简介：

简介：摘要： 课堂是教师组织、开展教学活动 ,学生获取知识、技能的主要阵地；是保证教学质量和落实教书育人的重要环节，是提高中职学生专业技能的重要渠道。好的学习习惯将使人终生受益。

简介：【摘要】中华民族自古就有礼仪之邦的美誉，礼仪之邦是中华优秀传统文化的灵魂。学礼、懂礼、守礼是每个中国孩子的基本素质，也是教育的首要任务。3-6岁的儿童正处于养成行为习惯的关键时期，因此幼儿教育中应重视日常行为礼仪的教育。本文主要针对幼儿日常行为礼仪存在的问题进行分析，并给出一些解决措施，希望能为幼儿日常行为礼仪的养成提供理论基础。

简介：摘要：俗话说，行为养成习惯，习惯促成性格，性格又决定个体的命运。促进学生养成良好的行为规范，对其今后的成长和发展具有重要的意义。因此，养成教育要坚持“要成才，先成人”的办学理念，加强对学生良好行为习惯的养成教育，结合学生的身心特征开展教育活动，帮助他们树立自信，让他们养成良好的行为习惯。鉴于此，本文对学生行为规范的培养策略进行了探索。

简介：摘要： 家庭教育工作开展得如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。核心素养与课程标准衔接转化的研究已展开，但关于如何在家庭教育中渗透核心素养培养理念的研究还不多，重视程度也不够，需要引起关注和反思。该文论述了家长应当具备的核心素养与教育行为规范，具有一定的参考价值。

简介：摘要：一个人性格和道德品质的养成非一朝一夕之事，而小学时的教育尤为重要，因为小学阶段的可塑性往往是最强的。小学生的道德行为品质提升不但是全民素质提升的重要前提，更决定了我们国家在未来发展过程中是否能够实现民族素质的竞争，所以在当今时代，小学的德育行为规范十分重要。在我国农村，由于留守儿童比较多，小学生缺乏应有的管教，导致德育工作的进行颇具紧迫性，本文就新时代农村小学德育行为规范的培养提出几点措施，仅供参考。

简介：摘要：随着目前科技的不断发展，网络也以一种新型方式进入了人们的生活。对于高中阶段的学生来讲，网络是一把双刃剑，它既能提高学生学习效率，又对学生的整体学习生涯造成了一定程度的影响，为解决该类问题，教师也必须注重课堂改革，改变教学理念，提高自我综合素质，建设新型网络阵地，提升教师素质。在多方管理过程中树立新型的正确导向，提高高中阶段学生的行为规范，使高中生更为自律。

简介：摘要:社会主义核心价值观是新时代国民精神的内核，也是小学生德育教育的重要内容，把社会主义核心价值观融入到乡镇小学生的日常行为中，让每一位学生在生活中能知行合一，践履笃行，培养社会主义现代化建设的接班人。

简介：内容摘要：良好的行为规范是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。然而，不规范的行为却屡见不鲜。本文正是针对上述问题，在中小学信息技术学科线上线下教学过程中，尝试引入项目教学模式，通过职业体验的方式，助力改变学生的不良行为规范，提高学生综合素养。

简介：

简介：摘要：高中阶段班主任对于学生的影响是非常大的，其不仅仅可以影响学生的学习成绩，而且还会影响学生各方面的发展。高中生因为刚刚形成较为完善的认知体系，处于快成年的一个过渡阶段，他们的价值观以及人生观正在慢慢的成熟，但是本质上他们并没有完全成熟，思想上受到各方面影响的程度比较大，所以这就需要有一个人进行引导，避免学生的思想进入歧路。而高中班主任的任务就是帮助学生的思维走向正轨，在日常的工作中潜移默化的纠正学生的错误思维，让学生价值观以及人生观的形成更加完善，不走向极端。本文主要针对高中班主任德育工作的实施策略进行探究，提出了一些实施策略，以供参考。

