简介：【摘要】本文对金融支持乡村振兴的作用机理进行理论分析，探究福建省农村金融支持乡村振兴发展的现状，指出目前存在风险抵御能力有待提高、农村金融体系有待健全等问题，并从提高金融支持风险防范能力、提高农村金融的服务质量以及形成金融服务乡村振兴战略的系统性工程等方面提出完善福建省金融支持乡村振兴的对策建议。

简介：摘要：新课程改革对教师筛选作业、甄选试题和命制试题等能力提出更高的要求，认识并提高教师的命题能力是促进教师专业发展的重中之重。通过对福建省1364位一线中学地理教师的命题能力和培训现状展开调查，发现存在命题实践意愿低、选题素材与课改理念差距大、培训力度不足等问题。基于此，文章从个人、培训单位和学校三个层面提出提升中学地理教师命题能力的建议。

简介：摘要：本文旨在探讨党校培训中民族团结教育与宗教信仰和谐之间的融合策略。通过对当前社会背景的分析，结合具体案例和统计数据，本文详细阐述了民族团结教育的重要性，以及如何在党校培训中有效融合宗教信仰和谐教育，从而构建和谐的民族关系。

简介：摘要：教育部等十一部门在印发的《关于加强学校铸牢中华民族共同体意识教育的指导意见》中，全面部署了新时代加强大中小学铸牢中华民族共同体意识教育的主要任务。青少年是新时代中华民族共同体建设的主体力量，中小学要推动落实立德树人根本任务和铸牢中华民族共同体意识教育的深度融合，扎实有力推进铸牢中华民族共同体意识进校园、进课堂、进头脑，引导青少年坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。

简介：摘要：通过比较德化陶瓷传统工艺与现代工艺技术，探讨其在材料选择、制造工艺和产品特性等方面的差异与发展趋势。传统工艺注重手工艺术性与文化传承，而现代技术则强调自动化生产与工艺创新，使产品质量和生产效率得以提升。研究发现，传统与现代工艺在资源利用、环境影响和市场竞争等方面存在显著差异，为德化陶瓷产业的可持续发展提供了重要参考。

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简介：摘 要：本文以《藏族宗教文化》课程内容体现的青藏高原与周边地区通过宗教文化实现的文明互鉴以及各民族交往交流交融的事实，说明这些课程内容能够体现中华民族共同精神家园的形成历史，能够加强铸牢中华民族共同体意识。这一课程涉及的文献资料有藏文、汉文、梵文、英文、蒙文等多种语言，内容有藏传佛教、苯教、儒释道、中国化了的伊斯兰教与天主教等，因此并非是单一民族性质的课程。

简介：摘要：为解决民族旅游开发与民族文化保护之间的矛盾，本文对民族旅游开发中的文化保护理念进行研究。通过分析民族旅游开发对民族文化的影响，提出构建民族文化保护与旅游开发协调机制、加强民族文化传承与创新、促进民族文化与旅游产业融合发展等对策。以期为民族旅游开发与文化保护提供参考，实现民族文化的可持续发展。

简介：【摘 要】本研究旨在探讨少数民族文化在中华民族共有精神家园建设中的作用和意义，以及如何通过保护和发展少数民族文化促进民族团结和文化繁荣。通过理论分析和案例研究等方法深入分析了少数民族文化的特点、并以蒙古族的那达慕大会、藏族唐卡、白族三坊一照壁等为例，探讨了民族体育、文艺和建筑如何在不同层面上为中华民族共有精神家园的建设作出贡献。研究发现，少数民族文化不仅是中华民族文化多样性的重要体现，也是促进民族团结、增强文化自信的重要资源，为中华民族共有精神家园的建设提供参考和启示。

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简介：摘要：民族民间音乐不仅是文化的遗产，更是民族道德教育的重要资源。本文探讨了如何通过民族民间音乐来构筑共同的民族道德标识，增强文化认同感，同时促进音乐文化的创新发展。首先，分析民族民间音乐在塑造社会核心价值观中的作用，指出其如何帮助形成和传承民族共同的道德标准。其次，探讨在保持民族音乐传统的基础上进行创新的重要性，以适应现代社会的发展需求。此外，强调民族民间音乐在弘扬爱国主义精神中的价值，论述其如何激发民众对国家和民族的热爱和自豪感。基于此，通过这三个方面的讨论，呼吁更多地利用民族民间音乐在德育教育中的潜力，以培养具有高尚道德情操和强烈民族认同感的公民。

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简介：摘要：伟人作为新中国的主要缔造者，在中国的发展史上占据重要地位。随着社会的不断发展，中华民族的伟大复兴也在快速推进的过程中，伟人在中华民族的伟大复兴中也起到了开辟与奠基的作用，是中华民族伟大复兴的保障。本文分析伟人在中华民族伟大复兴中所做出的贡献，旨在为今后开展相关研究提供参考与借鉴。

简介：  摘要：美声唱法和民族唱法代表了声乐艺术中的两个多样而独特的流派，它们之间的交流与融合在音乐创作和表演中产生了令人惊叹的结果。本论文将深入研究美声唱法与民族唱法之间的相互借鉴、相互依存、相互转化以及共性与个性，以揭示这两个声乐流派之间丰富而复杂的关系。

简介：摘要：在高校声乐教学中，教师整合美声与民族唱法，可提高学生的音乐素养。美声唱法以音色清亮著称，民族唱法有着深厚的文化底蕴，注重流露真实的情感。教师将这两种唱法进行策略性融合，既能提升学生歌唱技能，又能开阔学生文化眼界，推动跨文化交流和交融。文章围绕高校声乐教学，分析美声与民族唱法的差异从气息控制、共鸣技巧层面入手，对美声与民族唱法相结合的对策进行论述，仅供参考。

简介：摘要：随着基础教育课程改革，艺术核心素养的培养与发展才是艺术教育教学的本质和核心。本文通过具体案例，探讨了新课程背景下，如何利用小学音乐艺术社团的灵活性，开展富有特色的琵琶音乐欣赏教学。文中提出了歌唱体验相结合、开设艺术社团等多种活动设计，旨在拓展学生的音乐视野，培养音乐细胞，提高欣赏能力，传承与弘扬民族器乐文化，极大唤起孩子们的艺术兴趣潜能。

简介：摘要：随着基础教育课程改革，艺术核心素养的培养与发展才是艺术教育教学的本质和核心。本文通过具体案例，探讨了新课程背景下，如何利用小学音乐艺术社团的灵活性，开展富有特色的琵琶音乐欣赏教学。文中提出了歌唱体验相结合、开设艺术社团等多种活动设计，旨在拓展学生的音乐视野，培养音乐细胞，提高欣赏能力，传承与弘扬民族器乐文化，极大唤起孩子们的艺术兴趣潜能。

简介：摘要：当下哲学与民族艺术的结合探讨是一个既富有深度又充满实践意义的议题。这种结合不仅体现了哲学思想的广泛应用和民族艺术的独特魅力，还展现了两者相互渗透、相互促进的关系。笔者作为一名相关研究人员，通过了大量的文献调研，结合先进社会实际问题，针对当下哲学与民族艺术的结合，进行了较为深入的研究，希望可以为未来的工作带来更多的帮助。