简介：2005年11月8日香港发行《香港流行歌星》邮票，全套5种（参见05120）。黄家驹（1962—1993）原籍广东台山。1983年与好友组成Beyond摇滚乐队，以澎湃音乐及雄浑歌声，赢得青年乐迷的欢迎。他是主音歌手，并创作了大量歌曲表达对社会的诉求，歌声阳刚气十足，饱含年轻人的血性，充满了批判情绪。代表作有《大地》、《光辉岁月》、《海阔大空》等，探访非洲贫困地区后所作《Amani》，尤为感人心扉。1993年在日本演出时，不幸失足坠台，结束了他创意无限的生命。

简介：<正>青少年在业余生活中应该培养些什么兴趣爱好?德国同龄人的选择或许有一点启示作用——

简介：老师认为他愚笨，星探认为他其貌不扬，但是24岁的周杰伦现已成为亚洲最耀眼的明星之一。他还有幸成为美国著名《时代》杂志封面的第一位亚洲男歌手。对于这位在过去两年里已获30多个娱乐奖项的歌手来说，这项荣誉无疑是锦上添花。

简介：流行音乐的演唱手法称为流行唱法，与美声唱法、民族唱法合称三大唱法。流行唱法的风格多变，没有固定的演唱模式，演唱时追求风格的自然与随意，注重以真实的声音进行歌唱，体现了声音的特色与个性，注重感情的自然流露，表演过程常常带有即兴特色，煽动性很强。演出时，一般使用麦克风等音响设备对声音效果进行扩大，并时常借助舞蹈、和声、乐队伴奏以及其他技术手段来渲染舞台气氛。严格说来，流行唱法是一种将音乐、

简介：最近，我在周围的朋友们之间做了一个调查，参与调查的一共有30人。调查的内容是什么呢？说来也很简单，只有三个问题：1．你喜欢什么类型的歌曲？2．你喜欢的歌手或者戏曲演员是谁？3．你最喜欢的歌曲或者戏曲是哪一首（段）？

简介：现在的歌名也太图了，雷得人“外焦里嫩”．不得不服——①王心凌《爱你》S．H．E《我爱你》Beyond《真的爱你》李宗盛《我是真的爱你》言承旭《我是真的真的很爱你》

简介：摘要本文论述了流行歌词作为一种大众资源，具有一定文化内涵和魅力，恰当地将其在语文课堂上引用和操作，可帮助学生从通俗回归经典，自课本走向课外，由欣赏诱发创作，成为帮助学生认识经典，积累知识，提高鉴赏审美情趣，学会表达的活水渠。

简介：曾跟一些少年朋友闲聊,他们说:少吃顿饭没关系,没有流行歌曲不行。少年们投入的热情之高,足以让他们的父母吃惊、恼怒,甚而大惑不解。至于歌迷、"发烧友"就更是使成人们感到难以理解。有研究表明:当少年儿童需要娱乐或情绪刺激的时候,他们一般选择流行歌曲;当少年儿童需要放松、摆脱生活压力或孤独情绪、忘记烦恼的

简介：摘要日语流行歌曲是日本文化的组成部分，研究其歌词及其中所包含的隐喻，对推动隐喻的发展及探索其文化有重要作用。本文的研究目的为通过分析日语流行歌曲中与“五感”相关的爱情隐喻表达，从隐喻的映射关系出发，探讨日语歌词中爱情隐喻的表达特点。

简介：摘要：

简介：有一位歌手，自以为自己的歌声很迷人，是位“天才”歌星。一天，这位歌星在唱歌的时候，看到一位老太太一面听歌，一面痛哭流涕。

简介：本文选择当代影响力较大、流传性较广的流行歌词进行文本细读,尝试透过斑斓的形式,探究"言外之意",分析了流行歌曲歌词的诸多语言现象构建的语用效果,以期为当代流行歌词的艺术解读提供一个新的维度。

简介：中国古典诗词有着深厚的文化背景，其凝练的语言形式，广泛的表现主题，悠远的艺术境界令人回味无穷，成为流行歌曲歌词创作的重要源泉。

简介：流行歌曲发展近三十年，已逐步趋于完善成熟。文章从课程资源的角度对流行歌曲，尤其是歌词作一定的思索和辨析，使之成为富有时代气息的语文课程资源，并与语文课堂教学结合，使语文教学与学生生活、社会环境紧密联系，增强语文教学的有效性和趣味性。优秀的流行歌曲曲词也能培养学生的文学鉴赏能力，提高他们的写作能力。

简介：摘要：学生时代是人的世界观、价值观、人生观形成的一个关键时期，流行歌曲在他们的日常生活中所处的重要位置直接或间接地影响着他们的思想品德、价值取向。在语文教学中，适当地使用歌曲资源，可以提高教学效率，起到寓教于乐的作用。

简介：文章剖析当代中国流行歌曲对《诗经》的字词意象、句式技巧、表现手法及诗歌形式等方面的继承和改编,探讨《诗经》艺术精神的现代传承与发展。当代流行歌曲与《诗经》精神的一脉相承,为当代歌曲服务于《诗经》教学,提供了重要的前提与基础。当代流行歌曲可以创设更为直观、更富情韵、也更贴近生活的音乐情境,生动而完整地传达出古老《诗经》的神韵,有效改善《诗经》教学效果,使学生在感发和感知的同时,准确理解中国传统文化精髓,陶冶高尚的道德情操,寓教于乐,从而实现新课程标准规定的教学目标。

简介：

简介：时下，我们经常可以听到孩子们以前唱的“两只老虎跑得快”变成了“亲爱的你慢慢飞”。流行歌曲向幼儿生活的渗透已越来越普遍，幼儿也开始从被动接受到主动传唱。人们对此看法不一：有的认为流行的成人歌曲会对幼儿发展造成不良影响，因而显得忧心忡忡：有的却觉得无所谓．甚至鼓励幼儿学唱。然而，这些看法大多源自主体的感性认知．缺乏深层的理性依据。

简介：流行音乐随着时代的变迁应运而生并不断发展．青年学生成为了流行音乐的受众主体。因此流行音乐对学生的影响尤其是在语文学习方面的影响也是非常大的。在新课程改革这个大形势的前提下．

简介：笔者以为，如果我们尝试把一些流行元素与作文教学相结合，至少可以减少中学生写作文的恐惧心理，达到事半功倍的效果。现就此进行一些探讨。