简介：乾陵石刻艺术也最能体现由初唐走向盛唐时期石刻艺术的成熟与昌盛,乾陵最能体现由初唐走向盛唐时期石刻艺术的成熟与昌盛,乾陵盛唐石刻艺术创新时代风气　　　　从初唐

简介：在乾陵石雕艺术中带有神秘色彩的形象以石狮和翼马最典型,现实的人的力量在乾陵石刻中得到了更为充分的认识和肯定,　　乾陵石刻艺术开创了中国陵墓石刻艺术的崭新格局

简介：

简介：中国民营报刊在文人论政方面可以说是有大发展,[19]近代民营报刊和中国社会的发展互相促进,近代中国不以功业而以思想、言论报国

简介：

简介：摘要《语文课程标准》提出“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养”。“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”人文素养是由人在不断的学习实践中锻炼和养成的综合人文知识、能力、精神的修养和素质，是人的一种内在品质，可以通过人的修养、人格和气质实现外化。在人文素养中，人文知识是基础，人文能力是其外在表现形式，而人文精神是人文素养的灵魂与核心，同时也是人文教育的最终目的。

简介：摘要语文教师需要分析对学生开展写作教学的重点内容，思考通过哪些方式提升班级学生的写作能力，促使初中生得到写作能力的培养。人物描写是初中生需要掌握的写作方式，借助多种写作方式对人物形象进行细致的描写，可以对人物进行细致的形象体现，强化进行人物描写的能力。但是初中生在进行人物描写时出现多种问题，传统教学方式未能让初中生开展高质量的人物形象描写，所以语文教师需要重视对班级学生开展人物写作能力的培养，解决之前的写作问题。

简介：体育科研方法连同一切其它方法,体育科研方法,体育科研方法

简介：既能在湿地中,本名录中的湿地植物包括,名录中有不妥之处

简介：体育科研方法连同一切其它方法,体育科研方法,用科研方法来研究体育现象的活动也是有的

简介：摘要古埃及是四大文明古国之一，创造了灿烂辉煌的文化。古埃及的统治需要强大的武力作为后盾，不论是维持在近东的大国地位还是掠夺战利品和远征。随着战争扩大，埃及的军队的管理体制日益规范化，军队分工明确，形成了独立兵种。本文探讨了古埃及军队的军队管理体制和军队构成。

简介：　　　　文人画家与自然的关系　　　　文人画家在自然中彰显精神品格,文人画家以诗论画的,　　　　文人画家精神品格的生成　　　　中国文人画是在长期历史发展中形成演进的

简介：以画自娱,　　中国文人画区别于世界其他民族画种的最大的特点就在于一个,强调画家的文化修养

简介：文人画家有了这种品格和胸襟才能创作出文人画特有的气韵格调,文人画家凡画必题诗,文人之画

简介：传统文人画有一套独特的品评理论体系,本文对文人画'逸品'理论的成因展开了不同角度的文化分析,如儒道释哲学思想对文人画家的思维方式、审美情趣及文人画的艺术构思等方面都有较深的影响;文人画家群体的构成和集体意识的特殊性也是影响其品评理论的重要因素。对文人画'逸品'理论成因的分析,有利于立足于时代的语境下重新审视传统文人画的美学精神。

简介：摘要元代是文人画发展的鼎盛时期。由于元代特殊的时代背景，文人画成为文人墨客们抒发胸中逸气的工具，进而使绘画风格和审美情趣也发生了转变。本文在查阅大量文献史料基础上，通过对元代文人画的形成原因、艺术特色及对后世影响等方面进行剖析，深入挖掘其艺术内涵，以便更好地解读元代文人画的情感张力和审美价值。

简介：宋元文人画教育思想审美倾向　　　　文人画又称士人画,把画分为士人画和画工画,以形似之外求其画、气韵非师、诗书入画为主要审美倾向

简介：【摘要】如何做好小初衔接，降低小升初后的心理问题，培养学生的自信是关键，本文从产生自信心不足的因素谈起，从教育方式上、班级管理上、评价方式上、家校合作四个方面进行学生自信的培养方法探索，为小初衔接的高年级毕业生顺利过渡初一的学习生活助力。

简介：摘要随着小学新课程改革的不断进行，道德与法治课程的教学内容也被赋予了新的内涵和说明，即重视小学道德与法治的生活化的课堂教学模式，积极探索、大胆尝试，以期提高道德与法治课程的整体教学质量。通过生活化教学，可以有效地激发学生的学习积极性，将教材理论与小学生的生活实际相结合，有助于学生更好地理解记忆所学内容，并融会贯通、学以致用。

简介：摘要随着小学新课程改革的不断进行，道德与法治课程的教学内容也被赋予了新的内涵和说明，即重视小学道德与法治的生活化的课堂教学模式，积极探索，大胆尝试，以期提高道德与法治课程的整体教学质量。通过生活化教学，可以有效地激发学生的学习积极性，将教材理论与小学生的生活实际相结合，有助于学生更好地理解记忆所学内容，并融会贯通，学以致用。