简介：《日据以来的台湾新文学运动——从现代主义到乡土文学及其异变》,此题原在北京大学中文系演讲前探讨而得,然而在正式演讲前,我一直为副题所困扰。若按副题脉络,应当从战后60年代开始讲。但以60年代为起点,恐怕给同学们带来理解上的障碍,毕竟1949年以后,大陆与台湾的文学,台湾自身的文学脉络都存在极大的隔阂与断裂。因此,我将以历史背景为切入点,从1895年开始至1976年对台湾文学进行简略的介绍。

简介：2014年,笔者有幸应邀入台,在台湾新北市大丰小学进行为期21天的教学交流研讨。本次交流研讨长驻并重点考察的学校——大丰小学,处于台湾新北市新店区,是一所百年老校,学校办学质量高,特色鲜明。驻台期间,我们不仅与台湾大丰小学教师之间开展观课、上课、专业对话,进行亲切交谈,同时我们还参访其他较为偏远的学校。通过此次交流研讨,笔者比较全面了解了台湾小学的概貌和教育改革方向,不仅对台湾小学教育的特点深有体会，同时也深切了解了台湾教师的职业生活，从中感受台湾教师的专业发展。

简介：一、展示生活舞台,说写结合习作教学,应从学生已有的生活环境出发,使学生说真话,说心里话,说出浓浓的乡情。农村的学生生活在广袤淳朴的乡土中,与热闹、繁华的城市相比,他们有着自己独特的生活环境。他们整天与泥土打交道,身上带着泥土的气息,纯洁而腼腆。

简介：宗族文化作为一种与封建专制相表里的社会现象,在政治经济基础已发生根本性变化的当下,依然在我国广大乡村地区绵延发展。这除了政治经济因素之外,与宗族文化自身发展的逻辑有着密切的关系,而这种发展逻辑的根源就在于不流动性、封闭性、亲缘社会、差序格局等中国乡村社会所特有的乡土特色。在经济关系和利益原则还不可能完全取代血缘亲情成为编织农村社会关系网络的经纬时,宗族现象于当代的复兴既是偶然的,又是必然的。在新的、真正的价值和理想追求还没有建立起来之前,我们只有以积极、包容的态度去对待它,才能在价值重建这条漫长而艰难的道路上越走越远。

简介：基于儿童发展的需要、品德课程校本化实施的需要和传承乡土文化的需要,从乡土童玩中汲取资源,开发拓展型课程,重建与激活了乡土文化的价值,促进学生全面而有个性的发展。

简介：世界儿童文学之旅,本期回到了中国。行走在宝岛台湾的山山水水间,这里的人,这里的故事,是那么亲切、温暖。

简介：本文所讨论的乡土历史课程及教学，限定在基础教育领域。记得英国的课程专家曾就乡土历史课程的学习时机，提出过这样的观点，即从基础教育阶段学生的认知规律出发，当学生欲进行系统的历史学习时，本着地域位置“先近后远”的原则，先由家庭（家族）的历史出发，进而涉猎社区（乡土）历史，再到本国史，最后才是外国史。

简介：台湾独特的地理位置、文化环境、政治体制、历史背景和发展阶段,使其高校形成了特殊的校务会议制度。文章以台湾4所高校为例,探究台湾高校校务会议的性质定位、职责权限、成员组成、运行方式、议事规则、议事程序等,并总结出了可供大陆高校校务委员会借鉴的启示：健全法律制度,提供法律保障;明确性质与功能,合理定位以提升规范性;扩大成员来源,集思广益以发扬民主;完善配套规章,订定细则以形成体系。

简介：

简介：明朝大学士李东阳虽然出生于北京,却是湖南茶陵荷木坪村的乡贤。他在以《南行稿》为代表的诸多诗文中表达了对故乡荷木坪的热爱与眷念,反映了其浓郁的乡土情结。李东阳的乡土情结既源于热爱祖国山河与各地风土人情的修养与爱好,也是源自中华民族认祖归宗的传统观念与知恩必报的传统伦理道德,加之祖辈与父亲思乡情结的影响。在我们今天力图重建乡贤文化之时,李东阳的乡土情结是值得注意的。

