简介：摘要：家庭教育与学校教育是孩子成长过程中两个重要的教育环境。家庭教育是在家庭中进行的，父母和其他家庭成员通过言传身教来培养孩子的品德、习惯以及各种生活技能。学校教育则是在学校中进行的，由专业教师负责传授知识、培养学生的学术能力和社会适应能力。家庭教育与学校教育虽然有明显的差异，但二者互补性非常强，相互促进并共同对学生的综合发展起到积极的推动作用。

简介：

简介：摘要：幼儿教育是我国完整教育体系的重要组成部分，是促进幼儿健康成长的关键所在。但同时，在开展幼儿教育工作期间，也需要认识到家庭教育带来的影响。家庭是幼儿面对的第一个环境，并会伴随幼儿终身。包括家长中的认知、思维、价值观念与环境氛围，均会在不同程度上影响着幼儿。因此，这就需要切实做好家庭教育与幼儿园教育的结合，构建二者的互不模式，全面提高幼儿教育的质量成效。

简介：摘要：作为国家扶持的能源项目，太阳能光伏发电技术自身有无污染、低能耗、效益高、发展可持续性强的显著优势，有着明显的经济、社会、生态效益。在我国一些较为偏远的山区，交通运输不便，土地使用率低，存在较多的荒山和耕地，在这些地区开展山地农光互补太阳能光伏发电安装项目，在开发利用太阳能的同时，还可以在光伏阵列下种植适合生长的农作物，改善山区的道路条件，提高太阳能和土地的利用效率，实现效益的最大化。本文先阐释了山地农光互补太阳能光伏发电安装技术施工中的难点，然后提出了具体的解决办法。

简介：摘要：现如今，我国社会不断的发展和进步，在这样的背景下，幼儿教育受到越来越多人们的关注，在幼儿成长过程中，家庭教育和幼儿园教育是其最主要的两大教育路径，家庭是幼儿活动的主要场所，家长是幼儿的第一任老师，而幼儿园则为幼儿提供更加专业、科学的启蒙教育，两者都对幼儿的智力、能力、品德习惯发展有着至关重要的影响。家庭教育和幼儿园教育具有很强的互补效用，需要建立起家园共育教育模式，借助教育合力来推动幼儿教育的科学发展和幼儿身心健康的成长。本文深入剖析家庭教育与幼儿园教育的特点与优势，从家园共育教育模式下家庭教育与幼儿园教育的互补策略角度展开论述。

简介：摘要：在现代素质教育发展中，道德与法治课程是实施德育教育的重要载体，小学教师在讲述教学内容时，需要强化互补共生，使学生个体与教师进行有效的合作交流，确保学生可以在合作探究中更为深刻的掌握教学内容，保证其学习效果，本文综合探究道德与法治课程实现互补共生的实践策略，希望小学教师能够更为高效的开展教学工作。

简介：摘要：在本文的研究活动中，针对经济刑法解释的特征展开分析，同时从术语、概念含义、形式依据、体系概念、体系性制约、附属刑事责任条款等层面进行分析，以此来积累相应的认知经验，助推推广活动的进行。

简介：摘要：家庭教育与幼儿园教育的相辅相成、相互促进的关系，对于促进幼儿的健康成长具有重要的作用。在幼儿园教育活动中，促进家长与教师的密切配合，可以帮助幼儿形成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，从而推动幼儿的全面成长。但是，当前家庭教育与幼儿园教育的相互配合并不乐观，二者的融合发展模式还有待创新。

简介：摘要：学前教育作为国家实施素质教育的重要基础，其对于培养社会主义合格建设者和接班人具有十分重大而深远的意义。家园合作既能增强家长参与意识，又可提升幼儿自我认知能力，有利于家长更好地进行家庭教育，同时还可以增进双方的相互了解、互帮互助，提高彼此信任度，有助于建立良好亲子关系。为此，就需要幼儿教师从不同角度出发，通过整合多种资源，加强对二者之间的联动效应分析，以推动幼教事业健康快速发展。

简介：摘要：这篇文章试图探讨家庭教育与幼儿园教育的互补关系。家庭教育在幼儿园教育中扮演着至关重要的角色，两者相互补充，共同促进孩子的全面发展。首先，家庭教育提供了孩子尽早接触基本生活技能和社交能力的机会。父母可以在家庭环境中教导孩子如何照顾自己、与他人交往和分享资源，为幼儿园教育的进一步学习奠定基础。其次，家庭教育强调情感和情绪的发展，帮助孩子建立稳定的情感关系和良好的自我认知。家庭是培养孩子健康情绪表达和处理方式的温暖环境。最后，家庭教育能够提供良好的学习氛围，鼓励孩子培养好奇心、创造力和自主学习的能力。幼儿园教育在这一基础上延伸孩子的学习领域，通过系统的学习课程和专业教师的指导，更好地激发孩子的学习兴趣和学习能力。综上所述，家庭教育和幼儿园教育互为补充，通过合理的结合和合作，可以为孩子的全面发展提供良好的基础。家长和教师应密切配合，共同关注孩子的教育需求，让孩子在家庭和幼儿园两个重要环境中得到最佳的成长与发展。

