简介：摘要：在社会发展的大背景下，时代的进步使教育事业收到了社会各个领域的关注与重视，在新课程背景下，小学数学是促进学生逻辑思维与独立思考能力的重要课程，通过采用多样化的教学方法，才能适应新课程的教学。新教材的内容将更加能适应当代社会的发展和新知识的更新，能有效地提高小学生的全面发展，使小学生能够在数学学习中能够对知识、问题进行独立思考、探究。基于此，本文针对小学数学教学中，促进学生独立思考能力的教学方式进行深入性的分析与探究。

简介：摘要：数学作为一门重要学科，能够培养学生逻辑思维能力，增强学生创新能力，同时数学的学习也需要学生打开思维，在充分理解公式定理的基础上，通过探索思考，将公式定理灵活运用。因此在小学数学教学中要注重培养学生的独立思考能力，让学生通过思考探索培养探究能力，激发学生的学习积极性，提升学生的数学综合素养。

简介：摘要：小学数学课程要求学生具有独立思考能力，这就要求学生学会利用已有的知识储备，分析不熟悉的教学知识的意义和应用方式。但不可否认的是，小学生的天性是很爱玩的。在这种情况下，如果教师仍然采用传统的单一教学方法，让学生只能被动地接受数学基础知识，一味地追求学生的数学考试成绩，必然会引起学生的反感，从而失去学习数学的兴趣。且学生在被动接受数学知识的情况下，缺乏对知识的思考和理解，自然对教学内容掌握程度不是很高，在相应的习题锻炼中势必会存在一些困难，导致数学成绩并不理想。

简介：摘要：独立思考能力在小学中的体现主要为学生自主进行的思维活动，该能力的培养主要还是依托于课堂教学活动，需要老师积极引导。由于小学数学解题的特殊性，课堂中大部分时间需要老师不断引导学生做题思路，才能帮助学生理解内化知识。但如果一直依托于这样的课堂形式，不可避免会导致学生形成惯性思维，无法自主解题。因此本次将从课堂活动设计以及家校配合方面入手，积极举措培育学生自主思考能力。

简介：摘要：新课程改革下，独立思考能力已经成为学生创新发展的基础核心，可帮助学生在学习期间能够及时发现问题、分析问题并有效地解决问题，促进其创新意识与数学思维的形成与发展，使学生更加积极主动地去学习数学知识，切实感受数学知识所带来的乐趣。为此，教师要重视对学生独立思考能力的培养，为学生的独立思考创造适宜的环境，促进学生的全面发展。

简介：摘要：培养学生的独立思考能力是小学数学的重要教学目标之一。要实现这一目标，就需要给学生创设一个舒适、和谐、民主的课堂氛围，激发学生乐于思考的兴趣；创设思考的机会，引导学生善于发现问题，学会思考；教师要把握好时机，指导学生思考的方法。对此，笔者结合小学数学实际谈几点小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略的做法。

简介：【摘要】教育改革和发展背景下，要求小学数学教学中应加强对学生的独立思考能力进行培养，对问题展开深层次的探究，强化自身思维能力，进一步掌握独立解决问题的能力。本文对小学数学教学中培养学生独立思考能力的重要性及具体培养策略进行分析。

简介：摘要：小学阶段学生的思维是极为活跃的，具备高度可塑性。由这一点来看学生应在学习活动中发挥出良好的创造性，但事实却并非如此。学生的学习依赖性过强，面对数学问题时无法得出自己的结论，一旦脱离教师的指导便手足无措，这更加凸显了培养学生独立思考能力的重要性。因此，小学数学教师需落实好教学改革工作，结合多方力量提升课堂教学成效，使学生逐步形成独立思考的意识，掌握一定的数学思维方式，并最终形成独立思考能力，为其未来发展奠定良好基础。

简介：摘要：小学阶段是学生接受教育的基础环节，也是夯实学习基础的关键时期，如何落实好小学教育改革工作、提升人才培育质量是一个为社会各界广泛关注的问题。随着新课改工作的持续推进，各阶段的教育模式变得更为科学化，但其中的问题还是普遍存在的。就小学数学学科而言，学生缺乏独立思考能力是最为突出的教学弊端，这也是学科教学质量无法得到提升的主要抑制因素。小学数学教师应明晰新课改背景下教学的新变化及新需求，明确培养学生独立思考能力的意义所在，并借助合理有效的教学措施来推进这项工作。基于此，对小学数学教学培养学生独立思考能力进行研究，以供参考。

简介：摘要：新课标改革下，学生独立思考能力已成为学生创新能力发展的基本核心，可帮助学生在学习期间能及时地发现问题、分析问题并合理地加以解决，从而推动了其创造意识和数学思想的建立和发挥，也促使了学生更加积极主动地去掌握数学知识，从而真正体验数学经验与创造的快乐。为此，学校教育必须要注重对学生独立思考能力的训练，为学生的独立思考能力提供了适宜的发展条件，从而促使了学生的全面成长。

