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55 个结果
  • 简介:摘要:探讨术前CT与MRI对宫颈癌的临床诊断效果。方法:青岛妇女儿童医院2022年7月至2023年1月收治的100例宫颈癌病例作为研究对象,所有患者均开展CT检查和MRI检查,以手术病理检查结果为金标准,对两种检查方式对浸润性宫颈癌不同分期和不同类型病变的诊断阳性率进行比较。结果:MRI及CT检查ⅠB-ⅡA期以及ⅡB及以上分期的宫颈癌阳性率无显著差异(P>0.05),但MRI检查B及以下分期的宫颈癌阳性率显著高于CT检查(P<0.05)。MRI诊断宫颈癌的准确度、灵敏度显著高于CT检查(P<0.05);两种检查方式对宫颈癌的诊断特异度、阳性预测值和阴性预测值无显著差异(P>0.05)。MRI检查阴道浸润、子宫体侵犯阳性率显著高于CT检查(P<0.05),二者检查盆腔淋巴结转移阳性率无显著差异(P>0.05)。结论:术前CT和MRI对于ⅠB-ⅡA期以及ⅡB及以上分期的宫颈癌均有良好的诊断效果,但在ⅠB及以下分期宫颈癌的诊断中MRI的应用效果更理想。

  • 标签: 宫颈癌 诊断 计算机断层扫描 磁共振成像
  • 简介:摘要子宫颈癌是最常见的女性恶性肿瘤之一,早期宫颈癌的治疗以手术为主。其中,保留盆腔自主神经功能的广泛子宫切除可在达到相同肿瘤结局的同时改善术后控尿功能,提高患者生存质量。本文就广泛子宫切除式演进、腔室解剖理论及其中实践、保留盆腔自主神经功能的腹腔镜式及后子宫颈癌开腹与微创手术非劣效随机对照研究(LACC)时代的式改良进行探讨。

  • 标签: 宫颈肿瘤 腔室解剖理论 广泛子宫切除术 盆腔自主神经 “无瘤”措施
  • 简介:摘要:随着多媒体技术的发展,环绕声场技术已成为舞台演出设计中不可或缺的一部分。它通过周围多个扬声器的配合,创造出包围听众的声音环境,提供更加真实、立体的听觉效果。基于此,本文分析环绕声场在舞台演出中的设计策略,探讨如何通过科学的声场布局与配置,以及对声源立体分布和声音动态处理的精细控制,实现最佳的听觉效果,以供参考。

  • 标签: 舞台演出 环绕声场 声音输出
  • 简介:摘要:目的:探究HPV-DNA、TCT单独及联合检测应用于宫颈癌和癌前病变筛查中的临床价值,为临床运用筛查方法提供参考依据。方法:采用系统随机抽样原则,收集2022年7月至2023年3月在东营市胜利医院就诊行宫颈癌筛查且具有宫颈病理活检结果的230例患者作为研究对象,以病理结果为金标准,共有阳性(宫颈癌)患者84例,阴性(宫颈良性病变)146例,所有研究对象均进行TCT、HPV-DNA检测。结果:230例患者中TCT检测结果阴性即未见上皮内病变和恶性细胞(NILM)共116例,TCT检测结果阳性的共114例,阳性检出率为49.57%,HPV-DNA检测阳性的患者共135例,阳性检出率为58.70%。两种方法对于不同细胞学类型病变宫颈癌患者的检出率有明显差异,联合检查在特异度和准确度方面均超越了单项检测(P<0.05)。结论: TCT和HPV-DNA检测在宫颈病变早期筛查中表现出明显效果,而联合检测则可进一步提高筛查的效率,为后续治疗提供有帮助的参考。

