简介：春秋末期，文化下移，“王官之学”散在民间。孔子开设私学，以六艺之术教学授徒，贤者达72人。《尚书》是关于上古政治的历史文献汇编，保存了大量的先王之事，孔子以《尚书》为政治教科书，以《尚书》篇要旨教诲弟子。稽考文献典籍，孔子后学论及《尚书》者主要有颜回、子路、子贡、漆雕开、子夏、子张等6人。孔子后学在促进《尚书》学发展，推动《尚书》教育方面具有深远的影响。

简介：宣王好射，说人之谓己能用强也。其尝所用不过三石。以示左右，左右皆引试之，中关而止，皆曰：“此不下九石，非王孰能用是？”宣王悦之。然则宣王用不过三石．而终身自以为九石。三石，实也；九石，名也。

简介：甘蝇,古之善射者,彀（gòu）弓而兽伏鸟下.弟子名飞卫,学射于甘蝇,而巧过其师.纪昌者，又学射于飞卫。飞卫日：“尔先学不瞬．而后可言射矣。”

简介：衡水历史上有许多清官名臣，明代的兵部尚书傅希挚就是其中之一。他一生多地为官，历经抗倭、治理漕河等重大事件，却保持了一尘不染、两袖清风的清廉作风，堪称一代清官廉吏的典范。傅希挚给后人留下了清廉为官、以俭养德，实心任事、勇于担当，以民为本、便民利民等诸多方面的深刻启示。

简介：李广将箭误射进石头的故事家喻户晓,实际上,经过材料对比再加上对司马迁创作风格的了解,可知李广射石的故事系司马迁改编自西汉初韩婴所记录的一个熊渠子射石的故事,即他把熊渠子的故事放到了李广身上并进一步丰富了故事.《史记·李将军列传》写成之后,李广射石的故事就被人们不断解读、接受,《汉书》《搜神记》《西京杂记》以及一些唐诗进而又对李广射石的故事进行改编,使李广射石的故事变得愈加形象而生动.这些改编很明显体现了文学接受的主动性,即人们在接受文学形象时往往会对文学形象进行不自觉的改编.

简介：摘要培根说“读书足以怡情、足以博采、足以长才。”这说明阅读是增加知识的不二法门。那怎么才能让阅读教学充满活力呢？一是形式多样，把读书的时间还给学生。二是抓住时机，把质疑的权力还给学生。三是强调合作，把交流的机会留给学生。四是多方设法，把想象的空间供给学生。五是加强整合，把活动的乐趣带给学生。

简介：最近，亚洲基础设施投资银行（英文缩写为AIIB，简称亚投行）无疑是新闻中的“热词”。它是为支持亚洲国家基础设施建设成立的银行，由中国倡议成立，截至2015年4月15日，57个闻家成为意向创始成员同。亚投行，

简介：

简介：〔摘要〕《英语课程标准》强调教学应充分发挥教师的引导作用，以便真正体现学生的主导地位。把教和学联系起来，高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展。既关注社会的需求，也满足不同学生的发展需求。在完成共同基础的前提下，为每个学生提供自主选择和自我发展的机会，使学生在选择中提高规划人生和自主发展的能力，确立自己未来的发展方向。

简介：

简介：在当今的汉语学习中,不可否认,汉字是学习的一个难点,对于有一定汉字基础的日韩学生而言,汉字相对还不算难。但是如果是对于来源于字母文字的国家的学生,例如欧美学生而言,汉字无论从识字、释义、读音、声调还是书写上,都是一种全新的思路和理解,有很大的难度。近年来很多学生和老师也都研究出了许多的方法,其中,将汉字拆分成部件来进行拼组记忆的方法尤为受到欢迎。

简介：作为初中英语教师，致力于打造高效的英语学习课堂是我们不断的追求，也是成为一名优秀教师的奋斗目标。教师在教学中的角色已经随着新课程的改革逐渐转变了过来，成为知识学习的引导者。本文从笔者的英语教学经历出发，就如何实施情趣教学，让初中英语课堂充满激情，提出了几点可操作的建议。

简介：国以才昌，业以才荣，兴邦育才，教师为本。教师是教育的奠基石，承担着未来的希望、在当前我国的教育体系中，职业教育承担着培养高素质劳动者和技能型人才的重要任务。。一流的技工、一流的产品都离不开一流的职教教师，教师的培养一直是影响职业教育发展的关键要素，因此职业教育的又好又快发展就要求拥有大批知识与技能兼备的教师，即“双师型”教师。

简介：王船山在《诗绎》中谈到诗中意境的创造及空间意识的把持,他说：＂咫尺有万里之势,一势字宜着眼;以追光蹑影之笔,写通天尽人之怀;墨气所射,四表无穷,无字处皆其意也!＂这一语道破了诗家的最高理想和成就。