简介：自大学扩招以来，在校大学生数量激增，随之产生了毕业生就业难的问题．面对严峻的就业形势，各高校越来越重视大学生职业生涯规划的培动I．本文主要阐述了大学生就业的现状，并在此基础上提出了“五个W一个H”的解决对策，以切实提高大学生的就业能力和就业质量．

简介：摘要我们要遵循职业生涯目标确定的原则，依据各阶段目标要体现的特征，合理确定职业生涯的人生目标、长期目标、中期目标与短期目标。

简介：人力资源须在升迁机会来临前提早储备的“先储备后使用”法则决定了职业生涯规划对于职业发展高度的重要性。职业生涯规划围绕职场目标形成卫星定位系统，引导现阶段职场走向，一定程度上弥补了人力资源储备与使用时间差造成的矛盾。对于新兴力量——职业女性来说，职业生涯规划是转化“弱势”、打破枷锁的过程，是SWOT分析的过程，是自我探索的过程。而管理、革新、行动三要素保障职业生涯规划的实现。

简介：摘要随着就业市场对中职学生的要求越来越高，系统地开展中职学生职业生涯规划教育越来越迫切和必要。平度市职业教育中心农产品保鲜与加工专业多年来实施以就业创业教育为主线、实现个人价值教育为核心的职业生涯规划教育，帮助学生正确认识自己和适合自己的职业与岗位，培养基本的职业素养与职业生涯规划能力，形成一套系统的学生职业生涯规划教育体系。

简介：摘要高校职业生涯教育可以让广大大学生树立自己的职业生涯规划意识，提高就业能力，最终实现就业目标。但是在当前的高校职业生涯教育课程当中，仍存在一些需要我们去解决的问题，本文就通过对这些问题进行分析，同时提出了相应的解决办法。

简介：合理有效的职业生涯规划在大学生的职业生涯中起着决定性作用。而厘清并着力解决大学生职业生涯规划指导不力的短板则是制定合理有效职业生涯规划的前提。高校应从理念更新、专业化教师队伍建设、专业硬件完善、社会实践和职业训练四方面加强以解决大学生职业生涯规划短板。

简介：“我们开一个班会都要准备一个月，而关乎孩子一生的志愿却只花一星期，导致填报志愿时盲目、从众的现象非常严重。”上海天山中学科研室主任谢老师在接受采访时说。

简介：

简介：摘要我们通过分析，可了解自己的能力、智慧以及性格，找出自己的特点，明确自己的优势,根据社会需求、现实机会、专业特长、兴趣爱好，进行前瞻与实际相结合的职业定位，正确设定自己的职业发展目标与职业理想，并制定行动计划，运用科学的方法采取可行的步骤与措施，制定合身的职业生涯规划。

简介：效果评价研究意义备受关注西方国家的职业生涯教育研究过去主要聚焦于如何促进当事人的生涯发展与生涯选择，而对教育过程及其效果的研究相对薄弱。由于效果评价研究的缺失，导致职业生涯教育吸引力不足、市场不广，部分人群不愿将谋求专业辅导作为解决职业生涯困惑的首选路径。鉴于此，不少学者纷纷从不同角度阐述了开展职业生涯教育效果研究的必要性与紧迫性，呼吁进一步强化此项工作。

简介：摘要本文从《职业生涯规划》课程出发，阐述了将诚信教育如何通过案例教学、情境教学等手段融入学生的职业生涯规划中，引导中职学生明白诚信是一个企业乃至一个人的精神财富和生命所在，只有把握诚信的原则，成功之门才会敞开。在《职业生涯规划》中融入诚信教育，不仅能使学生终身受益，而且中华民族的美德也将得以传承发扬。

简介：以Stumpf的职业探索理论为理论基础,以阜阳师范学院965名大学生为研究对象,采用问卷调查法,调查分析了社会支持与职业生涯探索的关系.结果是：1.主观感知社会支持是大学生职业生涯探索的重要预测源;2.工具性支持显著预测自我探索、匹配度探索和探索信念;情感支持显著预测环境探索;宜人性人格特质和陪伴支持显著预测探索意向.

简介：我国的中职职业生涯教育目前尚处于起步阶段，教育部职成司于2004年开始，把“职业生涯设计”列为全国中等职业学校“文明风采”竞赛的常规项目。2009年《职业生涯规划》作为一门专业课程进入中等职业学校。

简介：议论义曾经被称为“论说文”．因为在许多议论文中．往往有很重的说明的成分．有些解说事理的说明文与议论文很难区分。但是．从写作目的以及主要的表达方式来看．说明文和议论义的区别还是很明显的。说明文要说明的是事物本身的性质、特点和已经得到确认的公理等．目的是使人明白道理．获得知识。

简介：一个合理的职业生涯规划能让学生正确地把握价值取向，合理地定位职业；能够让学生树立正确的价值观、职业观和择业观；增强学生的紧迫感和危机感，使他们认识到自身素质与社会需求的差距，增强学习的主观能动性和积极性，促进他们合理安排大学期间的学习和生活，有针对性地参加各种相关的学习、培训和实践，有目的地培养和锻炼自己的能力，提高自身的综合素质和竞争实力。

简介：《职业生涯规划》课程是中职职业生涯教育最重要的载体，但不是全部，还可以在中职其它几门德育课程中渗透职业生涯教育。本文以《经济政治与社会》课程的部分内容为例，探讨怎样以实践活动的形式渗透职业生涯教育。同时分析指出，采用整合或渗透的方法在中职其它几门德育课程中加强职业生涯教育还不是理想的做法，建议对现有几门德育教材推倒重建，建成突显职业生涯教育特色的全新教学体系。

简介：我国本科应用型人才的职业生涯规划教育仍处在起步阶段，无论是理论上还是教育实践上都比较模糊，发展过程中也出现了一系列问题，需要政府、社会、学校、学生四者合力，共同建立起“四位一体”的职业生涯规划教育体系，从而促进我国本科应用型人才的职业生涯规划教育水平的不断提高。

简介：作为我国高校教师队伍新鲜血液和重要力量，高校青年教师的培养和成长直接关系着我国高校能否实现跨越式科学发展。新形势下构建基于职业生涯视角下的高校青年教师培养机制应该成为高校教师培养的重要环节，是我国高校队伍建设的重中之重。因此，将从职业生涯视角出发，探析当前高校青年教师培养工作对国家可持续发展、学校内涵式发展和青年教师自身发展的重要意义，进而正视传统高校青年教师培养工作存在的问题，并在此基础上研究构建基于职业生涯视角下的高校青年教师培养机制。

简介：将高校学报编辑职业生涯发展的各个阶段与心理契约的发展过程结合起来,探讨编辑的职业行为与相应的心理机制的关系,构建基于心理契约的高校学报编辑职业生涯管理,对激发编辑的潜能,实现高校与编辑之间的良性互动和可持续发展具有重要的意义。

简介：目前社会对人才的需求注重的是各项职业能力的高低．而情境学习理论强调知识应该在情境中认知并在行为中得以发展．将情境学习理论的教学理念和教学模式融入到现代金融的人才培养模式中，有助于提升金融人才的自主学习能力、社会能力、综合能力等各项职业能力．