简介:摘要:本节课打通了传统的学科教学的局限,体现了现代语言教学走向综合的改革趋势,展望了课程改革的未来。在《听听,秋的声音》教学中课堂充满了活力,我把学习的权利还给学生,让生在入境品文中彰显自己的个性,放飞想象的翅膀,让他们的个性在课堂上飞扬。
简介:摘要:在《故都的秋》教学中,语文教师通过对文章内容的划分,经常以“清”“静”“悲凉”三点来概括其中的秋味,但这只是秋味的一部分,如果仅仅抓住这几个字进行解读,则把作者心目中“落寞”“深沉”“幽远”“严厉”“萧索”“色彩浓厚”“回味隽永”……的秋简单化了,甚至会把相关意象机械歪曲地解读。经过不断地教学实践及探索,在结合伤春悲秋的文人传统、动荡不安的社会背景、作者身世坎坷的生活经历和“静如止水”的创作风格四个方面来对文章进行解读,收到了很好的教学效果。
简介:【摘要】在小学音乐教学中,融入情境教学法是当今课改的一项重要课题。笔者根据多年的音乐课堂教学,探索出了一系列方法:用生活、故事、录音再现情境;用表演与情景激发学习兴趣;用律动展现情景;创设温馨创造的教学情境;通过创设童趣情境,引导学生鉴赏。
简介:摘要 教师评价是一项内容层次多、涉及面广、影响深远的评价活动。本文对教师评价应遵循的原则问题进行了分析与探讨,为教师评价提供遵循,以确保做好评价工作,确保评价能够科学,全面,客观,公正,充分调动教师工作的积极性,以期达到提高教师素质,改进教师工作,建设高质量、高水平的教师队伍,更好地培养适应时代发展需要的人才之目的。