简介：

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简介：摘要：小学生良好行为习惯培养作为推动学生健康成长的重要教学内容之一，教师在新时代背景下，不应该只注重学生的学习教育，还应该积极探索多元化的教学方式方法，通过以身作则，借助信息技术、辩论活动等方式来让学生更好地养成良好的行为习惯，才可以在小学阶段健康成长，完成学习任务，为以后的学习发展奠定一个踏实的基础。

简介：摘要：近年来，随着全球一体化，中日两国的交流也更加频繁，学习日语的人也在逐年增多。 笔者根据自身研究情况将日语动漫融入日语学习中，探讨日本动漫文化及对于日语专业学生的听力、单词、语法等方面的作用，并进一步探讨对于日语学习者的双面影响。

简介：摘要：学生日常事务管理是高校辅导员的主要职责之一，本文从“管理”的角度阐述学生日常事务管理的内涵，辅导员开展学生日常事务管理应把握的原则和方法。

简介：摘要：将课程思政融入学生日常管理中，为实现三全育人开拓新的思路，切实将课程思政落实到日常的管理当中，形成大的课程思政理念。为此，结合目前具体情况探索课程思政融入学生日常管理中的路径。针对在课程思政与学生日常管理融合发展趋势下，在新旧管理契合度较差、教师价值观育人意识薄弱及课程思政教学评价体系融合不足等方面的问题提出路径研究，为助力教育高质量发展提供参考。

简介：摘要：中日文化之间的差异涵盖了语言结构、发音、文化价值观、交际风格、礼仪和社会规范等多个方面。这些差异既带来了学习上的挑战，又为学生提供了深入了解不同文化的机会。本文探讨了中日文化差异对大学生日语学习的影响以及提高学习效果的方法。通过文化教育、跨文化交际培训、语言伙伴和真实情境体验等方法，学生可以更好地适应文化差异，提高日语学习的效果，同时也培养了跨文化交际的能力。

简介：摘要：本文针对大学生日语听力学习中的常见误区和提高听力能力的改进策略进行探讨。首先，列举了过度依赖字幕、忽视基础语音功底、不重视听力训练和没有系统的学习计划等误区。然后，提出了多听多练、注重语音训练、制定听力学习计划和积累听力素材等改进策略。这些策略可以帮助大学生有效提高日语听力能力，从而更好地学习和应对听力考试。

简介：摘要：为了实现学生健康发展，在开展教学活动时，除了为其传统相关理论知识外，还需要注重落实德育教育工作。初中生正处于身心发展的关键时期，为了规范其行为，帮助其树立正确的三观，就需要团委做好德育工作，本文对此进行一系列研究。

简介：【摘要】古人言：百善孝为先。孝道文化跟随着历史悠久长河一直流传不绝的中国传统文化之一，孝道文化在古代具有维持社会稳定和营造良好社会风气的作用。在如今社会当中，孝道文化也仍旧发挥着重要作用，孝道文化教育不仅是传统的中华文化中的核心价值观，也是社会培养优秀人才的重要手段之一。因此教师在小学生的日常教学活动中应该融入孝道文化的教学理念，培养学生的孝道意识，让学生从小树立孝顺父母、奉献社会的高尚品格。本文就小学生日常教学活动中的孝道教育策略探究来论述。

简介：摘要：本文旨在研究小学生日常行为规范的养成教育。通过对相关文献进行综合分析和调查研究，探讨了日常行为规范的重要性、存在的问题以及培养方法。研究发现，规范的日常行为对小学生的身心健康和社会适应具有重要意义。然而，目前存在着日常行为规范教育不足、学校和家庭互动不畅等问题。为了提高小学生的日常行为规范养成水平，本文提出了加强教育环境建设、实施综合教育方案和鼓励积极行为奖励等培养方法。最后，本文总结了研究的价值和局限，并展望了未来可能的研究方向。

