简介：

简介：摘要课堂是教师施展本领的主要场所，要在语文课上培养学生的创新性思维，语文教师就要善于充分利用每一堂课，采取行之有效的教学法创新思维能力的培养在于教学内容的创新、教学手段的创新、教学方法的创新、教学氛围的创新、教学评价的创新，以此来达到自己的教学目的。

简介：

简介：在美国加利福尼亚州有一条河流，河流上游有一个工厂经常排放污水。污水影响了下游居民的饮水卫生，于是下游居民找到政府，要求政府下令关闭上游的工厂。政府找到这个工厂，勒令工厂领导立即整改排污系统，否则会处以巨额罚款。工厂领导改变了策略，白天不再让工厂排污。改为晚上排污，可问题越闹越大。

简介：

简介：摘要物理学是一门观察、实验和物理思维相结合的科学；物理学的特点决定了它不仅仅是新技术、新学科、新思维的原动力，而且具有重要的教育和文化价值。物理学是迄今为止发展得最为完善的自然科学学科之一，具有结构严谨、理论深奥、方法奇特等特征。物理学始终站在科学前沿，推动技术的进步和创新，极大地影响着社会和经济的发展。

简介：摘要如何在小学英语教学中切实开展创新教育，培养个性完善，综合素质强，能适应激烈竞争的创新人才？是我们每位英语教师值得深思的课题。

简介：摘要如何在英语教学中切实开展创新教育，培养个性完善，综合素质强，能适应激烈竞争的创新人才？是我们每位英语教师值得深思的课题。

简介：

简介：重视开放性习题的设计,以此拓展学生的视野,促进学生思维的发展。开放性的习题设计中,就得有问题缺失的实例,让学生尝试提出不同问题,以达到拓展学习视野,发展问题意识的学习目的。

简介：摘要当今世界的竞争归根到底是人才的竞争，尤其是具有创新意识、创新精神、创新实践能力等创新思维能力的创新型人才的竞争。培养具有创新思维能力的创新型人才已成为当今乃至今后教育教学发展的人才目标。要求教育应由以传授掌握知识为主向以培养创新思维能力为主、各方面协调综合发展的创新教育转变。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：创新是人类进步和社会发展的不竭动力。诺贝尔物理奖得主美籍华人朱棣文曾一针见血地指出：“中国学生书面成绩很好，但动手能力差，创新精神明显不足，这是与美国学生的主要差距”。产生这种状况的根本原因是我国长期以来的教育机制造成的，也与教学方式密切相关，那就是教师只顾照本宣科，缺乏创新。

简介：

简介：摘要当人类进入了信息社会和知识经济时代，世界变成了一张瞬息万变的地图，知识更新速度不断加快，新事物、新问题层出不穷，这就迫使新时代的学生不仅要学会学习，更需要学会创新。创新教育的目的是培养有创新思维的人才，创新思维又是整个创新活动的关键，是创新力的核心。

简介：