简介：随着社会的发展,我国目前贫富差距依然存在并且还有加深的趋势。对于家庭贫困的大学生要给予更多的帮助与关心,高效勤工助学活动的开展为帮助贫困大学生作出了很大的贡献,在一定程度上给予这部分学生经济上的资助。但是现行的勤工助学工作还存在有很多问题,对于育人功能发挥受到很大的限制。

简介：课标提出让学生在学习中自主感知、领悟、实践,教师应成为引导者、倾听者、唤醒者,要创建和谐自然的课堂教学氛围。微课短小精练,内容集中,便于个性化操作和学习,能巧妙与课堂教学相联结,让传统课堂彻底翻转,为课堂教学推波助澜。

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简介：积极暗示能激发并提升学生的自我效能感，提高学生的自我期望值，不但可以促进学生学业成绩提高，更重要是促进学生个性发展，使学生健康成长，养成社会人应具备的各方面良好品格，形成丰满、健全、积极向上的人格。

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简介：摘要高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试三位一体的高等教育形式。普通高等学校在高等教育自学考试助学中具有明显优势并发挥着重要作用，是自学考试助学中的主体力量。

简介：数学“基本活动经验”是《数学课程标准》中明确提出学习目标之一.数学活动经验是学生个人经验的重要组成部分,是学生学习数学、提高数学素养的重要基础,因此,在教学中要高度重视数学活动及学生在活动中所积累的活动经验.

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简介：摘要定势思维是思维活动的主要形式，是培养学生思维能力的基本要求。学生学习所需要掌握的知识和技能都是前人经验的总结，利用固有的经验、固定的模式去分析、解决问题，形成定势思维，有利于帮助学生快速地掌握基本的概念、规律和解决问题的一般方法。

简介：任何一种理念、思想方法、科学结论都是在不断地实践与总结中形成的,基本数学活动经验更是如此。教师要善于利用生活场景,通过引导学生探究和反思,帮助学生积累生活经验、探究经验和想象经验,促进学生进行高效的数学学习。

简介：孩子是天生的系统思考者，但西方工业化时代的现代学校没有考虑到孩子与生俱来的系统能力，中国古代的教育体系可能在这个方面做得更好。1967年，我的老师南怀瑾在中国太湖创设了太湖大学堂，让5—12岁的孩子诵经。在经典诵读的过程中，孩子意识到他与每个人之间的连接，这种训练对于我们与生俱来的系统认知有帮助。

简介：目前,很多学生出现了英语学习困难的情况,严重打击了学生的学习信心。针对这种情况,教师需要发挥自身的引导作用,帮助学生树立学习英语的信心,让学生形成正确的学习动机,确立符合学生实际的英语学习目标,运用科学的方法让英语学习化难为易,增强学生学好英语的自信,帮助学生克服英语学习中的困难。

简介：“活动”是发展学生思想政治核心素养的有效途径.《经济生活》教学中,通过观点辩论、社会调查、情景模拟、方案设计等活动形式,可以帮助学生树立健康的经济心理,从而提升学生的学科核心素养.

简介：数学基本活动经验是学生个人经验的重要组成部分,是学生学习数学,提高数学素养的基础之一。数学教师需把帮助学生积累数学基本活动经验作为重要的教学目标,从学生的生活经验出发,充分利用学具,设计多样化的教学活动,引导学生经历探究和内化知识的过程,为学生以后的学习打好基础。

简介：“沙盘游戏”是瑞士人多拉·卡尔夫以瑞士心理学家荣格心理学原理为基础，结合洛温菲尔德的“游戏王国技术”，所创立的一种儿童心理分析和治疗的理论和方法。沙盘就像是一座“心灵花园”，像是一种展示人的心灵生活的容器。沙是儿童最爱玩的材料之一。沙的流动性和可塑性，使人们可以任意发挥想象力用它来建造自己心中的城堡、村庄、山川和河流，以及其他任何东西。

简介：摘要数形结合是一种重要的数学思想方法。“数形结合”是借助简单的图形、符号和文字所作的示意图，促进学生形象思维和抽象思维的协调发展，沟通数学知识之间的联系，从复杂的数量关系中凸显最本质的特征。它是小学数学教材编排的重要原则，也是小学数学教材的一个重要特点。

简介：校内勤工助学是高校资助育人的重要平台,但目前普遍存在育人功能发挥不够充分的现状.文章分析其存在问题的主客观原因以及社团优于勤工助学的特殊育人功效,提出将校内勤工助学社团化管理提升育人成效的设想.通过开发门类丰富数量充足的校内勤工助学岗位,制定政策融合社团与校内勤工助学管理、吸引校内勤工助学家庭经济困难学生融入社团,实现集体帮扶和个体帮扶、扶贫与扶志、扶贫与扶智三个有机结合,提升育人水平,强化育人功效.