简介:语言是一门艺术,表达同样的意思,表述方式不同,达到的效果也不尽相同。1840年2月,英国维多利亚女王和撒克斯·科巴格·戈萨公爵的儿子阿尔巴特结婚。他俩同年出生,又是表亲。虽然阿尔巴特对政治不感兴趣,但在女王潜移默化的影响下,阿尔巴特也渐渐关心起国事来,终于成了女王的得力助手。
简介:外语教学中常用的听说法和交际法有不同的理论依据,在教学实践中相辅相成。本文就两种教学方法从语言学和心理学的角度进行对比分析,并就其在教学中的应用做了具体的阐述,希望本文能为今后的外语教学方法的探索和改革提供借鉴。
简介:摘要外语学习主要是听说读写,外语教学法要完成这四部分的学习,没有一种单一的教学法能够保证成功,所以要综合各教学法的优劣,找出最适合中国学生学习英语的方法。本文分析了外语教学的情境法和听说法在初中英语教学中的作用,认为情境法和听说法相结合比较适合中国的初中生。
简介:许仰东中国房地产学会副会长再说上海市区高价房房价一直是楼市最直接和敏感的话题。而最近上海大宁金茂府的高价开盘热销,再次引发了人们对上海中心城区房价的再思考?高价房是否会日落西山?上海和北京,一直是中国高价楼盘的集中地。关于京沪两城市中心房价过高的评论,其实是十多年来一直没停止过。批评和争议了十多年,在中国楼市京沪高价楼盘一直是"价格前峰"。即使在多轮调控中,依旧高歌前行。把上海高价房纳入"非刚需",而认为开始日落西山的评论又风声再起。对此,我持相反观点。
简介:在融媒体语境下,所有媒介的内容传播都发生了天翻地覆的变化。对农普法节目面临着内容艰深难懂不易传播、覆盖较弱不易收听、基层法律环境薄弱等多重挑战,需要从调整传播内容、优化传播路径、培养受众、培育法律环境等方面来应对。
简介:
简介:老舍说过,一所大学或者正像一个人,它的特色总多少与它所在的地方有些关系。大学与它所在的城市总是血脉相连的,在很大程度上,你选择一个城市就是选择一种生活方式,一种文化氛围,甚至决定你未来的发展空间。
简介:由于孕妇的特殊身份,我每次出门,总是得到陌生人的让座和帮助。有一天我进了地铁车厢,扶着门口的立柱站着。在门口第一个位置上坐着的是一个高大的年轻男人,也许人人都觉得他那个座位应该是我的,但他似乎没有看见我。他旁边的一位女士眼看车到站,可能担心上下车的人挤了我,就站起来让我坐了她的位置。不巧的是,车厢里又进来一个背着孩子的妈妈,站在我开始站的那个位置。
简介:何谓隐士?所谓隐士,就是隐居不仕的人。他们都是学富五车的知识分子,本可以为国家效命,却因为种种原因无奈隐居。他们或居田园以农事,或遁迹江湖而经商,或身在茅庐心系朝政……总之,命运为他们选择了一条道路。他们的人生,多多少少都有一点儿不如意。
简介:加古里子(本名中岛哲)加古里子有多重身份:日本绘本作家、儿童文学家、工学博士、化学专业工程师。好厉害的感觉!确实很厉害!正是因为这多重身份,加古里子的作品风格恢弘大气,并且带有很强的科学性,深受孩子们的喜爱。迄今为止,加古里子已经出版500多部绘本作品,代表作有《乌鸦面包店》《101个蝌蚪宝宝》《宇宙》《地球》《河川》《海》《小达摩和小天狗》等,获奖无数。
简介:摘要新课程下的课堂,是师生互爱、平等相待、灵魂提升的平台,是开放的,学生的心灵是愉悦的。心灵的开放、教与学合作的开放,赞赏与评价的开放,创造与乐趣的开放,实现了“乐”学的宗旨。
简介:《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:“教师应鼓励学生对同一个问题积极寻求不同的思路,而不是教科书中的或教师事先预设的答案作为评价的依据。”在小学数学六年级“用不同知识解答应用题”一课的教学过程中,教师尝试着运用探究式的教学方法,构建开放的、富有挑战性的课堂教学模式,从而使课堂更加精彩。
简介:数学实践活动课,顾名思义,数学+实践活动。活动是形式,是数学教学内容的载体和实现目标的手段,也是区别于课堂教学的主要特点。开展数学实践活动课,有利于培养学生的学习兴趣,促进学生个性、特长等自主和谐发展,能全面提高学生的数学素质和创新能力。下面笔者浅谈一下开展数学实践活动课中的几点尝试和体会。一、要贴近生活空间,增强应用意识数学学科课程以教学系统的理论知识为主,
简介:根据国家质检总局出版的《产品质量安全知识读本》,儿童及婴幼儿服装(以下简称童装)是指为满足儿童或婴幼儿穿着需要而设计、生产、销售的各类服装。按适合穿着的年龄划分,适合36个月及以下穿着的称为婴幼儿服装。
简介:教师是人类文明的传递者,肩负着教书育人的神圣职责,这一职业是崇高的。一年来的经历告说明,做一位好教师,就要勤勤恳恳,呕心沥血,毫无私心,毫无保留地传递知识,用自己的心灵火花去点燃学生心灵的灯盏,努力过终有收获。
换一种说法
外语教学中的“听说法”与“交际法”刍议
情境法与听说法在初中英语教学中的实施
今年的上海豪宅市场能否上演精彩大戏 楼市营销专家“现身说法”
融媒体语境下农广播普法节目传播之问题与对策——以《举案说法》为例
你的,我的
你的城,你的大学,你的未来
坚强的与脆弱的
不同的归隐,不同的风景
心灵的震撼,灵魂的洗礼
我们的生活,我们的世界
艺术的交响,生命的律动
开放的课堂,愉悦的心灵
开放的课堂 精彩的生成
活动的课堂 创新的天地
我的学生,我的爱
安全的服饰,安心的选择
我的学生我的班
时代的微醺现实的惊天
花的海洋,粉的世界