简介：以无患子叶片为外植体，通过正交试验，研究无患子叶片愈伤组织诱导、愈伤组织诱导丛生芽、芽苗生根以及植株再生的最佳培养基组成。并对试验数据进行极差分析和方差分析。结果表明：诱导出叶片愈伤组织的最佳培养基是MS＋0．5mg·L^-1TDZ＋0．4mg·L^-12,4-D＋6．0mg·L～AgN03，诱导率为86．4％。诱导丛生芽的最佳培养基是MS＋0．5mg·L^-1NAB．＋1．0mg·L^-1TDZ，分化率为42．5％。诱导生根的最佳培养基是1／3MS＋0．5mg·L^-16-BA＋0．5mg·L^-12,4-D，生根率为45％。

简介：

简介：在学校组织的以“关注学生，让课堂更有效”为主题的教学研讨活动中，笔者执教《三角函数的诱导公式》一课．这节课按照新课程“以学定教”的理念进行设计，运用“问题——发现——归纳——类比”的方法实施教学．

简介：凋亡是细胞在一定的生理或者病理条件下按照自身的程序结束其生存,是由基因决定的自动结束生命的主动过程,是受到严格的遗传机制决定的程序性调控。细胞凋亡对于多细胞生物个体的胚胎发育、维持器官组织细胞数目相对平衡、自我平衡的保护以及抵御外界因素的干扰有着重要意义。阐述观察放线菌素D诱导HeLa细胞凋亡形态的方法和观察结果,以及对结果的分析讨论。

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简介：长期以来,如何让学习者更好地习得二语词汇是广大教学工作者的研究方向之一,很多研究者对二语词汇的习得和词汇保持进行了研究。二语习得机制与母语的习得机制存在差别,二语词汇的习得途径是通过有意学习还是附带习得,广大研究者对此问题有较大分歧。经过一段时期,学习者往往能拥有数量较多的词汇,而这一现象无法用有意学习来解释,所以广大研究者把附带习得作为研究的重点。本文以Laufer和Hulstijn理论为基础,重点研究学习者词汇学习中的附带习得与任务诱导的投入量之间的关系。

简介：试验利用多肽保处理苗期和大田期烟草,探究其对烟草的影响.结果表明：烟草育苗时,12盘基质中均匀拌入188g（即1875g/hm2）多肽保,对出苗率的影响最小,同时能提高烟苗成苗率及烟苗素质,有效提高烟草苗期对黑胫病、根黑腐病及病毒病的抗性;大田移栽时和移栽15d后分别以750g/hm2和2250g/hm2的量塘施多肽保,能够有效控制大田黑胫病和根黑腐病的发生,提高烟叶的产量和质量.

简介：为加强编辑部与中学的联系，本刊编委第四次“走进课堂”，于2012年11月28日赴无锡市第一中学听课交流．无锡市第一中学位于风光秀丽的太湖之滨、惠泉山麓、运河之畔．学校创建于1911年，原名无锡县初中、无锡县中学，解放后改名为无锡市第一中学．1953年被江苏省教育厅确定为江苏省首批重点中学，1993年起成为一所高级中学．学校曾先后被评为“全国教育系统先进集体”、“全国德育先进校”。

简介：数学新课程倡导“动手实践，自主探索，合作交流”的探究性学习方式，文章据此就数学课堂教学中知识的自然生成作了一些积极的尝试，教师科学组织教学活动，精心设计“问题串”，由学生探索问题、研究问题、解决问题，着力构建课堂互动性高效探究学习环境，挖掘学生自主学习的潜能．