简介：摘要：积极心理干预就是指借助恰当教育手段，有效预防和控制由于学生自身形成的心理危机，而对其学习、生活等产生消极影响的事件，属于学校教师思政工作的核心内容。本文将从双减背景下将积极心理干预融入学生日常教育的方法进行研究，借助恰当手段，帮助学生缓解心理问题，这对其后续成长与发展来讲有着重要影响。

简介：摘要：本文探讨了大学生日语学习中的跨文化适应过程和机制。研究发现，大学生在学习日语的过程中需要适应和理解日本的文化和价值观念，同时也需要理解日语的语言和表达方式。跨文化适应的过程需要具备开放的心态和敏感的观察力，并通过多样化的交流和实践来加深对日本文化和语言的理解和掌握。

简介：摘要：流行语是一种与时代紧密结合的语言特色，它具有强烈的时代性，同时又具有广泛的趣味性和生活化特征。因此在日语的学习过程中，可以利用日语流行语来激发学生对日语的学习兴趣，同时还能够将语言的时代特色与区域特色、生活特色等融入到日语学习中，这样有利于促进学生日语学习的积极性。

简介：摘要：由于现在的社会经济不断的提高，使得教育发展也不断的提升，因此想要使得学生的教育工作得到有效的开展，那么就要对学生的学习习惯有一定的养成。养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育,一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，“十年树木，百年树人”，需要我们做出长期艰苦的努力，决非一朝一夕之功。对学生进行养成教育是一项长期的、艰苦的奋斗过程，对于学校教育而言，学生的习惯养成也应该看作是一个持续，渐进、积累的过程。那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？因此需要教师进行一定的探索，对小学生的日常行为要有一定的规范，进而在潜移默化中养成学生良好的学习习惯。

简介：摘要：近年来教育改革的不断发展，教育部门对于幼儿教育的重视度逐渐提高。将情感教育融入生日活动中，改善当今幼儿园的生日活动组织“物质化”“形式化”的现状。从理念上把注意力放在生日活动气氛的渲染和情感的交融上，让情感在快乐和分享中生成，让生日活动成为孩子情感教育的一个平台，使幼儿园生活像“家”一样，充满了温馨与爱的氛围。本文就幼儿园如何在生日活动中开展对幼儿的情感教育展开探讨。

简介：摘要：日语作为一门重要的国际语言，受到越来越多人的关注和学习。本文探讨了利用互联网技术实现大学生日语自主学习的策略，包括多元化的学习资源、制定学习计划和目标、参与在线学习社区和互动平台、培养学习自律性和实践口语交流等几个方面。这些策略将有助于大学生更好地利用互联网技术实现日语自主学习的目标。

简介：摘要：本文主要探讨了大学生学习日语中遇到的语言障碍，包括语音和语调的不同、文字和语法结构的不同、学习策略的不同以及文化差异等原因。为了帮助学生克服这些障碍，提高学习效果，本文提出了一些解决方法，包括加强发音和听力训练、注重阅读和写作训练、选择适合自己的学习策略和加强文化了解和适应能力等。通过这些方法，可以帮助大学生更好地学习和应用日语。

简介：摘要：流行语作为时代发展的一种标志，其内容往往和时代背景紧密相关，通常都具有浓厚的生活气息并蕴含一定趣味性，因而在人们生活工作实践中，流行语的使用频率往往较高。由此出发，可以结合日语流行语学习来强化学生对于日语学习的兴趣，并通过流行语在课程学习内容中融入人文气息。

简介：摘要：美术教育在初中阶段不仅仅是传授绘画技巧，更是培养学生的审美情感、创造力和综合素养的重要途径。然而，许多学生常常将美术与日常生活割裂开来，认为它只存在于教室和纸张之间。为了更好地培养初中生的美术核心素养，我们需要将美术教育与学生的日常生活融合在一起，使之成为他们生活的一部分。本文针对初中生美术核心素养培养和学生日常生活融合的策略进行研究，希望进一步促进初中美术教学的开展。