绪环境，引导幼儿正确表达情绪，培养其情绪管理能力，并提供适当的挑战与支持。同时，加强家长与教师的沟通与合作，共同关注幼儿情绪发展，对于帮助幼儿顺利度过幼小衔接期具有重要意义。通过实施这些策略，可以有效促进幼儿情绪健康发展，为其未来的学习和生活奠定良好基础。[1]

简介：摘要：幼小衔接是幼儿成长的重要转折点，直接影响其未来学习和生活。现实中许多幼儿在入学初期表现出不适应现象，这不仅影响幼儿的身心健康，也给家长和教师带来困扰。基于此，本篇文章对大班幼儿入学准备期家长指导策略进行研究，以供参考。

简介：[摘要]聋生由于其身心特点，在生活、学习、交际等方面都与普通大学生存在较大差异，这种差异对其智力发展造成了一定的阻碍。因此，要加强对留守儿童的心理健康教育，使其早日融入社会。而对聋学生开展心理健康教育，就必须要对其进行深入的调查，掌握其生理、心理特征，同时也要对其所处的家庭、社会等方面进行调查。唯有如此，方能更好地做好聋学生的心理辅导工作，促进其早日融入校园生活。

简介：摘要：始兴客家围楼文化具有极为悠久的历史，作为一种极为丰富的教学资源，在教学体系中占据极为重要的地位，被教育工作者普遍应用于课堂教学。教师在深入研究始兴客家围楼文化，并将其与课程教学内容进行有机结合，精准把握教学的重难点与关键点，积极调动各项教学资源创设轻松活跃的课堂氛围，采用恰当的教学手段与高效的教学模式，调动学生的学习积极性与能动性，有意识地培养学生的艺术鉴赏能力与美术核心素养，为学生各项能力的全面发展提供强大助力，取得的最终教学成果极为显著。本文将探究始兴客家围楼文化融入高中美术教学的有效策略。

简介：  【摘要】在长期的语文教学过程中，大部分老师及家长都认为语文考试的分数等于语文水平，语文教学引向唯考试是重，而无暇顾及其它。语文教学该怎样突出分围，走进语文，恢复语文教学的原貌，文中对此进行探讨。

简介：