简介：【摘要】培养真正的人，这是教育应该追求的恒久性、终极性价值。我们要培养怎样的人，我们为谁培养人，都成为我们老师要思考的问题。在本文中，笔者通过案例分析，总结育人的方法和策略，帮助学生成长和树立信心。

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简介：摘要：文中的主人公借了同学的30元钱，自己花掉了。当同学追回时，却说自己已经还了。当家长参与进来时，搞成了一锅粥。在班主任的细致调查下，终于水落石出，让孩子们都受到了很好的思想教育。

简介：【摘要】随着社会和经济的发展，城市人口不断增多，人民生活水平提高，对精神生活的要求也在提高，出现了各种各样的活动。但是踩踏事件等安全事件发生的次数也在增多，通过分析政府、活动举办方的现状以及存在的问题，从问题出发，为预防和处理踩踏事件提出实用性的建议，使社会公众能够安全有序的参加各种活动。

简介：摘要:文章分析突发事件应对法的内涵及其在突发液氨泄漏事件中的指导作用。文中详述了液氨泄漏事件应急处置的全过程，包括风险评估、应急预案的制定与执行，以及现场的应急响应和后期的善后处理。确保事故的有效防控和人员安全。同时，揭示了现有应急处置过程中存在的问题，并提出针对性的改进措施，以提升应急预案的科学性和实用性。对突发事件应对法在类似工业灾害中的推广价值进行了展望，强调了法律在保障公共安全和环境安全方面的不可或缺性。也为实际的工业灾害应急处置提供了有益的参考。

简介：摘要：本文探讨了小学班主任在德育工作中的思考与实践，突出了守望教育的理念。强调德育工作对学生全面发展的重要性，并提出了在培养学生的多方面能力方面的策略。通过班主任的细致观察和关怀，文中阐述了在慢慢中发现学生潜力的过程，强调班主任如同为学生创造良好的土壤，期待其在适当的时候绽放出美丽的花朵。这一守望式的德育方式有助于培养学生成为具备全面素质的个体。

简介：摘要：保障教育环境的安全稳定是全社会关切的核心议题，特别是那些直接关乎千万家庭福祉和社会和谐的基石事件。在当前背景下，党和国家对校园安全的重视程度达到了前所未有的高度。政府部门积极响应教育部和公安部关于校园安全的重大决策，以及后续的具体行动指南，通过强化部门间合作，推动全方位的联动机制，不断深化“平安学习社区”的构建，显著提升了校园的安全防护能力。然而，尽管如此，各地校园仍偶有安全问题浮现，揭示出我们在校园安全管理上仍有待进一步挖掘和完善之处。

简介：【摘要】近年来，高校校园危机事件频发，引起社会普遍关注。在这些危机事件发生的第一时间，往往是辅导员最先接触到第一现场。辅导员是高校安全的守护者之一，也是承担学校学生安全任务的主要力量，肩负着学生的人身和财产安全的使命。辅导员在整个校园的突发事件中起到承上启下的关键性作用，如何更高校地处理校园危机事件关乎整个校园的和谐稳定。本文通过对校园危机事件发生情况的综合分析，找到工作中的痛点和难点，希望能够引发辅导员在日常工作中的思考。

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简介：摘要：本论文聚焦于小学班主任的育人教育，探讨守望教育的理念与实践。通过深入分析班主任在学生成长中的关键角色，提倡教育中采用慢慢地静待花开的方法，以培养学生全面发展为目标，构建更为深厚的教育基础。本文旨在为班主任育人教育提供新思路，促进学生更为全面的成长。通过推广这一理念与方法，有望为教育实践注入新的活力，为学生创造更丰富、深刻的学习经验，培养具备全面素养的未来公民。

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简介：摘要：近年来，校园暴力事件层出不穷，校园安全成为学校管理的舆论焦点，本文主要从校园暴力事件的原因和校园暴力事件的家庭对策来分析，家长如何给孩子做出好的表率，正确引导孩子，让孩子养成良好的性格；在孩子入学后，家庭和学校相互配合，及时矫正孩子的不良行为，杜绝校园暴力事件的发生。

简介：摘要：学校面对频繁发生的突发事件，其安全管理面临着极大的考验，迫切需要对突发事件处理程序进行改进。本文对现阶段校园突发事件处置的情况进行了详细分析，发现了应对方案缺少特定性与完整性、信息交流及指挥配合存在缺陷、资源筹备与分配不合理等关键性问题。针对这些问题，本文提出了完善应急计划系统化、强化师生应对突发事件的培训与实操演练、构建多部门联动协作体系等应对策略。采取这些措施的目的在于全面提升校园应急管理的水准，保障师生人身安全与校园秩序的和谐稳定。