论文查询检索-中国期刊网

学科分类

文化科学
文化科学

年份：

不限 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 更早

最新浏览↓

共 500 个结果

巧用目录，让教材变“薄”

作者：卢小红
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-01-11
出处：《小学教学：数学版》 2014年第1期

简介：教材的开头都有一个目录，作为一线教师，如果能善用目录，小小的目录也能帮助我们教学．让学生清晰化、系统化、条理化地认识或整理学习内容．
标签：目录教材 “薄” 巧用一线教师学习内容

全文阅读

《中小学教材教学》2015年总目录

作者：
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-12-22
出处：《中小学教材教学》 2015年第12期

简介：~~
标签：教材教学教学层次课堂教学钱梦龙英语高考谷鸣

全文阅读

《中小学教材教学》2015年第5期目录

作者：
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-06-16
出处：《中小学教材教学》 2015年第6期

简介：~~
标签：教材教学初中数学教学赵志毅音乐素养赫尔巴特读写结合

全文阅读

《中小学教材教学》2015年第4期目录

作者：
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-06-16
出处：《中小学教材教学》 2015年第6期

简介：~~
标签：教材教学完形填空多元智能理论语文教案数学问题情境测试评价

全文阅读

试论思想政治学科教材目录的重要性

作者：姜廷梅
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-09-07
出处：《中小学教育》 2021年第13期
机构：湖南师范大学附属都匀湘才学校，贵州省黔南州都匀市，558000

简介：
标签：

全文阅读

目录、目录学与目录工作浅议

作者：若扎
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：1999-03-13
出处：《伊犁教育学院学报》 1999年第3期

简介：
标签：目录目录学目录工作辩证关系

全文阅读

目录

作者：
学科：文化科学 >
创建时间：2013-04-14
出处：《中国科技教育》 2013年第4期
机构：教研探索

简介：
标签：

全文阅读

目录

作者：
学科：文化科学 > 高等教育学
创建时间：2007-01-11
出处：《高等理科教育》 2007年第1期

简介：
标签：

全文阅读

英文目录

作者：
学科：文化科学 > 体育学
创建时间：2008-02-12
出处：《环球体育市场》 2008年第2期

简介：
标签：英文目录

全文阅读

试论机读目录代替卡片目录

作者：郭炜
学科：文化科学 > 情报学
创建时间：2000-04-14
出处：《大学图书情报学刊》 2000年第4期

简介：论述了机读目录和卡片目录各自的功能，阐明了在一定条件下用机读目录替代卡片目录，直至取消卡片目录。
标签：机读目录卡片目录利弊分析图书馆自动化系统

全文阅读

读懂教材研究教材开发教材

作者：沈洪
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2007-09-14
出处：《上海教育》 2007年第12B期

简介：一直以来，课堂教学就存在着四个认识误区：教师讲得清，学生就听得懂；教师觉得简单，学生就学得容易；教师讲得越多，课堂40分钟的利用率就越高；学生在课堂上听懂了，所学的知识就一定掌握了。其实这是教师缺乏对教材认真研究，缺乏对学生充分的认识和引导所导致的。要避开这四个认识误区，校长必须引导教师对学科知识实现整体系统的把握，让教师读懂教材，研究教材，开发教材，进而转化为学生的认知。
标签：教材学生就学课堂教学认识误区学科知识整体系统

全文阅读

尊重教材理解教材创造教材

作者：顾香才
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2011-04-14
出处：《中学数学教学参考：中旬》 2011年第4期

简介：何谓尊重教材？笔者认为有三点：一是尊重教材体系和结构，如苏科版教材，将“因式分解”作为“乘法公式”的后继内容，在每册编排了一个“课题学习”，大多数的章节均设计了“数学活动”；二是尊重教材主要特点，如苏科版教材以“生活数学”“活动思考”为主线，注重课程内容的“整合”，注重引导学生“做”数学，
标签：教材体系尊重 “课题学习” 数学活动课程内容乘法公式

全文阅读

钻研教材，用好教材，用教材教

作者：杨世儒
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-04-14
出处：《教育学文摘》 2015年第4期
机构：——对《两条直线的交点坐标》的教学思考

简介：摘要教师不能只成为课程实施的执行者，应该成为课程的建设者。新课程的新教材为教师提供了自由度巨大的空间，这就要求教师要精读课标、深钻教材、细研学生，要根据实际情况灵活调整教材内容和要求，适当扩充和删减教学内容，要依据学生的认知实际创造性地使用教材，更大程度地深入挖掘教材。
标签：

全文阅读

总目录

作者：
学科：文化科学 > 体育学
创建时间：2006-06-16
出处：《体育学刊》 2006年第6期

简介：
标签：

全文阅读

总目录

作者：
学科：文化科学 > 体育学
创建时间：2011-06-16
出处：《体育学刊》 2011年第6期

简介：
标签：

全文阅读

总目录

作者：
学科：文化科学 > 运动人体科学
创建时间：2005-04-14
出处：《贵州体育科技》 2005年第4期

简介：
标签：

全文阅读

总目录

作者：
学科：文化科学 > 职业技术教育学
创建时间：2005-04-14
出处：《新疆职业大学学报》 2005年第4期

简介：
标签：

全文阅读

目录索引

作者：
学科：文化科学 > 高等教育学
创建时间：2011-12-22
出处：《高校招生：高考指南》 2011年第12期

简介：
标签：

全文阅读

目录索引

作者：
学科：文化科学 > 体育学
创建时间：2008-12-22
出处：《收藏》 2008年第12期

简介：
标签：

全文阅读

总目录

作者：
学科：文化科学 > 体育学
创建时间：2008-12-22
出处：《体育学刊》 2008年第12期

简介：
标签：

全文阅读

首页上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 下一页末页

返回顶部