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帮助学生积累数学活动经验的策略

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摘要任何一种理念、思想方法、科学结论都是在不断地实践与总结中形成的,基本数学活动经验更是如此。教师要善于利用生活场景,通过引导学生探究和反思,帮助学生积累生活经验、探究经验和想象经验,促进学生进行高效的数学学习。

DOI 54kl8ly0jk/1758857

作者李雁

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2017年8期

关键词活动经验积累策略生活情境探究活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考：数学版

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