简介：摘要：一个人最重要的就是行为规范，拥有良好的道德品格、正确的人生观、价值观，这是一个人最基本的行为准则。对于小学一年级的学生而言，他们刚从幼儿园过渡到小学，不适应小学的教学方式和教学内容，并且小学生是比较活跃的，不受约束，因此他们在课堂上是很难遵守课堂的纪律，不能规范自己的行为。数学教师想要提高自己的教学质量，维护课堂秩序，就必须要规范学生的行为，培养学生良好的行为习惯，让学生可以自主学习。教师是教书育人，不仅是要让学生获得知识，还要培养学生优秀的道德品质，促使学生可以全面发展，成为一个优秀的人才。

简介：摘要：一年级新生刚入学，对校园整体环境比较陌生，一时难以适应小学课堂教学规范；再加上低年级孩子活泼好动、注意力难以长时间集中等年龄特点，导致一些学生在课堂上经常出现搞小动作、不注意听讲、交头接耳等问题。针对此，在小学数学课堂教学指导中，教师应根据一年级新生实际情况，制定课堂行为养成教育策略，这样不仅能够帮助孩子尽快适应小学学习生活，打造高效的数学课堂，也能够加强孩子良好行为习惯的构建，奠定其终身发展基础。

简介：摘要：“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”。学生的课堂行为规范、良好习惯养成对学生的课业学习乃至成长有着重要影响。一年级是小学生课堂行为、习惯弊端暴露最多的阶段，同样也是纠正学生课堂行为、促进学生习惯养成的黄金期。小学数学教师应当立足数学课堂，抓住这一年级这一转折点，采取有效对策，实现学生课堂行为规范与良好习惯养成教育，为学生后续学习成长奠定良性基础。

简介：摘要：小学生处在学习的初级阶段，对于外界还有着强烈的模仿意识，小学教师长期与学生相处。因此，一个良好的教师形象对于学生的健康发展非常重要。

简介：摘要：在《道德与法治》课堂教学中，需要对学生的道德行为进行有效的养成，规范学生的言行举止，这样可以保障课堂的教学成果在实际生活中获得价值体现。目前在新一轮的课程改革下，《道德与法治》教学在实践中的价值开始获得了重视，如何在实践角度上让学生通过课堂知识的学习，规范自身的言行举止，成为了教学工作需要关注的重点内容。基于此，笔者本文以规范言行，促学生道德行为有效养成作为选题，探析了在课堂如何促进学生道德行为有效养成，并对学生的言行举止进行有效规范，进行了针对性研究，得出了促进学生道德行为提升的几点建议。

简介：摘要：我国随着市场经济的不断发展 ,作为在中国的一个非常重要的行业 ,招标代理企业近年来取得了很大的进步 ,人们对其监管质量 ,行为质量也提出了更高的要求 ,更大的努力在招标代理行业监督检察进一步规定行为成为检察人员面临着一项艰巨的任务。招标代理是指机构符合相关标准根据有关法律、法规 ,并按照受招标人委托 ,代理行为和代理流程的规范程度直接影响到该行业的发展 ,因此 ,相关人员必须注意检察工作的规定。本文从工程招标代理的意义和特点出发，分析了我国招标代理存在的问题，有效地加强了检察监督，规范了招标代理的行为。

简介：[摘要 ]说谎行为在幼儿中是一种比较常见的现象。本文通过案例及分析，探讨了幼儿说谎行为的原因并进行分析，对无意说谎和有意说谎这一现象提出相应的解决办法：教师和家长要高度重视 ,针对幼儿说谎行为的现象 ,运用科学的方法帮助孩子改掉这个不良习惯 ,为孩子以后能健康成长打好基础。

简介：[摘要]说谎行为在幼儿中是一种比较常见的现象。本文通过案例及分析，探讨了幼儿说谎行为的原因并进行分析，对无意说谎和有意说谎这一现象提出相应的解决办法：教师和家长要高度重视,针对幼儿说谎行为的现象,运用科学的方法帮助孩子改掉这个不良习惯,为孩子以后能健康成长打好基础。

简介：摘要：培养一个知书达礼、举止文明的孩子，是社会、家长和学校的共同愿望。良好的行为习惯是一个人走向成功的基础，也是人素质高低的体现。而习惯的培养越早越好，老师在培养学生良好行为习惯方面有着不容忽视的责任。教师应在小学生守则与日常生活规范的基础上，开展小学生良好行为习惯的养成教育，本文也就此作出分析。