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  • 简介:由于各种复杂因素的影响,染色显性遗传的杂合子有可能出现不同的表现型,本文阐述了染色显性遗传的几种类型。

  • 标签: 常染色体 显性遗传 类型
  • 简介:同分异构是高号化学命题的重点和热点,要想顺利解答与同分异构有关的问题,熟知考题的类型就显得尤为重要。

  • 标签: 同分异构体 例析 题型 化学命题 考题
  • 简介:我们在菜市场里所看到的各种鱼类,它们都是暗灰色的,甚至在博物馆内看到的鱼类标本也同样是暗淡苍白的颜色。由此给人们一种错觉:除了金鱼、热带鱼等个别种类以外,绝大多数鱼类的色是千篇一律的。甚至还有人认为鱼类的色更足小能和鸟类、蝴蝶相比的。其实这是一个误解。

  • 标签: 鱼类 体色 种鱼 金鱼 热带鱼 种类
  • 简介:在中学俄语教学中,动词的既是重点,也是难点,在历年中考和高考试题中都有这方面的试题,但不少同学因犯错误而失分。因此,只有正确理解和掌握动词意义和用法,才能避免出错,有效地提高学习成绩。动词意义和用法可归纳如下:

  • 标签: 动词体 用法 意义 高考试题 俄语教学 学习成绩
  • 简介:摘要 在生物高考中,基因的自由组合定律一直是考察的重难点。在教材中,主要学习了染色上两对非等位基因的自由组合,即F1(双杂合子AaBb)自交得到F2,其表现型及比例为9:3:3:1。实际上,一对基因在染色上,另一对基因在X染色上,即F1为AaXBXb × Aa XBY,也能得到F2表现型及比例为9:3:3:1。在高考中,因为对基因在染色和X染色上的综合运用这部分内容不熟悉,导致不少学生望而怯步。下面就以几道高考真题和经典题目来寻求解题思路,并总结高效准确的几点规律。

  • 标签: 自由组合 遗传分析 高考生物
  • 简介:摘要:随着教育事业的改革与发展,智能与游戏相结合的形式日益受到关注,它将运动与游戏相互融合,为儿童提供了一种富有趣味性、极具挑战性的新型学习方式。智能游戏通过趣味性的运动挑战,激发儿童积极参与体育活动的热情,从而达到锻炼身体、提升智力、培养良好性格的目的。

  • 标签: 幼儿 体智能 游戏结合
  • 简介:伴X遗传单独出现时,一般不会出现问题,但和染色结合起来时,学生就很容易搞错,请看例题:

  • 标签: 常染色体 遗传 基因 概率
  • 简介:儒家孔子把“智仁勇”列为中心。智者不惑,不惑于名利权情;仁者不忧,不忧于得失荣辱;勇者不惧,不惧于威迫压榨。道家则提出了“”,“知日明,不知,妄作凶”。释迦虽然是印度的一个王子,但是他的大乘佛法却被中国同化了,而有八大宗。尤其是禅宗,到了六祖慧能所留下的坛经,其中有名的偈子很多,如“佛法在世间,不离世

  • 标签: 大乘佛法 智者 仁者 孔子 儒家 荣辱
  • 简介:本文研究了压等离子射流(APPJ)处理对棉针织坯布润湿性的影响。实验中采用了He(流速:20L/min)、He/O2(He/O2流速:20/0.4L/min)两种不同类型的气体。等离子处理后的样品分别用扫描电镜、X光电子能谱、接触角实验、X-射线衍射和钌红染色进行表征和分析。结果显示,He/O2APPJ对棉织物的表面角质层的刻蚀作用和改性作用要强于HeAPPJ处理的效果,通过180s的等离子处理,前者能够即时润湿,而后者的表面虽然较坯布亲水性有所改善(接触角降低),但仍然不润湿。

  • 标签: 棉针织坯布 常压等离子体射流 润湿性
  • 简介:【摘要】随着体育强国理念的推行,小学体育教学越来越受到关注和重视。在这一背景下,体育教师要深化小学体育新课程标准的要求,加强教会、勤练、赛一化教学模式的运用,构建新型的体育教学生态课堂,更好地助力学生身心的全面发展,促进小学体育教学质量的显著提高。

