简介：摘要：随着人口老龄化趋势的不断加剧，养老产业市场正面临巨大的发展机遇和挑战。如何实现市场营销创新，有效推进老年人的健康生活成为当下亟需解决的问题。本研究旨在探索养老产业市场营销创新与老年人健康生活促进的关系，并提出相关策略和建议。养老产业市场作为一个新兴的服务领域，不仅涉及到庞大的老年人群体，也涉及到庞大的服务供应方。

简介：摘要：在全球化、城镇化、数字化、科学技术日新月异的历史时期，非物质文化遗产凸显出它的重要性及其无穷的魅力。然而目前我国非物质文化遗产分布相对分散，传承人队伍普遍高龄而且青黄不接，非遗传承人相继逝世，也给非物质文化遗产带来了不可挽回的后果。文章以非遗传承方式为研究对象，以大数据互联网为媒介，为非遗的传承与创新提供一种新思路和新方法，让更多的人了解和认识非遗文化，从而更好地传承和发扬中华优秀传统文化和非遗文化。

简介：摘要：本文介绍了公司在党建引领下，成立攻坚克难团队，针对性的分析原因，制定措施，拓高端市场，升渠道市场。

简介：摘要：在教育改革的浪潮中，"关注人、优化人、彰显人"不仅是教育理念的升华，也是基于核心素养教育实践的深切呼唤。初中历史教学，作为连接过去与未来的桥梁，更应积极响应这一时代号召。本文旨在探讨如何通过“关注人”的个性化教学策略，激发学生的历史兴趣；“优化人”的教学模式创新，提升历史课堂的质量与效率；以及“彰显人”的历史价值传递，培养学生的历史责任感和人文情怀。基于核心素养的初中历史教学，不仅是知识的传授，更是人格的塑造与价值的引领。

简介：“立德树人”是美育的最高追求，美育是德育的有力手段。音乐美育，也叫“审美教育”、“美感教育”，是培养人对于自然界的没、社会生活的美和艺术作品的美的感受、鉴赏、评价、创造及爱好、情感的教育，随着音乐教育改革的深入和音乐新课程标准的实施，“音乐审美”与“相关文化”观念越来越引起音乐教师们的重视。音乐美育教育史学校实施美育的重要手段之一，有其独特的功能。它既能陶冶儿童情操，丰富想象、开启智力、活跃思想，又能鼓舞士气、奋发向上，激发创造、影响世界观的形成。现通过多年音乐教学实践，结合新课程标准的学习，就音乐教学与美的关系作一下管窥。

简介：怎样认识和解释宇宙和其中的一切事物，需要求助哲学和科学。目前尚没有一种理论能完成此任。本人企图予以尝试。

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简介：摘要：本文旨在探索汉语主持人转型为导演型主持人的职业发展路径。首先，分析了汉语主持人的职业发展现状，包括其职业特点和成长路径。接着，深入探讨了主持人转型为导演型主持人的动机与条件，包括个人兴趣、职业规划、市场需求、艺术修养和团队协作能力等方面。在转型过程中，主持人面临角色转换、身份认同以及专业技能提升等挑战，本文提出了相应的应对策略。最后，展望了转型导演型主持人的职业发展前景，并结合成功案例，为汉语主持人及转型导演型主持人的职业发展提供了建议。本文的研究不仅有助于主持人更好地理解自身职业发展的可能性，也为相关行业的从业者提供了有价值的参考。

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简介：内容摘要：《语文课程标准》教学建议中指出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识、用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”

简介：摘要：本文考虑中国碳市场、新能源市场和股票市场波动性的不对称性，研究了波动性的动态不对称（好与坏）溢出效应。我们从GJR-GARCH模型中推断出好的和坏的波动率，它们分别对应于积极和消极的冲击。此外，我们将传统的（对称）边际净溢出测度扩展到非对称（好与坏）边际净溢出测度，分析了基于中美贸易战、新冠肺炎疫情、俄乌冲突等重大事件外部冲击的波动性溢出效应在市场间的时变非对称传导。实证结果表明，中国碳市场、新能源市场之间存在显著的时变非对称波动溢出效应。

简介：摘要：将人存在的目的和意义细分为六部分,分别为：人存在的基本目的、人存在的基本意义、人存在的绝对目的、人存在的相对目的、人存在的绝对意义、人存在的相对意义。根据人与世界的关系通过反证法分别对这六部分进行推理和论证，得到：1、人存在的基本目的是因为存在而存在；2、人存在的基本意义是为了证明世界的存在；3、人存在的绝对目的是为了认识世界；4、人存在的相对目的是为了追求世界；5、人存在的绝对意义是由世界所决定；6、人存在的相对意义是为了让世界更美好。后通过人存在的相对意义得到“天人合一”的思想，之后通过“天人合一”的思想得到只有内心真正充满“爱”的人，才是真正的“天人合一”之人，最后得出人存在的目的和意义就是“爱”。

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简介：摘要：本文调研了国外电力市场现状，详细分析了国内几个典型电力市场，总结了国内电力市场结构和模式。

简介：  摘要：本文探讨了高等职业教育中课程思政改革的必要性，强调了响应国家战略、提升育人质量和增强思想政治教育效果的重要性。文章提出了市场调查实务课程改革的目标，包括构建课程思政体系、建设优质教学素材库、开展教学创新、提升教学队伍综合能力以及形成典型示范。改革内容涉及挖掘知识传授与价值引领的融合点、建设多样化教学资源、实施教学方法和手段创新，以及探索建立教学效果与评价体系。通过这些措施，旨在实现知识传授与思想政治教育的有机结合，培养学生的职业道德和社会责任感，以适应新时代对高素质技术技能人才的需求。