简介:摘要:目的 急诊护士SP临床带教模式在急诊科本科护生带教中的应用效果。方法 选取2016年3月-2018年12月来急诊科实习的本科护生80名作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组40人,实验组采用急诊护士SP临床教学,对照组采用传统护理带教。比较2组护生实习后,理论、技能考核成绩及对临床带教方法满意度;采用自制量表综合评价实验组实习前后的比较。结果 实习后,实验组理论及技能考核成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P﹤0.05);实验组护生对临床实践带教方法满意度高于对照组,差异有统计学意义(P﹤0.05)。实验组实习后的综合能力明显高于实习前,差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论 急诊护士SP临床教学模式是一种全新的教学模式, 克服以往护生操作技能培训枯燥乏味和在急诊科参与临床抢救实践机会少的弊端,激发护生浓厚的学习兴趣及学习主动性,加深护生对理论知识的理解与掌握,增强护生理论联系实际的能力,培养护生灵活的应变能力、良好的心理素质和沟通能力、迅速准确的判断能力和临床实战能力及人文关怀。
简介:摘要目的综合分析急诊护士(emergencynurse;EN)对院前急救(pre-hospitalcare)护理的心理体验,以期能够为急诊护士的护理工作提出科学的参考依据。方法选取在我院2015年7月-2016年7月调查的11名EN作为研究对象,深入了解11名EN的院前急救护理心理体验。采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析影响11名EN的心理影响因素。结果调查研究的11名EN中,出现以下4个主题的心理体验①恐惧、担忧且压力大,;②疲惫且无奈;③兴奋且迷惘;④对现场不明传染疾病的恐惧,各组心理体验所占人数比例存在统计学差异(P<0.05)。结论医院管理者应该高度重视EN的心理问题,广泛提高EN的工作积极性,切实提高院急救的护理质量。
简介:摘要[摘要]针刺伤是是护理工作中最常见的一种职业性伤害,存在罹患各种传染病的风险。急诊科是针刺伤高发科室,急诊护士抢救和治疗的患者多为诊断尚未明确、极有可能处在传染病的潜伏期。发生针刺伤后急诊护士心理压力和心理疏导的研究工作十分重要,值得探讨。
简介:软珊瑚绝大部分都属于软珊瑚科.大多数软珊瑚的分类和鉴定以骨片特征进行,形态描述在细微差别上的区分依然很困难.本研究以中国南海采集到的一种软珊瑚,采用Msh1序列对其进行分子水平鉴定,为研究南海软珊瑚物种多样性特征提供参考.本研究的软珊瑚末端长有8只触手,像是张开的洋伞,褐色.具明显的柱部,可高达10cm.根据该软珊瑚MSH1测序数据分析,该软珊瑚与软珊瑚种Aldersladumjengivoucher最相似.与新属(Aldersladum)和瘤软珊瑚属(Cladiella)分到一群,这两种软珊瑚种分类上都属于软珊瑚科(Alcyonidae).系统进化树可以看出与我们研究的目标软珊瑚的进化关系由近及远距离依次为软珊瑚属(alcyonium)、伞软珊瑚科(Xenia)下的一个属、枝珊瑚科(Nidaliidae)下的pieterfaurea属、穗珊瑚科(dendronephthya)下的一个属、指软珊瑚属(sinularia)、软珊瑚科(Alcyonidae)下elbeenus属、穗珊瑚科(Paralemnalia)下的一个属、肉质软珊瑚科(saroophyton)下的一个属.羽珊瑚科Clavulariidae下的Clavularia属与本研究的其他软珊瑚亲缘关系较远.软珊瑚科(Alcyonidae)下Eleutherobia属、礁栖柳珊瑚科(plumigorgia)下的一个属、海鳃科(gyrophyllum)下的一个属和钝矢海鳃科(Kophobelemnon)下的sclerobelemnon属和原羽海鳃科(Protoptilidae)下的Distichoptilum属归为一群,与本研究的其他软珊瑚亲缘关系最远.表明msh1基因可以用作软珊瑚系统进化关系研究的分类标记.