简介：摘要：家庭是个人成长的基础，和谐的家庭氛围和高素质的父母对于个人性格发展有着关键性影响，对幼儿实施家庭教育，会引导幼儿形成正确的观念以及行为习惯。幼儿园近年来教育质量不断提升，在教育改革中开始重视家庭教育的意义和必要性，通过幼儿园对家长实施教育指导会提升家庭教育能力，针对幼儿存在的不足之处进行专项教育渗透，从幼儿个人学习能力、价值素养、行为方式等多个角度出发优化了幼儿培养机制，为幼儿提供了立体化的教育环境。基于此，本文分析了家庭教育与幼儿园教育实现有效互补的策略，以期可以为家园共育提供参考意见。

简介：摘要：当幼儿进入幼儿园接受教育后，家长都会感到轻松感觉终于可以让老师教育孩子了。通过和家长的接触和交流中教师发现，很多家长对自己在教育中占据的位置缺乏正确的认知，并对幼儿进行家庭教育的过程中存在着一些偏差，对幼儿的成长带来一定的不利影响。同时，在幼儿进入幼儿园后，教师和家长之间没有建立起有效的交流机制，幼儿在园中的表现教师没有和家长进行反馈，两者之间的信息沟通不及时也阻碍了幼儿教育工作的开展。本文分析了家庭教育和幼儿教育两者之间的关系和作用，也阐述了两者在互补中存在的问题，并提出了解决策略。

简介：摘要：本文旨在探讨竞技体育与全民健身在初中体育教育中的融合与互补。文章首先强调了竞技体育和全民健身在初中体育教育中的重要性，然后分析了二者的互补性，进而提出了一些融合策略，最后探讨了初中体育教育中竞技体育与全民健身的融合所能带来的教育和社会价值。

简介：摘要：幼儿园教育是幼儿在学习与成长中的教育基础，当然，也不能忽视家庭教育的重要性。家长是孩子的第一任老师，只有家庭教育与幼儿园教育实现教育优势互补，才能使幼儿接受到更好的教育，从而实现教育作用的最大化。本文结合实际教育问题，为了进一步提高幼儿的教育效果，重点分析了家庭教育与幼儿园教育二者之间的关系，合理利用家庭教育与幼儿园教育的互补关系，探讨如何才能形成优势互补，进一步提升教育工作的效率。

简介：摘要：近年来，随着教育事业的快速改革，家庭教育和幼儿园教育的关系越来越紧密，家庭教育的优势价值也逐渐显现出来，这对幼儿学习和成长有着积极推动作用，家庭教育成为幼儿园教育的有效支撑，幼儿园教育工作和教学环境更加舒适，广大幼儿在家庭教育和幼儿园教育的双重引导下能实现全面发展。

简介：摘要：分析了目前制约新能源进一步发展的因素和氢能的特点，提出了新能源制氢可以有效解决新能源消纳问题，并从源端和终端同时大幅降低碳排放。本文建立了新能源制氢配置模型。

简介：摘要：现阶段，我国社会经济的快速发展，推动了城市基础设施建设，使得建筑工程项目建设数量不断增加。在建筑工程施工过程中，结构设计是最为关键的内容，为了保证工程建设的安全性和经济性，需对结构设计加以重视。但是，在结构设计中依然存在很多不足，因此，需对结构设计中存在的问题设施有效的处理措施，严格依据各种规定和标准，确保后期施工能够有序开展，提高建筑工程经济性和安全性，提升建筑工程项目经济效益。

简介：摘要：随着社会经济的发展，引发碳排放对气候的不良影响，减少碳排放已达成全球共识，我国提出在2030达到“碳达峰”，2060年达到“碳中和”的双碳目标，在此背景下，中国以燃煤发电为主的电力结构的低碳转型具有重要意义，同时也面临巨大挑战。本文从“双碳”目标出发，对高比例新能源接入情况下电力系统稳定和电力经济进行分析与思考，为电力行业发展、相关技术研究及政策出台提供参考方向，并为保障电力系统安全提供一些解决思路，以促进电力行业稳步推进“双碳”目标的实现。

简介：摘要：本文探讨了跨学科研学与初中历史课程的互补与整合策略。我们主要关注了如何将跨学科研学与历史教育有机地融合，以提高学生的学习体验和综合素养。通过分析历史教育的核心目标和跨学科研学的优势，我们提出了一系列策略，包括基于项目的学习、资源整合和教师培训等方面的建议。最终，我们强调了这一整合策略的重要性，以培养具备批判性思维和跨学科能力的学生，更好地迎接未来的挑战。

简介：摘要：目前，我国正处于城市轨道交通快速发展时期，全国已有43个城市获得了轨道交通建设规划批复。地铁是城市轨道交通的重要组成部分。随着地铁系统规模的不断扩大，地铁机电设备的数量呈指数级增长，具有数量大、种类复杂、分布广的特点。地铁运营时间的延长进一步缩短了设备维护的窗口时间，既有线路设备面临检修改造，新线设备仍处于运营不稳定等因素，传统的设备维护管理模式面临业务瓶颈。