简介：摘要：近年来，随着我国社会持续发展，教育改革深入推进，同时对人才质量提出了更高要求，急需大量具备工匠精神的专业技术人才。因此，高职院校在构建德育培养机制中，应该加强对工匠精神的重视程度。下面本文就高职工匠精神培育与德育教育融合进行简要探讨。

简介：摘要：随着我国经济进入了一个新的常态，对高职学校的人才培养也提出了更高的要求，高职学校大力倡导校企合作的教育模式，是培养高素质技能型创新型人才的一条重要的战略途径，建立和发挥实习德育工匠队伍的作用刻不容缓。

简介：摘要：事业单位的发展受事业单位内部职工的影响，职工的专业素质、综合素养以及专业能力的高低会直接影响事业单位生产经营效率与质量，因而在行业竞争日益激烈的时代背景下，事业单位要想获得足够的生存空间，牢牢抓住市场，必须加强事业单位内部人员的培训，通过教育培训的方式使职工掌握更多的专业知识与技术，不断地提高其自身工作能力，为事业单位创造更大价值，促进事业单位持续稳定发展。

简介：摘要：面对时代的发展，我国素质教育开始不断推进，我国广大高校积极响应国家号召，注重培养学生学习专业知识的同时，也不断加强对学生创新性的开发。工商管理与社会经济紧密相关，该专业应用性极强，传统教育阻碍学生能力培养和提高，加上高职院校对学生能力培养的意识淡薄，与企业对相关专业人才的要求相悖。面对这样的现象，高等职业工商管理院校需要不断革新，制定符合时代需求的教学目标和教学方针，注重培养学生的开拓性思维和随机应变能力，提高教学质量，为国家培养出高质量高水平的创新型素质人才。

简介：摘要：从当前的实际情况来看，部分教师未能掌握正确的教学理念，未能灵活运用信息技术管理学生，无法取得较好的教学效果。针对此类情况，高职院校需要开展培训活动，提高教师的信息化教学能力，构建学生管理平台，积累多样化的教学素材，营造良好的教学氛围，帮助学生掌握更多的知识。

简介：摘要：本文首先概述了高职工商管理专业“三全育人”的内涵及综合改革的要求，然后分析了开展综合改革的实践路径，指出高职院校工商管理专业有必要提高思想站位，自觉围绕“三全育人”的目标来开展综合改革，加强制度建设，将项目做好细分、落实责任，面向学生主体提供服务，引导学生形成良好的行文文化，并建立评价考核反馈机制。

简介：摘要：双创是一种全新的教学理念，自从被提出以来就受到高职教育者的重视，对高职教学产生深刻的影响。在人才强国的战略背景下，高职工业机器人专业应该积极贯彻实施双创教育理念，促进学生专业技能的发展。本文从双创教育理念的核心出发，探讨高职工业机器人专业的教学改革实践，以供相关教育者参考交流。

简介：摘要：在建筑领域信息化建设过程中，BIM技术已经成为重要发展趋势，高职院校的工程造价专业需要顺应潮流，有效开展教学改革活动。对此，本文阐述了工程造价专业和BIM技术之间的关系，提出了基于BIM背景工程造价专业的教学改革策略，希望能够为相关单位与人员提供参考。

简介：摘要:在高职工商管理专业工的教学体系中，立足于技能型和应用型人才培养的需求，工商管理专业纷纷推出了"双证书"创新人才培养模式，并且以所获取的双证书来作为工商管理专业毕业的条件，制定了学习成就和职业技能水平的标准。基于此，本文在对高职工商管理专业课程设置和教学体系充分认识的基础上，就对应的问题和能够起到的效用，列举了高职院校在工商管理专业推行“双证书”创新人才培养模式行之有效的方法措施。

简介：摘要：在高等职业的教育教学中，工商管理类专业人才的培养模式是教学中的难点和重点。基于此，下文从“大专业，小方向”的培养模式方面进行研究，针对工商管理类专业的人才培养建立相对应的课程体系。

简介：摘要：高职院校在开展创新创业教育时，要根据学生专业的特点和未来就业要求，对人才培养模式进行优化。在工商管理专业教学中，为了凸显出创新创业教育的优势，就要将其与专业人才培养相结合，打造理论与实践相结合的教学体系，构建全新的创新创业生态教育体系，促进高职教育水平不断提升，严格保障人才的质量。