简介：摘要徐夜诗歌不仅反映其作为遗民诗人的思想、心态和艺术成就，也蕴含着极浓重的乡土情结。本文通过表现、根源、影响三个方面的分析，展现了生活在明末清初的隐逸诗人徐夜的思想情感，也对不降清更不仕清的明遗民群体及其时代民众生活作进一步认识与了解。

简介：摘要：新课程标准要求：教育教学要注重学生能力的培养．能够用所学知识解决实际问题．而乡土地理的教学对提升学生的地理素养以及形成正确的人生观和价值观都具有重要的意义，总体来看主要体现在四个方面：1．可以培养学生热爱祖国．热爱家乡的思想感情。2．可以将理论联系实际的教学原则切实贯彻到教学当中。3．可以帮助学生掌握地理学科的基本学习方法。4．能够提高学生学习地理的技能和技巧。

简介：义务教育思想品德课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）指出,课程资源既包括学校内的教育资源,也包括学校外的各类社会机构和各种教育渠道所蕴含的多种教育资源。教师应建立融合、开放、发展的课程资源观,整合并优化课程资源,充分发挥各种课程资源的人文教育功能,使之为课程实施和教学服务。

简介：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿园应充分利用社区资源，拓展幼儿生活学习的空间。可以让幼儿了解本土文化的价值，感受祖国文化的繁荣昌盛，使幼儿萌发爱祖国、爱家乡的情感。”同时还提出：“运用喜闻乐见和能够理解的方法激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”开发乡土图画书是一种既有益于幼儿阅读理解，又能萌发幼儿爱乡情感的重要素材。我园充分挖掘乡土教育资源，深入开展阅读活动，组织教师和幼儿创编乡土图画书，引导幼儿通过直观地观察图画书的画面、感受优美的语言，熟悉家乡美景和风土民情，在充满浓郁家乡味的图画书中进一步体验阅读的乐趣。

简介：沈光文的《台湾赋》是台湾赋体文学的开山之作，因其对台湾历史、地理、物产、民俗等的全方位反映，而有“第一部台湾简史”之誉，具有珍贵的史料价值。《台湾赋》对荷兰殖民者入侵历史的痛斥，对郑成功金陵之役、驱荷复台之役的客观评价，都反映了作者进步的历史观；其对郑经的批评，则反映了作为鲁王侍臣的沈光文对封建礼法正统性的维护。

简介：采用对比、实证分析的方法,以2013年度4所公立大学和4所私立大学决算报表财源结构相关数据为样本,对台湾私立高校财源结构进行了研究。结果表明：台湾私立高校经费来源渠道呈多元化格局,但高等教育财政投入依然存在着重公轻私的现象。

简介：台湾在因应社会经济发展的过程中,形成了独具特色的大学评鉴体系。系所评鉴是其重要的改革举措与成果之一。对台湾大学系所评鉴的实施经验进行深入分析与思考,总结其在国际化、去中心化、专业化、个性化及服务技职教育质量等方面的策略,对构建高职教育质量监控体系具有重要的启示与借鉴意义。

简介：实施综合实践活动，引导学生进行探究与体验学习，培养学生的综合实践能力，已成为当前教育改革的一种趋势。农村小学所处区域的经济文化相对落后，信息比较闭塞，如果只把学生禁锢在狭小的课堂，对学生的发展无疑是雪上加霜。因此，我们应该结合农村特点开展小学综合实践活动，将信息技术应用、研究性学习、社会实践与服务、劳动技术教育等融入实践活动中。我校地处新罗区西北部国家自然保护区梅花山南麓的江山镇，集“革命老区”“生态农区”“物产丰饶的山区”与“山清水秀的景区”于一体。我们利用丰富的乡土资源开展小学综合实践活动，拓展了学校综合实践活动的内容，对小学综合实践课程资源的开发与利用有了新的认识，路子越走越宽，取得的效果也越来越好。

简介：

简介：乡土文化根植于农业、农民、农村,逐渐演变发展至今。它独有的＂三农＂特色以及非强制性、高凝聚力、富归属感、强稳定性等特征使其自身具备了整合社会矛盾、促进社会建设、完善社会价值的社会治理功能。乡土文化社会治理功能的研究不仅能够完善和发展中国特色的社会主义社会治理,亦能为农村社会治理以及优秀乡土文化的保护发展和开发利用提供现实参考和有益启迪。