  • 标签: 小学体育 一体化 实施策略
  • 简介:摘要:随着社会的发展和教育改革的推进,小学体育教育也逐渐得到了重视。体育课作为小学生全面发展的重要组成部分,不仅可以培养学生的体质与身心健康,还能培养学生的团队合作意识、竞争意识和坚持不懈的精神。然而,当前小学体育教育仍存在一些问题,因此,教会、勤练和赛成为了一种有效的小学体育教学探究方法。本文围绕教会、勤练、赛三个方面,系统地探讨了一化视角下小学体育教学的要点、问题和策略,旨在提供一种指导小学体育教学的新视角和思路。

  • 标签: 小学体育教学 一体化视角 教会 勤练 常赛
  • 简介:【摘要】  义务教育《体育与健康课程标准》(2022年版)  指出:体育与健康课程依据学生学习需求和兴趣爱好,  面向全体学生,落实“教会、勤练、赛”要求,注重 “学、练、赛”一化教学。基于此,值得我们去研究和探讨的是:如何在40-45分钟有限的课堂时间里,对课堂进行增效提质,让孩子听得懂、肯去练、并且赛得好,从而推动小学体育课堂的进步与发展。个人认为,应以“教会”为基,,依托课堂打基础,以“勤练”为本,巩固技术促提升,以“赛”为检,分层教学开处方。从而构建教会—勤练—赛一化教学,检验学习效果,形成运动能力

  • 标签:   教会 勤练 常赛 提质增效
  • 简介:经历包含两种用法:一是表示特定时间的经历,为特定经历用法,如“我昨天吃过烤鸭”;二是表示非特定时间的经历,为非特定经历用法,如“我以前吃过烤鸭”。专门用来表示经历意义的经历体形式与这两种意义构成了直对型、偏侧型、倾向型和涵盖型四种基本对应关系。某种语言中多个经历体形式与这两种意义可以构成更为复杂的匹配关系。经历可以源自完结、结果、限量、惯常四种体貌意义以及趋向意义等五类,五类来源意义还可以进一步细分为十类较为具体的词汇意义

  • 标签: 完成体 经历体 类型学 语法化 特定性
  • 简介:11-12]进行语法意义的研究,进行最本质的语法意义是过程性,英语进行意义 

  • 标签: 体意义 意义用法 用法认知
  • 简介:

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  • 简介:大拉,又叫大落,都是他的外号。编外民师,代课十几年,月工资由二十三块五长到七十元最后长到一百四十元。一米六左右个头,黑黑胖胖,一脸络腮胡,说他是教师,没有谁会相信。

  • 标签: 语文学习 阅读知识 课外阅读 作文
  • 简介:我问爷爷:“汉字一共有多少个?”爷爷告诉我:“汉字的总数非常庞大,现在还没有人能统计出一个确切的数字,不过,常用汉字大概有3500个。”我想了想.接着问:“那么,短用汉字有多少个?”爷爷笑了,在纸上写下“”和“长”两个字,叫我查字典,看看它们分别是什么意思.

  • 标签: “长” 汉字 爷爷 查字典
  • 简介:失冠三次方本赛季本菲卡在葡超联赛中一直力压死敌波尔图,5月12日倒数第2轮联赛双方直接交锋前,本菲卡还领先对手2分,只要在这场"天王山之战"中保持不败,冠军就几乎到手.剧本也确实按照他们的预想进行着,开场第19分钟,巴西前锋利马先拔头筹.然而好景不长,第25分钟本菲卡门将阿图尔莫名其妙地不慎自摆乌龙,而随着奥利维拉在第91分钟完成绝杀,波尔图在冲刺阶段率先跑向终点.本菲卡主帅赫苏斯沮丧得当场下跪,仰头望天.最后一轮虽然本菲卡主场3∶1战胜了降级队莫里伦斯,但波尔图客场2∶0轻取费雷拉后还是确保了联赛冠军.要知道,本菲卡整个赛季30场比赛取胜了24场(其中包括2波9连胜),打平5场,负于波尔图一战恰恰是球队唯一失利,但就是这场比赛使他们输掉了整个赛季的努力.

  • 标签: 常亚军