简介：摘要：高职院校在开展创新创业教育时，要根据学生专业的特点和未来就业要求，对人才培养模式进行优化。在工商管理专业教学中，为了凸显出创新创业教育的优势，就要将其与专业人才培养相结合，打造理论与实践相结合的教学体系，构建全新的创新创业生态教育体系，促进高职教育水平不断提升，严格保障人才的质量。

简介：摘 要：本文通过工程造价专业校内工作坊教学研究，分析各类协同模式的特点，提出校内工作坊教学的产教协同理念，并对实践效果进行了阐述，明确了高职工程造价专业校内工作坊产教协同育人的理论。

简介：摘要：机器人产业作为高端智能制造的代表，在新一轮工业革命中将成为制造模式变革的核心和推进制造业产业升级的发动机。工业机器人的使用是中国制造业转型升级的强力技术手段，是“中国制造2025”的主要抓手。为全面贯彻和落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、“中国制造2025”、《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》等文件精神，为培养符合社会需求的技术技能型人才，促进高等职业教育办学模式与办学体制的改革与创新，职业技术学院响应国家政策，通过校企合作进行工业机器人专业应用型人才培养模式的探索与实践。

简介：摘要：提高中职学生的英语口语表达能力将助于学生今后在支撑职场上的发展。本文从树立正确学习观、激发学习兴趣以及中职英语口语课堂教学方法和手段几个方面的探讨如何利用课堂教学有效的提高种中职学生的英语口语表带大能力。

简介：摘 要：课程思政是实现高校立德树人目标的重要途径，而专业课中思政元素的融入又是课程思政的主要组成部分。探讨高职工商企业管理专业教学与课程思政元素的融合路径，将有助于更好地实现在专业课的学习中实施以德育人的目标。本文主要探讨课程思政元素在高职工商企业管理专业教学中的融合路径，为该专业的教学提供借鉴参考。

简介：摘要：高职院校是高等教育事业的重要部分，负责为社会培养应用型人才。随着社会的发展，市场对创新型人才的需求不断增加，但高职院校现有的人才培养机制并不健全，无法满足社会需要，这影响了产业结构转型，不利于市场经济的可持续发展。这一背景下，教育部门提出了“专创融合”概念，力在提高人才培养质量、满足社会多元需求。为了更好地推进专创融合，本文以高职院校工商管理专业课程建设为例，探索有效的实施策略，期望能为相关教师带来启发。

简介：摘要：高职院校的教学目标是为社会培养出更多符合企业需求的综合性人才，因此在教学的过程中就要根据企业对专业人才的需求来有计划的制定教学计划，而校企合作人才培养模式是高职院校培养与企业无缝对接综合型人才的重中之重。本文中对我国高职院校工商管理专业校企合作人才培养的主要模式进行了分析，并就如何创新校企合作人才培养模式提出了几点建设性措施。

简介：摘要：工匠精神是指工匠在打造产品时精益求精，专注于产品的材料、设计以及生产各个方面。重视每一道工序、每一个环节，是工作者对工作的一种高层次的精神体现。其内涵主要包括敬职敬业、精益求精、创新探索和专心致志等内容。工匠精神不仅是企业发展过程中的精神资本，更是我国制造业发展的精神来源。因此，各大院校要特别重视对学生“工匠精神”的培养，尤其是对于工艺美术专业的学生，培养工匠精神不仅能够提高人才质量，还能促进社会进步和国家发展。目前我国在工艺美术专业人才的培养方式上仍然存在一些年代遗留问题，因此，高校工艺美术专业的教师应该针对工匠精神的培养下足功夫，从而提升教学效果与教学质量，为本土工艺多方位发展提供专业艺术人才的培养模式。

简介：摘要：随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，技能人才需求越来越紧迫，职业教育的作用越来越凸显。高等数学是高职教育中的一门公共基础课，它不仅能为专业服务，而且能提高职业技术人才的素质。本文基于提高数学课堂教学效率的重要性，对提高数学课堂教学效率的策略进行探究，希望为我国高职数学教育的发展做出贡献。