简介：摘要：泛屏新时代，新型视觉呈现技术和互联网技术的发展相互融合，相互促进，其承载了受众对于视觉艺术呈现内容与形式创新的更多诉求。本文主要分析了泛屏时代的背景概况、视觉艺术的发展状况、泛屏新媒体技术等视觉艺术的创新。

简介：摘要：随着现代科技的不断完善，手机投屏技术的应用已经越来越普及，并在教育领域发挥了极大的作用，得到了广大教育实践者的认可。作为一名小学数学教育工作者，我们需要增强自身的信息技能，合理运用手机投屏技术，打造一个充满活力的数学教学课堂，让学生更愿意进行自学，从而不断促进学生数学能力的提升。

简介：

简介：摘要：疫情突发，开学延迟，线上课程不期而至，线上教学是一种崭新的教学方式，教师的办公环境、学习的学习环境有了很大的变化。笔者通过观看真实的空中课堂及直播空间，分析了信息化时代在线教学的利弊，看到了别样的课堂，别样的教与学。

简介：摘要：手机投屏的应用是新科技下的教学趋势，应用科技化的投屏语文教学更高效、更科学，更能激发学生的自信心。因此，本文就基于笔者自身教学经验，以小学语文为载体，对手机投屏在小学语文教学课堂中的应用的这一问题进行一番个人观点的说明与阐述。

简介：摘要：今天，如何通过有效利用高科技来促进教学，激发同学们的课堂积极性，丰富课堂信息量等，以提高课堂效率，已经成为一种必然趋势。iPad同屏技术的出现和使用则使课堂发生着巨大的变化，本文就从初中历史课堂着眼，谈谈iPad同屏技术的有效运用。

简介：

简介：摘要：现在，手机已经逐渐成为人们生活中的必需品。它不仅是一个通讯工具，更是一个集媒体广播、智能控制、网络接入、计算机服务等功能于一体的智能设备。移动电话功能的特殊性，使其适合多种功能，特别是科学领域。因此，手机同屏应用于小学理科课程，可以有效的改进教学内容、实验手段和教学方法，使手机在小学科学课堂中发挥更大的作用。

简介：

简介：摘 要：运用同屏技术辅助课堂教学，学生参与度高，互动性强。使用同屏技术教师可以随时了解学生的学习情况，根据学生掌握的情况推送合适的练习题，做到分层教学，高效学习。学生微视频是以学生为主体，通过分工合作的形式将课本的知识点拍成微视频，然后应用到课堂教学当中。在初中数学应用题的教学中，教师将抽象的问题通过可视化的形式表现出来，学生通过研究模型-总结模型-应用模型的课堂体验，掌握同一类应用题的解题方法，将模型转化为方程，实现由具体到抽象的思维发展。在同屏技术辅助的课堂里，学生分小组合作学习，遇到问题互相帮助，互相探讨。教师在后台随时了解小组内的学习进度，达到信息技术与互助式学习的巧妙融合。