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  • 简介:摘要:目的:探讨血清CA125、CEA、SCC-Ag含量变化在宫颈癌中的临床意义,以及各项指标在宫颈癌分化程度、病理分型和肿瘤大小中的关系和诊断价值。方法:选取山东某医院2022年9月-2023年2月就诊患者为研究对象,将60例确诊宫颈癌的患者作为实验组,60例体检中正常的健康人作为对照组。对样本进行血清CA125 、CEA、SCC-Ag检测并记录水平变化,对检测结果分析和评定。 结果:CEA、CA125、SCC-Ag在宫颈癌诊断中具有统计学意义,P<0.001;CEA、CA125、SCC-Ag在判断分化程度、肿瘤大小中具有统计学意义,P<0.05;CEA、CA125、SCC-Ag在区分病理分型中无统计学意义P >0.05。 结论:CEA、CA125、SCC-Ag检测可作为诊断宫颈癌和判断肿瘤大小、分化程度的参考指标。

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  • 简介:[摘要] 随着网络化教学的日益开展,在医学机能实验教学中采用网络化教学也得到广泛推广,不仅促进了传统实验教学模式的改革,提高了机能实验课的课堂效率和教学质量,也适应了医学机能实验教学的发展要求。

  • 标签: []  网络化  机能实验  运用  优化
  • 简介:摘要:幼儿正处在身体发育的关键时期,在这一阶段,恰当的户外体育运动更有利于学龄前幼儿身体机能的健康发展。在幼儿园教育体系内,更关注的并不仅仅是幼儿习惯的养成和能力的提高,还要立足于幼儿的具体身体状况,开展恰当的户外体育活动,实现对幼儿身体机能的培养。趣味田径运动在幼儿园中的开展,要遵循主体性原则、适应性原则、合理性原则,保证田径运动对幼儿身体发育的促进功能,也使得幼儿教育体系愈加完善。

  • 标签: 学龄前幼儿 趣味田径 身体机能
  • 简介:摘要:1998年2月国家体育运动委员会颁布的传统养生管理办法提出,传统养生通过气功锻炼,能够达到养生康复、强体健体的作用。为研究健身气功五禽戏对初三学生身体形态、身体机能的影响,选取80名初三学生(性别男)作为实验组和对照组进行8周的训练,以身体形态(身高、体重、BMI)、身体机能(肺活量、安静时脉搏、心率)作为参考指标。实验结果为:8周的五禽戏运动干预能够有效提高青少年的肺活量,强化青少年的心功能,提高其心肌的运动耐力,能够在一定程度上降低青少年的脉搏与心率,为青少年体质健康提供经验之谈。

  • 标签: 传统养生 健身气功 五禽戏 青少年
  • 简介:【摘要】围产医学的迅速发展提高了早产儿的存活率,同时脑损伤的发生率也在上升。脑白质损伤是早产儿脑损伤最常见的形式之一,其幸存者有神经发育障碍,主要有认知缺陷和运动障碍等后遗症。研究表明,早期进行电生理学、影像学、生化指标等方面的检查,有利于脑损伤的早期诊断。

  • 标签: 脑损伤 早产儿 振幅整合脑电图
  • 简介:摘要:围产医学的迅速发展提高了早产儿的存活率,同时脑损伤的发生率也在上升。脑白质损伤是早产儿脑损伤最常见的形式之一,其幸存者有神经发育障碍,主要有认知缺陷和运动障碍等后遗症。研究表明,早期进行电生理学、影像学、生化指标等方面的检查,有利于脑损伤的早期诊断。

  • 标签: 脑损伤 早产儿 振幅整合脑电图
  • 简介:摘要:贝多芬是古典音乐历史上最伟大的作曲家之一,他的作品深刻地影响了音乐的发展方向,尤其是他的晚期钢琴奏鸣曲,代表了他艺术思想的最高成就,也是世界钢琴文学的瑰宝。贝多芬晚期的创作风格与前期有明显的不同,这一时期的钢琴奏鸣曲以其独特的艺术风格和深刻的艺术内涵,吸引了无数的音乐家和学者的关注。因此,本研究旨在深入分析贝多芬晚期钢琴奏鸣曲的创作特征和演奏技巧,以期为演奏者和音乐爱好者提供一个全面、深刻的理解贝多芬晚期钢琴奏鸣曲的视角,使他们能够更好地演奏和欣赏这一时期的作品。

