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  • 简介:摘要:青岛地铁2线既有列车低压控制系统采用继电器逻辑电路实现对车辆的控制,继电器存在着机械触点损伤、单点突发失效而无冗余、布线复杂维修维护工作量大等缺点。为进一步提高列车控制系统的可靠性,采用无触点逻辑控制单元(LCU)技术对既有列车低压控制系统进行优化。本文介绍了LCU的功能及在青岛地铁2线列车的应用。

  • 标签: 青岛地铁 地铁列车 逻辑控制单元 LCU 继电器
  • 简介:摘要:在高一物质的分类教学,为了使学生能够快速地把握课本的重点知识,教师需要以思维导构建为主要方法引导学生高效学习,使每个学生能够认识到学习高中化学的作用以及特点,为学生后续的学习提供重要的保障,在学生构建思维导时,教师要做好针对性地指导,帮助学生解决在学习和认知方面存在的各项难题,凸显思维导在高中化学的应用优势。

  • 标签: 思维导图 高中化学 物质的分类
  • 简介:摘要:在新课改背景之下,教师帮助学生加强数学学习,更多的是让学生在适应社会发展阶段,掌握一项基本技能。所以在数学教学阶段,教师合理渗透教学策略,优化教学方案,是实现新课改目标的有效途径。数学思想是帮助学生更好地理解数学本质、基本规律的方法。初中数学教学做好教学分类,合理利用数学分类讨论的思想,是本文重点探究的内容。

  • 标签: 分类讨论思想 初中数学 教学策略
  • 简介:摘要:垃圾分类习惯养成教育要结合幼儿实际,科学地开展教学实践,从而创新教学形式,进一步加强幼儿综合素质。教师开展研究幼儿园垃圾分类教育过程,要结合具体内容,有针对性地进行教学研究,从而激发幼儿兴趣,进一步培养幼儿良好习惯,以更好地为垃圾分类教育教学工作开展奠定基础。

  • 标签: 垃圾分类 幼儿园 养成教育 环保意识
  • 简介:【摘要】当前,垃圾问题已经成为一个污染环境困扰人类的大问题。这些垃圾如果不合理的区分和再利用将会污染土壤、水、空气等,如果进行合理的区分利用,将成为一种再生能源,是人了一笔可观的财富。幼儿园教育是学校教育的初始阶段,是幼儿习惯养成的关键期,如何开展垃圾分类教育,幼儿教育是启蒙教育环境保护,应从娃娃抓起,培养幼儿具有初步的环保意识和良好的环保道德行为,要求教师在教育教学要注意环保内容的有机渗透,教育由浅入深的渗透环保知识,以及开展丰富多样的垃圾分类专题活动,让幼儿从小养成垃圾分类的好习惯,以及幼儿的自我服务意识,将是每个幼儿园必不可少的课题。

  • 标签: 幼儿园环保  垃圾分类  自我服务
  • 简介:摘要:在互联网经济的背景下,许多企业选择融资上市来扩大公司规模,而近期中概股连续出现爆雷风波,引起投资者对概股的信任危机。文章运用内容分析法的方法对现阶段概股审计的法律风险问题进行分析,考虑概股遭遇的变革与挑战,阐明如今在概股公司审计存在的问题,以期望可以对概股的改革,及后续的发展给予启示。

  • 标签: 中概股 审计 法律风险 跨境监管
  • 简介:摘要:随着我国现代教育教学事业的不断发展和进步,要求教师在实际的教学过程能够有效的落实素质教育。不仅要考察学生的基本能力,同时还要培养和锻炼学生的思维能力。运用观察、分析和比较的方式,有效的思考问题。能够运用清晰的语言,将自己内心的想法充分的表达出来。这就要求教师在实际的教学过程培养学生的分类思想,提高学生的学习效果。因此,本文主要分析在初中数学教学运用分类思想的方法,为相关教师提供一定的参考和帮助。

  • 标签: 分类思想 初中数学
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  • 简介:摘要:在“互联网+”时代的浪潮席卷之下,学前教育也在不断地追求改革和创新。教育部在2019年3月,教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,提出要推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学。但目前,教师信息技术应用能力提升工程2.0的深入推广应用还存在对微能力点的掌握不深,无法学以致用等问题。O2O教研模式的运用,帮助教师在智慧环境的背景下开展教研,绘制概念,精准定位微能力点的把握,让教师对微能力点记得住、用得上、传得开的,成为提升信息技术应用能力素养的利刃。

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  • 简介:【摘要】:《课程标准(2011年版)》指出:“数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程,是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括,……。学习数学的过程中经常会遇到分类的问题,如数的分类、图形的分类、代数式的分类、函数的分类等。”可见分类思想贯穿于整个义务教育阶段,它具有明显的逻辑性、综合性和探究性,培养学生分类讨论思想有助于学生对新知识的学习,提升学生数学素养。

  • 标签: 分类讨论思想 类型 策略探究
  • 简介:摘要:随着我国教育事业的不断发展和变革,对于学生综合能力的培养,也逐渐变为教师的教学重点。分类讨论思想在初中数学十分常见,运用也非常广泛,是初中生必备的数学思维之一。针对初中生课堂数学学习目标,笔者对分类讨论思想在初中数学教学的运用提出几点具体建议。

  • 标签: 初中数学 分类讨论思想 方法策略
  • 简介:摘要:高中数学新课程的基本理念是以学生为中心,以人为本的教学。数学作为一门非常重要的学科,对学生的推理和逻辑思维能力的发展有着重要的影响。为了学好数学,需要积极利用数学思维,而分类讨论思维是其中的一种方式。目前,随着新课程改革的实施,许多学校都在积极探索在数学教学运用分类讨论思想的做法。本文分析了分类讨论思想在高中数学教育的应用特点,其不足之处和有效的应用方法。

  • 标签: 高中数学 数学思维 分类讨论 应用实践
  • 简介:摘要:近年来,伴随着社会经济的转型与升级,城市化进程的不断加快,进一步扩大基本建设的规模,在这种发展形势下,建筑施工过程形成很多建筑垃圾,为环境、资源及健康带来严重威胁。通过在建筑施工过程利用垃圾分类回收技术,能够更好的节省资源,加强对环境的保护,推动建筑企业长远稳定的发展。本文主要针对垃圾分类回收技术在建筑施工的应用策略进行深入探讨。

  • 标签: 建筑施工 垃圾分类 回收技术