简介：摘要：

简介：摘要：古典音乐优雅悠扬，适合人群陶冶情操，因此在年龄较长的人群中更为常见。而对古典音乐素养的提高应从小学抓起，培育古典氛围的同时锻炼学生的理性思维，增强对高雅音乐的理解能力。21世纪的音乐包涵各式的种类，无一不代表着一种人的精神情怀。流行音乐的冲击则最为明显，同时小学教学缺乏古典音乐相关知识，教学质量不高。学生对此音乐类型赏识不够等情况，导致小学生对古典音乐理解不足，因此将古典引入音乐课堂刻不容缓。

简介：摘要：语文要素是语文素养发展的目标要素，它包括基本的语文知识，必要的语文能力，适当的学习策略和学习习惯，我们现用的统编版教材非常注重语文要素的落实，它结合了人文主题及各单元，各板块内容，将其进行系统编排统筹布局，使其成为我们一线教师解读教材，设计教学的行动指南与实践的依托。

简介：摘要：随着央视的《中国诗词大会》的播出，古诗词越来越受大家的喜爱。那么，本文主要探讨如何通过诵读古典诗词，提高学生素养。

简介：摘要：音乐是人类文明的结晶，音乐的形式自古以来就是多变且多元化的，具有非常强的融合性和交汇性，千年来的发展中音乐已经是一类具有超强艺术性和融合力的艺术形式。但是就目前来看，古典音乐因为创作上的复杂性与多变性而较少人去涉及。古典音乐带给人们似乎并不只是年代的久远感，在现代人受到流行音乐和快餐文化的背景下，对古典文化的赏析可以更好地带给人们关于思想、灵魂、审美上的感受，本文即以此来探讨古典音乐的赏析。

简介：摘要：本文结合自己多年古典吉他教学实际，探讨了古典吉他有效教学策略:明确教学目标、精选教学教材、重视基础演奏技术训练、遵循循序渐进教学原则、注重学生能力培养、重视演奏形式多样化。加强肌肉控制能力训练、采用科学的教学方法。

简介：摘要：结合《课标》要求和近六年北京卷古诗词考点，依托于背诵篇目，进行古诗词备考。把古诗词鉴赏和背诵默写两个版块整合起来，尽可能实现两个版块的打通。

简介：摘要：古诗词作为我国传统文化的精髓，已经引起广大师生的高度重视。由于中职学生受到当今的流行文化、快餐文化的冲击，出现了逐渐远离古诗词的情况。所以，中职语文教师在开展古诗词教学活动时，必须深入分析当前社会发展的实际情况，探索和研究符合中职学生学习需求的古诗词教学策略，将学生带劲良好的阅读和审美空间中，促进中职学生古诗词学习质量和效率的有效提升。

简介：

简介：摘要：在小学语文教学中，如何向学生渗透中国古典文学，如何把古典文学教学融入其中，怎样才能够培养学生的语文素养，提高学生文学水平，传承与弘扬中国古典文学。基于此，本文结合加强小学语文古典文学教学的意义，重点探究小学语文古典文学教学的策略。 

简介：摘要：古典诗歌从本质上讲就是一种意象姿态的文学艺术，从意象层面出发可以延伸到更加深入、了无边际的诗歌天地。意象是古典诗歌的灵魂，意象教学是高中语文古典诗歌教学中的一项重难点。在有效鉴赏、深度分析诗歌的过程中，我们可以通过解读意象进入到诗人所创设的情境，引发与诗人的情感共鸣，从而深入理解诗歌的情感。本文以高中语文古典诗歌为载体，着重从意象解读的角度，探究诗歌意象的教学策略。

简介：摘 要:随着新课标改革，中国古典诗歌教学在中学阶段占据着极其重要的位置。学习古典诗歌可以提高学生自身的文化涵养，陶冶学生的道德情操，并对中华优秀传统文化有更深刻的理解。但古典诗歌教学中仍存在着很多问题，本文对现阶段中学古典诗歌的教学现状进行探讨，找出问题的解决对策，让古典诗歌在教育中有更好得发展方向。

