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简介：摘要：本文旨在探讨幼儿园剪纸艺术活动的有效开展策略，以“剪”出美丽，“剪”出精彩为核心理念，分析剪纸活动对于幼儿成长的重要价值。通过实践经验的总结与理论研究的结合，文章提出了一系列策略和方法，旨在促进幼儿在剪纸活动中提升动手能力、创造力和审美能力，进而推动幼儿园教育质量的全面提升。

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简介：摘要：提问是数学教学课堂上最常见的教学手段，想要在课堂上获得高效的教学效果，就需要进行有效的提问，同时还要注重提问的艺术性。在新课程改革形势下,教师提问水平的高低直接影响着教学的质量和效率。本文主要以小学数学《数学广角——集合》一课为例，分析在小学数学教学活动中,教师如何借助艺术性的提问调动学生的学习兴趣,启发学生的积极思考与探究,从而促进教学活动的顺利开展。

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简介：摘要：“双减”政策背景下，小学语文作业设计需“去繁求简”，通过作业分层提升教学针对性，营造有利于学生健康成长的环境。本文在对双减政策下小学语文作业分层的必要性进行阐述的基础上，以部编版六年级语文上册第八单元为例，对分层作业设计策略展开了探究，以供相关教育工作者积极参鉴。

简介：【摘要】在小学英语教学工作中，“双减”政策为小学生减掉了作业负担，释放了学生的天性。此外，作业设计也是教学的重要部分，很多教师选择了分层作业设计，让学生根据自身的特点，选择性地完成层级作业，由此减轻了英语学习的压力。基于此,本文就“双减”“小学英语作业分层设计”这一综合课题进行深入研究,探究出小学英语教育提升的策略。

简介：摘要：在全球化、城镇化、数字化、科学技术日新月异的历史时期，非物质文化遗产凸显出它的重要性及其无穷的魅力。然而目前我国非物质文化遗产分布相对分散，传承人队伍普遍高龄而且青黄不接，非遗传承人相继逝世，也给非物质文化遗产带来了不可挽回的后果。文章以非遗传承方式为研究对象，以大数据互联网为媒介，为非遗的传承与创新提供一种新思路和新方法，让更多的人了解和认识非遗文化，从而更好地传承和发扬中华优秀传统文化和非遗文化。

简介：摘要：随着特殊教育需求的日益增长，针对重度智力残疾学生的送教上门服务成为教育领域的重要课题。本文旨在探讨新教法在初中语文送教上门服务中的应用，旨在为重度智力残疾学生提供更加个性化、高效的教学策略，促进其语言能力和认知水平的提升。通过文献综述、案例分析等方法，本文深入剖析了新教法的特点、实施策略以及在实际教学中的效果，为特殊教育实践提供了有益的参考。

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简介：摘要：《新课标（2022年版）》的提出，对学生的发展要求做出了细化，这也对对教师教学提出了新的要求。新课标将义务阶段学生分为四个学段，每个学段都对有着具体的要求，这给教师教学提供了依据。第一学段的学生，在学习中最想感受到“趣”和获得成就感。故本文就从学生心理出发，探讨如何在组词造句、口语交际、看图写话及课本剧中让学生获得学习成就感。

简介：【摘要】在小学英语阅读教学中，调动学生主体性的关键是调动学生的思维，而调动思维的关键是提问。有层次的课堂提问有助于培养学生的阅读理解能力、语用能力和思维品质，提高学生的思维含量。基于此，笔者提出了在阅读教学中优化课堂提问的几点思考：即以生活型问题为序，激活思维，培养认知理解能力；以理解型问题谋篇，锤炼思维，培养逻辑分析能力；以评价型问题收尾，拓展思维，培养评价创新能力。

简介：摘要：把思维导图运用到小学高年级学生整本书的阅读过程中，学生通过绘制思维导图、人物形象图、主题提炼图等，不仅可以提高品鉴和阅读文学作品的能力，而且也提升了整本书的阅读思维。同时，小学高年级学生阅读素养的提高将促进学生在语文学习中的进步，符合教育部所制定的课程规范要求。因此，本文对小学语文整本书阅读之有效运用思维导图提升学生阅读素养的策略进行了深入探讨，以供参考。

简介：摘要：在当今教育改革的背景下，小学语文写作教学的重要性愈发凸显。写作不仅是语言表达的工具，更是学生思维能力和创造力发展的重要载体。然而，许多小学教师在实际教学中面临着学生写作兴趣不足、写作能力提升缓慢等问题。为此，关注孩子的个体差异和生活体验，成为提高写作教学效果的关键。基于此，本文将探讨如何通过有效的教学策略，激发学生的写作兴趣、提升其写作能力，并促进个性化表达，力求让每个孩子在写作中找到属于自己的声音，写出精彩的作品。