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简介：【摘要】课程故事记录着教师与幼儿在教学实践中所经历的学习历程的真实故事，即所谓的课程故事。课程故事是教师以教育教学为载体，围绕一个主题或事件，通过讲故事形式展现给孩子们的精彩而有意义的经验、体验和感悟。这篇文章记录了幼儿在面对困惑、喜悦和问题时所表现出的情感，同时也展现了教师在课程中所展现的智慧。课程故事作为一种重要的教育资源，对于促进幼儿教师专业化成长具有积极作用。在为期两年的“课程故事”教研活动中，通过不断的学习、实践、探索和改进，协助教师重新审视和扩展幼儿、资源和课程，关注幼儿的主要发展需求，从而使幼儿真正成为幼儿园课程的核心成员。提升教师在课程设计和实施方面的能力，以促进其专业素养的提高。

简介：【摘要】幼儿园的两只小兔子，孩子们在与兔子日复一日的相处中，发现小兔子已经成为了他们生活中的一员，兔子的饮食起居与他们息息相关，通过照顾兔子的生活，从另一个角度来观察生活中住食行的烟火气息。孩子们的变化与成长令人赞叹，孩子们的同情心、爱心和责任心不断发展，兔子和班级的每一位小朋友形成了爱的羁绊，结下了深厚的友谊之情。在抚养小兔子的日子里，兔子渐渐长大成熟，孩子们也品味了生活的酸甜苦辣咸。

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简介：摘要：1号机6kV工作A段母线一根馈线电缆A相绝缘击穿，保护越级动作。通过试验的方法确定了保护越级动作原因：三组零序CT二次侧串接情况下，二次侧电流不能准确反应一次侧电流值。

简介：摘要：介绍了一起发电厂机组启动过程中该厂升压站并网断路器闪络爆炸事故案例，对所涉及的保护动作情况进行梳理分析判断，查找事故原因，并针对其存在问题，制定防范措施，防止同类事故的发生。

简介：摘要：促进学生学习方式的变革，倡导自主、合作、探究的学习方式，这是课程改革的重点之一，也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。自主学习创设了一个民主、和谐、宽松的学习氛围，学生的积极性、主动性、创造性和合作精神自然而然地发挥出来，既学到了知识，发展了能力，同时也获得了精神上的愉悦。

简介：【内容摘要】科学实验课上，不仅要引领学生经历探究，更应该注重探究活动的效益。要求教师精心设计典型的探究活动，根据学生的情况确定探究活动的目标，并给予适时的、必要的、谨慎的、有效的指导，以追求真正在探究中有所收获。

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简介：摘要：伴随着人们教学观念的不断优化，教师与家长针对于学前教育的开展形式以及课程内容更为重视。为此，在开展实际教学活动时，应当秉承“尊重幼儿个性，使其自然生长”的的原则进行具体教学方案的设计。使得幼儿可以在轻松愉快的氛围中更好地进行自主探索学习，实现身心健康发展的教学目标。为了使得教学课程得以顺利进行，教师应当结合幼儿的身心特征以及发展规律，共同走进自然课程的探索之旅。在获得良好的参与体验的同时，获得健康成长以及全面发展。

简介：摘要：针对因某型航空发动机高压压气机前石墨封严组件装配异常导致的一起试车故障，对石墨封严组件修理中存在的问题进行分析，并制定预防措施。

简介：摘要：如何将语文课向课外延伸，往生活延伸。本文以朴实的案例，探讨了“和大人一起读”板块实施中遇到的问题和解决的方法。

简介：摘要：在教育的广阔舞台上，班主任的角色至关重要。他们不仅是知识的传播者，更是学生心灵的引导者和成长的伙伴。本文将探讨如何在日常教学工作中与学生共同成长，同时保持自身的幸福感，以实现教育的真正价值。

简介：摘要：歧视的百度定义是这样的：人对人就某个缺陷、缺点、能力、出身已不平等的眼光对待，使之得到不同程度的损失。我们一直活在一个充满歧视的社会中，我们抨击歧视行为，却也常常变成歧视别人的人。我们必须教育歧视问题，希望大家能正视它、理解它、也是着去改变它。学生相处，难免会有摩擦发生，如果处理不好学生之间的冲突，就会影响学生之间的正常关系。应该怎样做，才能是学生之间友好相处呢？

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简介：摘要：幼儿教育中要能够意识到家园共育的必要性，基于家园共育能够为幼儿教育的开展提供更多的保障。为此，在幼儿教育中，教师要注重发挥自身的作用，加强与家长之间的联系，有效的落实家园共育，为幼儿的身心健康发展提供更多的助力。本文重点阐述幼儿园家园共育的相关措施，进而更好的促进幼儿的身心健康发展。

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简介：摘要：阅读教学一直是小学语文阶段的重要教学组成，但目前的阅读教学缺少课内系统的授课，多以试卷题目的形式出现；而课外阅读大多流于形式，因此“快乐读书吧”的设定就很好的可以帮助学生在教师系统的教授下阅读文本。同时《2022年语文课程标准》中的“学习任务群”的提出又很好的帮助教师构建起完整的阅读教学框架，两相结合就可以很好的帮助学生真正做到快乐阅读、深入阅读。

简介：摘要：音乐教育在小学阶段扮演着重要的角色，不仅培养学生的审美情感和音乐技能，更应该激发其思维力，本文通过探讨小学音乐课堂如何与思维教育相结合，以促使学生在音乐学习中培养出更为灵活、富有创意的思维方式。