简介:摘要近几年,农村进城务工人员越来越多,他们的孩子大多数留在农村就学,这些留守孩子的教育问题就成为我们农村教师面临的一大教育难题。而对于农村的政治教师而言,更是一种挑战,因此,如何进行有效政治教学需要我们这些农村政治教育工作者深入探究。
简介:摘要新课改之后,强调对学生能力的培养和素质的提高。高考对解题表达规范要求较高,加之高考阅卷速度快,解题不规范就成了影响正常得分的主要因素之一,产生这种现象主要是由应考不规范造成的,如平时不注意表达规范性,不能规范使用术语答题,要点不明确,等等。其中能否规范使用术语答题尤为特出,而农村学生在运用政治学科学术语言答题的能力上就更为薄弱。那么,教师如何提高农村学生政治学术语言的运用能力呢?本文分析了农村学生在运用政治学术语言上存在的问题及其中的原因,提出了解决方案,以期达到提高农村学生政治学术语言的目的。
简介:摘要传统高中政治教学只重视理论教育而忽略了时事政治的重要性,在全球经济逐渐一体化的今天,这种传统教育理论终将被社会的发展所淘汰。新课改对高中政治教学有明确要求,时事政治应在高中政治教学中占据重要地位。学习时事政治,不仅有助于学生提高对政治学习的兴趣,还有助于学生政治素养的培养。深入正确地认识高中政治教学中时事政治的作用及应用方法有着重要意义。
简介:〔摘要〕在学校规范管理的基础上,如何将农村社区的各种资源进行整合,利用社区资源来促进学校发展,是摆在农村中小学管理者面前的一道难题。巧用农村社区舆论资源改进家长教育观念;巧用农村群众资源构建校外监控网络;巧用农村正面典型树立德育典范。用好了自身和社区各种资源,学校就才能够稳步向前!
简介:政治捐赠是古罗马的一项古老传统。自王政时代起,捐赠就是政治人物争取民众支持的重要手段。然而,不同的历史时期,罗马的政治捐赠具有不同的内容。公元前8世纪至公元前1世纪,罗马的政治捐赠规模较小,民众是主要的受捐对象,捐赠的内容主要是金钱。公元前1世纪至公元27年,随着个人独裁的出现,政治捐赠日益频繁,捐赠的方式日趋多样化,除平民外,军队也开始成为主要的受捐对象。捐赠成为政治人物拉选票、获得军队支持的有效手段,为罗马由共和向帝制转变提供了条件。白公元27年至罗马帝国灭亡,政治捐赠呈现出制度化的趋势。罗马平民和军队视其为自己应得的权利,使得政治捐赠呈现出欲罢不能之势,导致政权更迭频繁、财政压力巨大,为罗马帝国的衰亡埋下了伏笔。