  • 标签: 贝多芬 晚期 钢琴奏鸣曲 创作特征 演奏技巧
  • 简介:摘要:本文研究聚焦莫扎特晚期小提琴奏鸣曲创作的艺术特征,包括形式结构和作曲技巧特点、表现力特点等。通过对莫扎特晚期小提琴奏鸣曲的研究,可以发现其在结构、对话式交互、情感表现和技巧等方面的独特之处,这些特征使得莫扎特的晚期小提琴奏鸣曲在音乐史上具有重要地位

  • 标签: 莫扎特 小提琴奏鸣曲 演奏
  • 简介:【摘要】现阶段,社会治安管理体系中仍然存在着一些不足和漏洞,女性群体的安全问题也越来越受到关注。本文从学习女子防身的意义出发,分别对女子防身的教学步骤和与其相对应的训练方式进行探讨和研究,以期达到更好的教学效果。

  • 标签: 女子防身术 训练 教学
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  • 简介:摘要:随着我国新一轮课程改革的不断深化,高中教师队伍建设面临着新的挑战。在新课程改革的大背景下,如何更好地进行班主任的管理,是广大教师十分关心的问题。要将培养学生的综合素养作为核心内容,尊重不同学生的个性,培养学生健全人格。文章从新课程改革的大背景出发,对如何做好班级管理工作进行了探索,并提出了相应的对策。

  • 标签: 高中 新课改 班主任 管理工作
  • 简介:【摘要】2022 版初中历史课程标准指出,学生要在特定的时空条件中初步形成  从综合的视角对事物进行观察、分析的意识和思维能力。相较于传统的作业形式, 多样化的图示作业,有助于达成这一素养要求。文章从串文成图、以图串文、以

  • 标签: 初中历史     图示作业    串联
  • 简介:摘要碘-125粒子植入治疗为不能再次手术、碘-131治疗不可控及不适合靶向治疗的持续或复发甲状腺癌提供了一种可选择的手段,具有疗效确切、安全微创的特点。但由于颈部解剖结构较为复杂,靶区位置多变,使得穿刺路径有限,有时难以满足剂量学要求,也难以达到同质化,严重影响疗效,对该技术的推广带来了巨大的挑战。为提高甲状腺癌综合治疗的水平,更好地规范放射性碘-125粒子植入治疗甲状腺癌的操作技术,由中国抗癌协会肿瘤微创治疗专业委员会、中国医师协会放射性粒子植入技术专家委员会牵头,制定了“放射性碘-125粒子植入治疗局部晚期分化型甲状腺癌中国专家共识2022版”,详细介绍了碘-125粒子治疗分化型甲状腺癌的适应证、禁忌证、植入方式、穿刺路径、术前准备、手术流程、手术难点、不良反应、随访等内容,以便为临床实践提供参考。

  • 标签: 甲状腺肿瘤 分化型甲状腺癌 局部晚期 碘难治性甲状腺癌 碘-125 粒子 近距离治疗 共识
  • 简介:摘要 “”、“法”、“道”是中国传统文化中提及的三重境界,笔者借用“”和“法”两个概念来类比初中物理规律教学中的两种不同的教学方法,“道”则类比科学课程以求养成的科学素养。笔者认为在教学中法无定则,“”与“法”适配不同特质的学生。教师在教学中既要重视科学探究,注重过程与方法,使学生的素养获得更多维度的提升,同时也需要传授简单直接的操作手段,教会学生怎么解决试卷上的问题,怎样有效提高学业成绩。

  • 标签:   实验 规律 口诀 素养