简介：通过建立模型,并将负的组内网络外部性和正的组间网络外部性引入到模型中,研究双寡头竞争平台的水平关系策略选择。研究结果表明,当达成兼容的成本不是太高且两边的正组间网络外部性效应较大时,两个平台的最优选择是兼容;当达成兼容的成本较高但两边的正组间网络外部性效应较大时,两个平台的最优选择是不兼容但存在用户多归属;当达成兼容的成本较高且两边的正组间网络外部性效应也不够大时,两个平台的最优选择是不兼容且不存在用户多归属。同时,商家一边负的组内网络外部性效应及产品或服务的差异化程度也会影响到平台的策略选择,具体取决于参数的取值。

简介：本文通过梳理公关的理论范式，呈现公关理论的两幅面孔：其一为占据主导地位的功能逻辑，以秉持系统思维，效率导向为特点；其二为近十年来显现的“社会一文化”逻辑，以倡导人文思维，意识形态与权力分析为特点。基于文化研究与公关理论的文献整理，笔者尝试提出公关“文化分析”路径的假设：“象征性表达”可以成为公关与文化研究的跨学科“接合点”。此假设下公关或可被定义为：在特定的社会文化情境中，互动主体通过象征性符号系统生产意义的一种文化现象。本文进而提出“文化分析”路径下公关研究的可能模式。公关的文化分析路径即用文化分析的手段针对公关主体的身份建构、情感互动以及象征性表达体系，依次借助情境分析、仪式分析与修辞分析予以研究。

简介：有人说，竞争可以激发人的潜能，掌握生存之道；也有人说，对孩子提倡竞争不符合中华民族的传统美德，更应该倡导谦逊有礼；还有人说，竞争会违背他们的成长规律，应该给孩子一个自由的空间，让他们自由成长。面对幼儿之间的竞争，你是如何看待的？

简介：运用横断研究的方式随机选取216家样本企业进行问卷调查，采用多元回归分析和路径分析等方法考察知识管理、组织学习、创新与核心竞争力的内在关系，其结果表明：（1）整体上知识管理对组织学习、创新和核心竞争力的回归效应显著，组织学习对创新和核心竞争力的回归效应显著；（2）知识管理中“隐性知识创造”对组织学习、创新和核心竞争力的回归效应显著，而“知识转移与分享”对以上变量的回归效应均不显著；（3）组织学习中除“共同愿景”外其他各因子对组织创新和核心竞争力的回归效应显著；（4）组织学习对核心竞争力有间接的影响作用。因此，知识管理对核心竞争力既有直接的影响作用，也有间接的影响作用；隐性知识创造是知识管理的核心内容，是企业核心竞争力的重要来源；组织不仅要重视加强知识管理以直接提升企业的核心竞争力，也要重视将知识管理与组织学习相融合，通过创新间接地提升企业的核心竞争力。

简介：反不正当竞争法和反垄断法有着共同的保护目标,即保护自由竞争。两者虽然其对竞争的促进方法不相同,在某些方面存在扞格紧张关系,但并不绝对互相排斥,有其互相重叠竞合之处。反不正当竞争法规范如何自由,反垄断法规范是否自由。反垄断法致力于竞争的存在,反不正当竞争法致力于竞争的实质与品质。在借鉴前贤研究基础之上,本文旨在系统探究不正当竞争和反垄断法之间的复杂的相互作用,为中国竞争法基础理论的进一步发展效己绵力。

简介：分税制改革以来,我国地方政府间的财政竞争呈愈演愈烈之势,因此,财政竞争的相关问题逐渐成为我国学界关注的焦点。国内文献较多研究省际政府间的财政竞争行为,对县域财政竞争研究相对不足。漳州作为建设海峡西岸经济区的重要城市,近年来的发展状况尤其值得关注。因此,笔者将以漳州市11个县（市、区）的经济数据为基础,采用面板数据计量经济模型对县域财政竞争与资本流动空白进行实证分析,并据此得出一些结论和对策建议。