简介：摘 要：数学是一门发展学生思维的学科，在数学教学中培养学生的思考能力，学生能够不断经历数学知识的探索、分析、实验以及总结的学习过程，可以较好地提升学生的数学思维能力以及数学核心素养。因此，在新课改背景下，初中数学教师应肩负起培养学生数学思考能力的重任。文章以初中数学教学中学生数學思考能力培养的意义和原则为出发点，探讨了初中数学教学中培养学生数学思考能力的策略。

简介：摘要：

简介：　摘要：对于小学数学教育的教学而言，独立思考能力的培养尤为重要。教学中，不应该按照旧思想旧观念，对于课本按部就班，不应该认为学生们的年龄小而不能自主思考，从而忽视对学生独立思考意识形成的教育。在教学中，应充分创造民主的观念，让学生自由思考，在学习中充分的研究问题，让学生的创新意识和独立思考能力进一步增强。 

简介：摘要:小学是人生数学的关键期，在这过程中，怎样培育孩子的数学学习的兴趣与思考能力是非常关键的。所以老师们在开展数学教育培训过程中，并不要只是强调对课本基础知识的传授,还，需要训练学生的逻辑思维技能，从而更有效的帮助孩子们掌握数学知识的基本内容与原理以及掌握处理现实问题的基本技巧，以便于在小学时期让孩子掌握坚实的知识储备，为以后的学业奠定了坚实基础，同时还可以让孩子们体会到学习数学的快乐，进而化被动学习为自主学习，从而提高了小学时期数学教育的效果与教学质量。

简介：摘 要：随着新课标的改革，为了进一步满足新课标的育人需求，小学数学教师要进一步培养学生的独立思考能力，培养学生的数学逻辑思维能力，让学生可以独立的阅读数学问题，分析数学问题，思考数学问题，解决数学问题。小学数学，作为小学生的必学科目，做好学生数学思想的启蒙，从学生的独立思考能力出发，进一步提高学生数学的综合素养，提高学生的数学综合能力。本篇文章就是小学数学教育中培养学生独立思考能力的探析进行研究，举例分析，提出培养小学生独立思考能力的方法和策略。

简介：摘要:小学是人生数学的关键期，在这过程中，怎样培育孩子的数学学习的兴趣与思考能力是非常关键的。所以老师们在开展数学教育培训过程中，并不要只是强调对课本基础知识的传授,还，需要训练学生的逻辑思维技能，从而更有效的帮助孩子们掌握数学知识的基本内容与原理以及掌握处理现实问题的基本技巧，以便于在小学时期让孩子掌握坚实的知识储备，为以后的学业奠定了坚实基础，同时还可以让孩子们体会到学习数学的快乐，进而化被动学习为自主学习，从而提高了小学时期数学教育的效果与教学质量。

简介：摘要：随着教育改革不断深化，小学数学教学迎来更多重要变革，小学生在数学学习中，独立思考能力的提升培养成为教学重点。数学是一门充满逻辑思考的学习科目，学生在数学知识探究过程中，只有真正经历独立思考的过程才能完成高质量数学探究。随着越来越多教师将学生作为学习主体，更加关注对学生自主学习能力的培养，结合具体教学内容，贴近学生实际生活，进行探究式问题设定，帮助学生在独立自主的思考与探索中完成知识学习，提高数学学习质量。本文结合小学生数学教学中培养学生独立思考能力的重要意义，提出小学数学教学中培养学生独立思考能力的方法策略。

简介：摘要：在新课程改革背景下，传统教师讲学生听的教学模式已经不再适用，教师需要研究多种方法锻炼学生的独立思考能力，独立思考能力可以帮助学生自主发现问题、分析、解决问题，主动完成学习，从而养成自主学习习惯。小学数学是锻炼学生逻辑思维能力的课程，需要学生有较强的分析能力，而独立思考可以帮助学生建立这种逻辑思维，使学生快速融入数学学习的氛围，从而提高学生听课效率。

简介：摘要：小学数学课堂教学是学生获得知识培养技能的重要场所，小学阶段的学生对基础知识的掌握情况相对不好，他们在进行课堂学习时专注力不够，容易将注意力转移到其他无关紧要的事情上，导致学习数学知识效果不理想。因此，在开展教学的过程中教师要通过有效教学来引导学生独立思考，从而发展个人的逻辑思维水平。

简介：摘要：受传统教育模式的影响，小学生在数学课堂中或多或少存在一些被动学习问题。其根本原因是学生的自主学习能力较薄弱，缺乏良好的独立思维习惯。为了让小学生乐于展开自主性的学习，并且使其养成良好的独立思维习惯，教师应以培养学生的独立思考能力为教育目标，通过鼓励教育法、提问教学法、合作学习法和游戏教学法等不同的教学方式，为学生创造丰富的独立思考机会，促使其通过自主性的深度探究学习来获取数学知识，掌握运用数学知识解决问题的技能。