简介：摘要：大班的幼儿自身呈现出顽皮和好动的特征，并且喜欢对新鲜的事务进行不断的探索，往往不愿意受到老师和家长的局限性，因此幼儿的老师开展班级管理的过程中，只有使用科学的策略，通过与陶行知的思想进行有机的结合以后，将管理的理念全面的转变，才能够对幼儿园的大班的管理工作顺利的实施。因此本文通过与陶行知思想紧密结合的基础上，提出幼儿园大班管理的可操作性强的策略，旨在不断提升班级管理的效率。

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简介：摘要：二十大的胜利召开对于初中教育管理工作提出了更加全面、细化的要求。班级管理工作作为初中教育管理工作的重要内容之一，受得了各方面的关注和重视，而激励艺术是相关教育工作人员在班级管理的过程中经常使用的一种教学手段。本文从培植正能量班级的角度出发，分析了巧用激励艺术的重要性以及相关策略建议，希望通过发挥激励艺术的独特作用进一步提高初中班级有效管理。

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简介：摘要:壮族歌圩是国家级非物质文化遗产之一，是了解和研究壮族传统民歌的重要载体。随着时代的变迁，壮族歌圩的传承与发展面临着诸多问题，其中最突出的一点就是传承主体的断层现象越来越明显，不少歌圩因缺少年轻一代传承人而逐渐消亡，如何培育出能够满足时代发展所需要的年轻一代传承人是壮族歌圩传承中面临的最为严峻的问题。为使壮族歌圩更好地发展与传承，本文将以壮族歌圩国家级代表性传承人刘正城为研究对象，从刘正城的学艺经历、传承方式及传承现状出发，探究壮族歌圩传承和发展的保护及传承方案。

简介：摘要:壮族歌圩是壮族特有的民族文化，是了解壮族民歌文化的重要途径。然而针对壮族歌圩相关作品的研究少之又少，为更好保护和传承这一独特的民间文化形式，本文以刘正城为研究对象，从其作品中分析演唱内容、艺术特色等，充分挖掘出壮族歌圩的文学价值，促进壮族歌圩的保护和传承，为人们了解和演唱壮族歌圩提供参考。

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简介：摘要：党的十九大以来，习总书记将党风廉政建设提升到了一个新高度，对于企业来讲，加强廉洁文化建设，构建风清气正的环境是抓好企业党风廉政的重要工作。

简介：摘要：在高校的思政教育课程中，需要思政教师利用好各种各样的教学资源来开展课程。高校的大学生属于社会的特殊群体，需要在学校就接受思政教学，这样才能够成为一名品学兼优的合格大学生。高校思政教师需要在开展教学工作的过程中传播正能量内容，这样能够形成良好的学习风气，为学生的良好发展打下坚实的基础。本文主要阐述了开展高校思政教学工作的重要性，进一步提出了传播正能量的具体途径，从而为我国高校工作的顺利开展打下坚实的基础。

简介：摘 要：职业教育法的原则，是职业教育法遵循的基本要求和价值准则。新修订的《职业教育法》对基本原则进行了规定，更适应了中国特色社会主义新时代的要求，将支持经济和产业发展，培养高素质技术技能劳动者，完善现代职业教育体系融会贯通。

简介：摘要：学生思想道德和价值观念的培养是当前思政教学的重点内容，需要各教学主体重视思政教育的课程设置以及教学模式的改进。当前“正能量”的课程素材在高校的思政教学中发挥着关键性的作用，为高校思政教学提供了丰富的教材资源，推动高校思政教育的高质量发展。使得思政教学顺应社会变化发展，充实学生的精神世界，为传统的教学带来生机和活力，提升了学生的综合素质。

简介：【摘要】微博的出现为我们信息技术教师的教学方法和教学手段提供了新的理念，本文结合笔者近几年运用微博开展信息技术教学的情况，从运用微博向学生“卖萌”，激发学生的学习兴趣、运用微博与学生互动，让学生开展实践性与探究性学习、运用微博进行点评、激励，让学生体验学习的成就感共三个方面进行了分析、总结、提炼。

简介：摘要：要引导学生凝聚正思维，可通过创设正面的课堂教学情境、选择积极的校本课程内容、习题编制中给予正面的信息，重视课后实践活动的安排，挖掘教材中容易忽略的细节等途径传播正能量，真正发挥化学教育的积极作用。这方面的实践有助于学生改变对于高中化学这一学科的刻板认识，进而提高学生的学习积极性。在新课改的浪潮是依靠高中化学来传播正能量顺应了学生的认知发展规律，对实现其全面发展有着非常重要的意义。本文中笔者对此类问题进行了分析探究，希望对推进相关工作的落实有所帮助。

简介：摘要：在现代社会快速发展的背景下，高校教师在大力传授学科知识的同时，也愈发关注学生的思想状态。对于广大高校学生而言，需要具备正确的思想意识和政治素养。因此，在高校，思政教育是不可或缺的一部分。而在开展思政教育的过程中，作为教师，需要不断地弘扬正能量，让学生能够渐渐形成正确的品格。基于此，本文就着重探讨高校思政教育中正能量的传播路径。

简介：摘要：义务教育是国民教育的重中之重。减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署，充分体现了党和国家一直以来对教育和少儿童健康成长的关心关注，是以人民为中心发展教育的集中体现。我们一定要积极贯彻落实"双减"政策，做好课后服务等"五项管理"，切实提升课堂教育教学质量。