简介：【中考预测】中考对本考点的考查主要以选择题和简答题的形式出现，要求考生掌握竞争、合作的意义以及团结协作的方式和技巧；理解竞争与合作的关系．能正确对待社会生活中的合作与竞争．养成团结协作、乐于助人的品质等。

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简介：早在1982年,波士顿地区的公立学校就与波士顿附近大约200家企业,签订了一份著名的＂波士顿契约＂,主要目的是解决学生因为就业困难而导致的厌学问题。这份契约要求凡是具备最基本数学水平以及阅读能力的波士顿地区的高中毕业生,都能在这一地区的签约企业里谋取一份合适的职业。在美国历史上,＂波士顿契约＂是一个最大胆的尝试,它一经公布就在全美引起了巨大的反响。

简介：许多新手妈妈正焦虑着宝宝的吃喝拉撒，如何跟宝宝建立好亲密关系的同时，其实需要处理好一个更为重要的关系：夫妻关系。在经历了初为人母的焦头烂额之后，我对这一点真的是不能不同意。在宝宝出生后最为艰难的第一年，的确需要先处理好夫妻关系，进而建立起良好的亲子关系。

简介：重点产业在国民经济体系中具有重要战略地位,是各个国家着重发展的产业。日本将汽车产业纳为重点产业发展已取得显著成果。随着中国汽车产业的发展,我国汽车产业成为支柱产业的可能性很大。本文基于钻石模型和层次分析法,构建评价产业竞争力的评价指标体系,算出各因素的权重,构建评价模型,以此分析中日两国在汽车产业上的竞争力,并对中国汽车产业发展提出建议。

简介：3岁到3岁半的时候．孩子的竞争意识就日益强大起来．不断地和他人参照．不断地更改“参照系数”——评判标准．不断地用比较来评价别人和自己。孩子的竞争有时显得赤裸裸．甚至有点“残酷”．但是这个年纪的竞争是本能的，也是不可或缺的。

简介：一、要树立幼儿良好的、公平的竞争意识和行为在案例1中．老师应及时制止程欣小朋友这种不良行为发生。让幼儿知道在同等条件（水平）下凭自己的能力去拿第一才是真正的第一。同时也要让幼儿明白．竞争不应是狭隘的、自私的，竞争者应具有广阔的胸怀；竞争不应是阴险和狡诈。暗中算计人，而应是齐头并进，以实力超越：竞争不排除协作，没有良好的协作精神和集体信念，单枪匹马的强者是孤独的．也不易成功。

简介：摘要新课程背景下的课堂教学特别强调自主、竞争、合作、探究的教学模式。随着新课程改革的不断深入，小组竞争学习在课堂教学中得到广泛运用，成为课堂教学的重要手段之一。由于小组竞争学习在促进学生成长和发展、提高课堂教学效果方面的独特优势,成为新课改倡导的学习方式之一,在中小学课堂中的应用越来越广泛。那么小组竞争学习在课堂教学中的实施情况究竟如何呢?通过课堂观察、访谈及交流发现,小组竞争学习成为教师选择的重要的教学方式,学生对小组竞争学习也持肯定的态度。但实施过程中也存在着不可忽视的问题，本文将针对如何科学引导组间进行合理竞争展开讨论。

简介：如何培养孩子的竞争和谦让意识．避免孩子一味表现自己．抢出风头呢？首先．要避免“向日葵效应”。由于现在的孩子大都是独生子女。在家里．孩子就像小太阳，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都是忠实的“向日葵”．一切围着他转。久而久之，养成了孩子一切以自我为中心、不受约束的行为习惯。

简介：什么人可以当记者呢？对于这个问题,每个人的答案都会不尽相同。有人做了形象地概括：别人看到了想到了,你没有看到没想到,那么你当不了记者;别人看到的想到的,你也看到了想到了,你便能当记者;别人看不到想不到的,你看到了想到了,你能成为好记者。这个命题说的就是记者素养问题。在当今各种媒介激烈竞争的大背景下,党报作为传统媒体的优势越来越小,如何在竞争中保持主流媒体的地位,提升党报的竞争力已是当务之急。

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