简介：摘要：古典诗歌从本质上讲就是一种意象姿态的文学艺术，从意象层面出发可以延伸到更加深入、了无边际的诗歌天地。意象是古典诗歌的灵魂，意象教学是高中语文古典诗歌教学中的一项重难点。在有效鉴赏、深度分析诗歌的过程中，我们可以通过解读意象进入到诗人所创设的情境，引发与诗人的情感共鸣，从而深入理解诗歌的情感。本文以高中语文古典诗歌为载体，着重从意象解读的角度，探究诗歌意象的教学策略。

简介：摘要：古典长篇小说的深度阅读要以精选足本为前提。阅读过程中要充分利用文本信息，逐步挖掘作品价值。具体来说，教师要引导学生以结构化思维理清故事情节，突围长篇困境；以进阶式任务驱动文学形象与主题的多元解读，透视小说特质。阅读后的反馈与评价要侧重作品的写人叙事艺术持续进行。

简介：摘要：文章主要是分析了中国古典舞技术技巧的审美，在此基础上讲解了中国古典舞技术技巧的训练情况，最后探讨了中国古典舞技术技巧的实际应用情况，望可以为有关人员提供到一定的参考和帮助。

简介：摘要：阅读教学承担着传承中华优秀传统文化、提升学生综合素养的重要作用，是语文课程的重要组成部分。中国学生发展素养构建中把“人文底蕴”放在第一位，足见其重要性。基于此，以下对古典名著教学阅读策略的运用进行了探讨，以供参考。

简介：摘 要：江苏古典园林中的建筑形式繁多，纷呈异彩，是中国建筑传统中的重要遗产。其实园林建筑与一般建筑并无根本区别。只是在平面布置、立面形式和细部装饰上更为灵活多变，不受传统法式的严格限制。所以在造型上显得活泼轻巧，与园林的整体环境十分协调。《园冶》中说，“厅堂立基，古以五间三间为率，须量地广窄，四间亦可，四间半亦可，再不能展舒，三间半亦可，深奥曲折，通前达后，全在斯半间中，生出幻境也。凡立园林，必当如式”。这半间便是园林建筑布置的特点，表现出要按照环境设计建筑的原则，而不拘泥于定式。

简介：摘要：为了培养初中生对古诗词的兴趣，提高他们的诗词欣赏能力，从而提高他们的语言素养，本文分析了初中古典诗词欣赏教学中的重点和难点，然后提出相关的教学策略。

简介：摘要：当今世界，高科技的迅猛发展及经济全球化的趋势，在新课改的背景下，给教育即带来了巨大的机遇，又带了巨大的挑战。教育教学改革不断深化，舞蹈艺术教育也在蓬勃发展，各地方舞蹈院校的舞蹈专业已成为支柱科系。催促舞蹈教育事业进一步发展。作为地方舞蹈学校，在教学上准确的定位与精准的教学至关重要。在当今全球文化融合的情况下，中国古典舞作为中国传统艺术的范畴，有着历史悠久、源远流长的文化内涵，并以“国舞”的身份出现在各大舞台上时。作为舞蹈教育者，我们有义务也有责任将中国古典舞继承并发展。努力使舞蹈教育适应21世纪社会经济发展和文化建设的需要。

简介：摘要：伴随着时代的进步与社会发展，我国古典诗歌越来越受到人们的关注，面对这样的发展形势初中语文古典诗歌的教学方法也得以不断创新。古典诗歌的学习可让学生感受到传统文化的博大精深，还能实现对我国优秀传统文化的传承和发扬。因此，初中语文教师需重视古典诗歌的教学，灵活运用多种不同的教学方法，解决当前古典诗歌教学中存在的问题，最终实现教学质量和效率的同步提高。古典诗歌教学应注重意境的营造，了解作者的人生经历及作品的时代背景，通过类比等教学方式，并综合朗诵来提升教学效果。