简介：摘要：小学的美术课程是培养小学生美术兴趣的基础课程，能够提升小学生的美术能力。小学阶段正是挖掘学生天赋的关键时期，在素质教育的背景下，美术成为了小学教育当中的一门重要课程。小学的美术鉴赏以及美术创作对孩子的审美形态、价值体系的形成具有重要的影响，因此，小学美术教师必须重视小学生的美术课程，在教学当中融入创新因素。

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简介：摘要：折纸是我国传统的民间艺术，折纸是右脑功能开发和利用的有效途径。折纸活动是典型的手脑并用、手眼协调并符合幼儿身心发展规律的活动。折纸能发展幼儿的多元智能和品质。我们通过抛砖引玉、授之以渔和落英缤纷让幼儿徜徉在折纸乐园。

简介：摘要：在小班开展种植活动不仅能够提高幼儿的劳动能力，促进幼儿的动手能力的发展，同时，也能让幼儿的在种植活动中亲近大自然，走进大自然，去发现和了解大自然中的万物。小班幼儿的好奇心是非常旺盛的，为了让幼儿能够对大自然产生浓厚的兴趣，教师应结合种植去随处可见的植被和昆虫来引发幼儿的探索欲望，通过教师的引导，幼儿会通过观察去寻找各种昆虫，并去认知其外貌特征和特点，了解其习性和生存环境，从而对大自然中的万物有了更深的了解。

简介：摘要：班集体是一种指导广大学生心灵上成长与教育人生的重要德育园地。搞好班集体组织制度建设，能帮助提高学生责任感、荣誉感，形成出一种健康正确和积极文明向上发展的集体舆论，树立出健康、良好、积极、向上、奋进的的班风、学风，同时又有利于在实践中培养并提高学生集体意识、自我教育、自我建设、经营与管理的综合能力，使全体学生能真正发展成为德、智、体、美、劳的五项全面和谐的高素质人才。那么，如何做才能真正进行一个优秀学习型班集体的组织建设，如何做到及时地、有效进行对学生日常进行管理呢?我以为“建设健康快乐”的班级尤为重要。根据自己的一点经验浅谈班级管理上的见解。

简介：【摘要】环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。温馨、安全、自然、适宜的环境能够促进幼儿学习能力的提升，对幼儿的发展有着重要意义。农村幼儿园对于环境的改善也面临着挑战。本文从所在的幼儿园，对幼儿园的户外游戏区域的环境创设、材料以及设施的投放出发，进行跟进、探索。

简介：【摘要】现代心理学认为：人的一切行为都是动机引起的，所以激发学习参与动机是引导学生自主学习的前提。在学生自主学习环节中，教师精心创设情景，启发引导，科学评价，注意激发学生学习兴趣，以引起学生积极主动参与的动机。教师能抓住每一时机，引导学生观察、探究，最大限度激发学生的学习热情，从而唤起学生的主体意识，达到促进和培养学生自主学习能力的目的。

简介：【摘要】阅读有益于人的终身发展，广州市荔湾区协和幼儿园顺应荔湾区打造书香校园文化特色的潮流，植根和乐教育理念，注重结构优化、儿童本位、持续发展，打造品牌特色，促进书香乐园内涵式的发展。通过主题活动、场景体验、对话链接等多方面打造全景式的协和书香乐园，旨在构建快乐孩子、幸福家庭、聪慧教师的书香乐园新样态。

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简介：摘要：学生劳动实践能力的培养、劳动技能的掌握,是学生成才的必要条件。劳动教育既是新时代社会发展的需要,也是培养社会主义合格人才的需要，它对推动素质教育的实施和学生德智体美劳全面发展有着深远的意义。

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简介：摘要：班级文化是校园文化的重要组成部分，班级特色文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程度上影响和决定着学生的发展。因此，建设特色班级文化，促进学生个性全面和谐发展，就成为了我校打造特色校园文化建设的重要目标和改革发展的方向。结合学校“以爱育爱”的办学理念，将班级特色文化建设作为学校文化建设人重要组成部分。

简介：【摘要】小学英语词汇教学是小学阶段英语学科的基础内容，简单机械式的词汇教学只会扼杀学生学习及记忆的乐趣，只有在主题语境中才能让学生学得快乐、记得深刻。本文以依托单元语境，呈现整体词汇；依靠语篇语境，推进词汇教学；依赖生活语境，运用英语词汇，通过整体教学帮助孩子实现对词汇的感知、理解及运用。

简介：摘要：伴随学前教育理念更新，社会关于幼儿教育的关注度持续提高。如何提升幼儿教育质量，已成为社会关注的焦点。在幼儿园领域，种植课程属于新型课程，是幼儿园开发园本课程时需要考虑的重点内容。本文结合幼儿园课程开发事项展开研究，进一步分析种植园在幼儿园课程开发及利用中的重要性，并提出了几点有效的开发利用建议，以期将“小田园”打造成幼儿的“大乐园”，为幼儿学习及成长助力。

简介：摘要:在语文教学中引导学生理解、传承文化，离不开文化教学。既能理解、掌握汉字，又能理解汉字文化，储备丰富的文化内容，为传承文化打下坚实的基础。《义务教育语文课程标准(2011 年版)》中将识字作为第一学段主要的教学内容，指出识字是学生们学习语文的基础内容，是获取传统文化不可缺少的环节。与此同时，针对“识字与写字”内容提出了具体的教学目标，如感受汉字的形体美，体会汉字的深厚文化。

简介：摘要：在小学教育中，数学承担重要的学科角色，其中，数学是一项富有逻辑性的课程，需要教师培育学生在数学课堂中的素养，据调查情况看，数学教育质量不达标。总的来说，教师要认识到现有教学中的问题，才能改变小学数学教育的情况，并以“课堂提问”为主，同时，教师必须注意学生的学习情况，以便于缓解学生在课堂中的压力。本文就关于课堂提问"有效性"的探讨提出观点。